Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Введение 3
Глава
1. Определение понятие стресс и его видов 5
1.1 Подходы к определению стресса 5
1.2 Определение и особенности биологического стресса 8
1.3 Особенности психологического стресса 10
1.4 Особенности профессионального и травматического стресса 14
Глава
2. Особенности социально-психологической реабилитации в условиях посттравматического стрессового расстройства 19
2.1 Социально-психологические проявления стресса в условиях посттравматического расстройства 19
2.2 Особенности адаптации человека к стрессу в условиях посттравматического стрессового расстройства 23
Список литературы 38
Содержание
Выдержка из текста
Данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматривается понятие и особенности социальной работы. Во второй главе рассматриваются особенности социально-психологической реабилитации в условиях посттравматического стрессового расстройства. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Социально — психологическая реабилитация сотрудников МВД, побывавших в "горных точках"
Ответы на вопросы: Введение в социально-психологическую реабилитацию
Каждая профессиональная задача требует определения цели и программы действий, преодоления трудностей, мобилизации сил, применения волевых усилий для достижения цели. Поэтому в настоящее время проблема исследования социально-психологической адаптации вызывает постоянный интерес ученых.
Социально-психологическая реабилитация алкоголиков и наркозависимых
Социально-психологическая адаптация является важнейшим механизмом социализации молодежи. В относительно короткий промежуток времени молодые люди должны освоить новую для них социальную среду, которая возникает перед ними в результате изменении социальных условий, социального или территориального перемещения.
Социально-психологическая адаптация является важнейшим механизмом социализации молодежи. В относительно короткий промежуток времени молодые люди должны освоить новую для них социальную среду, которая возникает перед ними в результате изменении социальных условий, социального или территориального перемещения.
4. Провести эмпирическое исследование социально-психологической адаптации молодых сотрудников и установить зависимость социально-психологической адаптации от уровня экстраверсии молодого сотрудника.
4. Провести эмпирическое исследование социально-психологической адаптации молодых сотрудников и установить зависимость социально-психологической адаптации от уровня экстраверсии молодого сотрудника.
На сегодняшний день в науке сложились предпосылки для решения проблемы обеспечения гармоничной социализации личности: раскрыты основные понятия, даны характеристики агентов, механизмов, факторов и
Современная реформа образования, вариативность дошкольной образовательной среды, формальное введение дошкольного образования в систему общего образования актуализируют необходимость теоретического и практического изучения особенностей адаптации ребенка к школе.
Список литературы
1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости – Казань, 2007.
2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М.: Мысль, 1991.
37. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психол. журн. – 2004. – Т. 15, № 1.
3. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных ситуациях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита.// Психологический журнал. – 2004. — № 1.
4. Бодров В.А. Психологический стресс: к проблеме его преодоления.// Проблемы психологии и эргономики. — Тверь, 2001. — № 4. — С. 28-33. Бодров В.А. Информационный стресс. — М.: ПЕР СЭ, 2000.
5. Бодров В.А. Система психической регуляции стрессоустойчивости человека-оператора // Психол. журн. – 2000. – Т. 21, № 4.
6. Гельгорн Э., Ауфборроу Дж. Эмоции и эмоциональные расстройства – М.: Мир, 1996.
7. Кассиль Г.Н. Внутренняя среда организма. — М.: Наука, 2003.
8. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. – М.: Наука, 2003.
9. Кокс Т. Стресс.– М.: Медицина , 1981. Суворова В.В. Психофизиология стресса. – М.: Педагогика, 2005.
10. Короленко Ц.П. Психология человека в экстремальных условиях. – Л.: Наука, 2003.
11. Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и неосознанное восприятие. — М.: Наука, 2003.
12. Котик М.А. Психология и безопасность. – Таллин: Валгус, 1989.
13. Лазарус Р. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Леви. – Л.: Медицина, 2000.
14. Леонова А.Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестн. Моск. ун-та. Сер.
14. Психология. – 2000. – № 3.
15. Медведев В.И. Психологические реакции человека в экстремальных условиях.// Экологическая физиология. Адаптация человека к экстремальным условиям среды. — М.: Наука, 2009.
16. Медведев В.И. Психологические реакции человека в экстремальных условиях.// Экологическая физиология. Адаптация человека к экстремальным условиям среды. — М.: Наука, 2009.
17. Меерсон Ф.3. Патогенез и предупреждение стрессорных повреждений сердца. – М.: Медицина, 2004.
18. Николаева Е.И. Психофизиология. Психофизиологическая физиология с основами физиологической психологии. – М.: ПЭР СЭ; Логос, 2003.
19. Пономаренко В.А. Социально-психологическое содержание боевого стресса // Психол. журн. – 2004. – Т. 25, № 3.
20. Селье Г. Стресс без дистресса / Пер. с англ.; общ. ред. Е.М. Крепса. – М.: Прогресс, 2009.
21. Столяренко А.М. Экстремальная психопедагогика. – М.: ЮНИТИ ДАНА, 2002.
22. Суворова В.В. Психофизиология стресса. – М.: Педагогика, 2005.
23. Томашевская Л.И. Реакция сердечно-сосудистой и симпатико-адреналовой систем на умственную деятельность с эмоциональным напряжением // Очерки психологии труда операторов / Под ред. Е.А. Милеряна. – М.: Медицина, 1974.
24. Украинцева Ю.В., Берлов Д.Н., Русалова М.Н. Индивидуальные поведенческие и вегетативные проявления эмоционального стресса у человека // Журн. высш. нерв. деятельности. – 2006. – Т. 56, № 2.
25. Франкенхойзер М. Эмоциональный стресс. – М.: Медицина, 2000.
26. Щербатых Ю.В. Связь черт личности студентов-медиков с активностью вегетативной нервной системы // Психол. журн. – 2002. – Т. 23, № 1.
27. Щербатых Ю.В. Экзаменационный стресс. – Воронеж: Студия ИАН, 2000.
список литературы
