Особенности связной речи дошкольников с задержкой психического развития

Содержание

Введение

Глава I. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста

1.1.Теоретические основы связной речи

1.2.Формирование речи нормально развивающихся детей дошкольного возраста

1.3.Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

1.4.Нарушения связной речи у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Глава II. Исследование уровня сформированности связной речи у старших дошкольников с задержкой психического развития

2.1Цели, задачи методы организации исследования

2.2Характеристика детей экспериментальной группы

2.3Содержание методики исследования

Глава III. Нарушение связной монологической речи у детей с задержкой психического развития

3.1Особенности связного описания предмета детьми с задержкой психического развития

3.2Особенности связного сюжетного рассказывания детьми с задержкой психического развития

Заключение

Литература

Приложение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Выдержка из текста

Особенности связной речи дошкольников с задержкой психического развития

Список использованной литературы

1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Речевое развитие дошкольников. — М.: Издательский центр «академия», 1992

2.Баева А.И. Изучение состояния речевых процессов у 5-6-летних детей с общим недоразвитием речи// Логопед..- 2004.№2 с 43-51.

3.Бородич А.М. Методика развития речи детей: Учеб.пособие для студ. пед. инст-тов по спец-ти «Дошкольная педагогика и психология». — 2-ое изд. — М.: Просвещение, 1981.

4.Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. – М., 1999.

5.Борякова Н.Ю., Касицына М.А. Психолого-педагогическое изучение детей с задержкой психического развития в условиях специального детского сада // Коррекционная педагогика. 2003. № 2. с. 33

6.Визель Т.Г. Мозговая организация речевой функции и ее нарушения // Логопед.- 2004.№6 с 4-9.

7.Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. – М., 1973

8.Волковская Т.Н. Сравнительное изучение особенностей мыслительной и речевой деятельности дошкольников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи // Логопедия. – 2005. — № 2 (8). – С. 17

9.Грибова О.Е., Бессонова Т.П. Дидактический материал по обследованию речи детей. Словарный запас. Методические рекомендации. — М.: АРКТИ, 1999.

10.Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. – М., 1984

11.Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения/ Под ред. С.Г. Шевченко. – М.: АРКТИ, 2004

12.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. – М., 1985.

13.Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб.-метод.пособие. — М.: Соц.-полит, журн., 1994

14.Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте (пер. с чешского) / Под ред. и с предисл. В.К.Трутнева и С.С. Ляпидевского. М., 1962.

15.Лалаева Р.И. Взаимосвязь в развитии интеллекта и языковой способности у детей при нормальном и нарушенном онтогенезе // Логопедия. – 2005. — № 1 (7). – С. 5

16.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – Спб.: Изд-во «СОЮЗ», 2001

17.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии. – М.: Просвещение, 1991

18.Логопедия: учебник для студ. Дефектол. Фак. Пед. Высш. Учеб. Заведений/ под ред. Л.с.Волковой. – 5-е изд., перераб. И доп. – Ь. :Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 703 с. :ил. – (Коррекционная педагогика)

19.Локтева Е.В. Формирование социально-коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития: Дис. канд. пед. наук: Москва, 2007

20.Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников / Коррекция дизартрии: Учебное пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, изд-во «СОЮЗ», 2001.

21.Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. – М., 1989

22.Львов М.Р. Общие вопросы методики русского языка. – М., 1983 Львов М.Р. Общие вопросы методики русского языка. – М., 1983

23.Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. – М., 1997.

24.Методы обследования речи у детей / Под ред. Г.В.Чиркиной, И.Т.Власенко. — М.: РИПКРО, 1996.

25.Обучение детей с задержкой психического развития. Пособие для учителей. Под. Ред. В.И.Лубовского. – Смоленск. 1994.

26.Организация обучения и воспитания детей с задержкой психического развития. Под. Ред. Л.И.Романова, Н.А.Цыпиной – М., 1993.

27.Психология детей с задержкой психического развития. Хрестоматия. / Сост. О.В. Защиринская – СПб, 2003

28.Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка / Под ред. Семаго. — М.: Просвещение, 1999.

29.Ребёнок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю.Ф.Гаркуши. – 2-е изд., испр. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003.

30.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989

31.Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога. – М., 2001

32.Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М., 2002

33.Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста): Пособие для воспитателей д/с / Под ред. Ф.А.Сохина. — 5-е изд. — М.: Просвещение, 1981.

34.Уленкова У.В. О некоторых вопросах теории индивидуального подхода к детям с задержкой психического развития.- Горький 1991.Горьковский гос. пед. институт им. Горького, 1991

35.Филичева Т.Б. и др. Основы логопедии: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по спец-ти «Педагогика и психология (дошк.)». — М.: Просвещение, 1989.

36.Фомина М.И. Лексика современного русского языка. – М., 1973.

37.Хрестоматия по логопедии, том 2 / Под ред. Волковой Л.С. Селиверстова В.И.- М., 1997.- 656 с.

38.Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб.пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зер-нова, И.А.Зимина. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 240 с

39.Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. Пособие для учителей. – М., 1999.

40.Шипицына Л. М. ''Необучаемый'' ребёнок в семье и обществе. / СПб, 2002

41.Якубинский Л.П. Избранные труды. Язык и функционирование. – М., 1986

Похожие записи