Содержание
Введение
Глава 1.Технология социального проектирования
1.1. Понятие проектирование
1.2. Процесс социального проектирования
1.3. Особенности и методы социального проектирования в регионе
Глава 2.Разработка социального проекта для детей с нарушением развития
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
В начале ХХ I в. Россия оказалась в достаточно сложном положении, связанным с противоречивыми изменениями социальных институтов общества, трансформациями всех сфер жизнедеятельности страны, вы ходом российской экономики из мирового финансового и экономиче ского кризиса, переходом российского государства на инновационный путь развития. В этих условиях важнейшее значение приобретает совер шенствование процессов управления общественной жизнью, обращение к новым формам и методам воздействия на сознание людей с целью по вышения эффективности их деятельности. Мировой опыт показывает, что в условиях динамичных экономических и социальных изменений в практике управления все в большей степени утверждается инновацион ный метод освоения социального пространства — его технологизация . В ходе развертывания научно-технической и информационной ре волюций значительно усилилось внимание к социальным компонентам технологий и появилась возможность распространить технологический подход на все стороны общественной жизни: экономику, социальное управление, образование, воспитание, политику и др. Причем в каждой из них разработка технологии основывается не просто на обобщении эм пирического опыта, а на новейших достижениях современной науки и техники. Цель исследования: Изучить особенности социальных проектов для людей с ограниченными возможностями. Объект исследования: социальные проекты для людей с ограниченными возможностями Предмет исследования: люди с ограниченными возможностями. Задачи исследования : Рассмотреть т ехнология социального проектирования . Разработать проект социальной адаптаци я детей с ЗПР к условиям начальной школы . Гипотеза – социальная адаптаци я детей с ЗПР к условиям начальной школы и позитивное общественное мнение об обучающихся с особыми образовательными потребностями будут иметь больший успех и обеспечит навыки толерантного поведения , если будут выполнены следующие условия: — учтены особенности психофизического развития детей с ЗПР ; — разработан план мероприятий проекта , подготовлены конспекты занятий , встреч на основе план а ; — проведена поэтапная работа над проектом ; — учтены индивидуальные возможности учащихся . Методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования.
Список использованной литературы
1.Курбатов В. И. Социальное проектирование: учеб. пособие. — Ростов-н/ Д : Феникс, 2001.
2.Курбатов, В. И. 110 вопросов и ответов по теории и практике социальной работы: учеб. пособие / В. И. Курбатов. — М. : КНОРУС, 2010.
3.Луков В. А. Социальное проектирование: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 350500- Социальная работа. — Москва: Московский гуманитарный ун-т: Флинта, 2010.
4.Мазур, И. И. Управление проектами: учеб. пособие: рекомендовано М- вом образования / И. И. Мазур, В. Д. Шапиро, Н. Г. Ольдерогге ; ред. И. И. Мазур. — 4-е изд., стер. . — М. : Омега-Л, 2007.
5.Михеева, Н. А. Социокультурное проектирование: учеб. пособие : рекомендовано УМО / Н. А. Михеева ; С.-Петерб. гос. ун-т сервиса и экономики. — СПб. : Изд-во СПбГУСЭ, 2008.
6.Павленок П.Д. Теория, история, методика социальной работы. Избранные работы: учебное пособие. М., 2010.
7.Сафронова В.М. Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учебное пособие для студентов. М.: Высший центр «Академия», 2003.
8.Дополнительная
9.Зотов В. В., Блинков Ю. А. Социальное прогнозирование и проектирование: учебное пособие для студентов специальности 040101 — Социальная работа. — Курск: Изд-во Курского гос. мед. ун-та, 2009.
10.Макашева, З. М. Социальный менеджмент: учебник / И. О. Калашникова. — М. : ЮНИТИ- ДАНА, 2002.
11.Машевская С. М. Социально-педагогическое проектирование: учебно- методическое пособие для студентов, обучающихся по специальности 050711.65 Социальная педагогика. Шуя: ГОУ ВПО "ШГПУ", 2011.
12.Социальное проектирование как средство развития активной гражданской позиции молодежи: методическое пособие / Авт.-сост. З. М. Молчанова, Н. В. Разваляева, А. А. Тимченко. —М., Москва: Глобус, 2009.
13.Учебное пособие по разработке и реализации социальных проектов (для практиков и тренеров) / Под ред. А. Кочинева, Т. Саксина. — М.: Фонд социального развития и охраны здоровья «Фокус-Медиа», 2007.-196 с.
14.Черкашина Т.Ю. Оценка социальных проектов и программ: учебно- методическое пособие. Новосибирск: Новосибирский гос. ун-т, 2009.