Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты изучения проблемы особенностей ценностно – смысловой сферы личности будущего государственного служащего 6
1.1. Ценностные ориентации как психологический феномен 6
1.2. Роль карьеры в профессиональной деятельности государственного служащего 15
Глава
2. Методы изучения особенностей ценностно – смысловой сферы личности будущего государственного служащего 20
2.1. Методы изучения ценностных ориентаций специалиста 20
2.2. Методы изучения особенностей карьерных установок специалистов 21
Заключение 26
Список литературы 28
Содержание
Выдержка из текста
Феномен ценностных ориентаций рассматривают в своих работах М. Рокич, А.А. Деркач, А.А. Бодалёв, Д.А. Леонтьев, Б.С. Братусь, М.С. Яницкий, А.В. Серый и др. Проблема мотивации в психологии исследуется достаточно широко, и связана с именами А. Маслоу, Д. Хекхаузена. В отечественной психологии данной теме посвящены работы А.Н. Леонтьева, Б.Г. Ананьева, С.Л. Рубинштейна, В.Н.Мясищева, Е.П. Ильина и др. Проблему профессиональной и трудовой мотивации исследовали Х. Хекхаузен, Дж. Аткинсон, Д. Мак-Клелланд, К. Замфир, и др.
Теоретико – методологическую основу исследования составили подходы к пониманию природы ценностных ориентаций, смыслов и цен-ностно-смысловой сферы личности представителей отечественной и зару-бежной психологии (Б.С. Братусь, Дж. Бюджентал, А. Маслоу, М. Рокич, Ф.Е. Василюк, Д.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, В. Франкл и др.).
Гипотеза исследования: лица с алкогольной зависимостью, по сравнению со здоровыми людьми, отличаются снижением эмоциональной устойчивости, отсутствием глобальных жизненных целей, низкой результативностью жизни, ориентацией на удовлетворение сиюминутных потребностей.
С этой целью были использованы следующие приемы и методы изучения материала: литературный, формальный, психологический, сравнительный, социокультурный, источниковедческий, классификации, типологии и систематизации. Аналитический метод был использован при анализе литературы и общих тенденций.
Цель исследования –сравнительный анализ ценностных ориентаций наркозависимых и социально-адаптированных людей, а также возможности применения анализа в процессе реабилитации наркозависимых. В соответствии с целью необходимо решить следующие задачи:
Методы исследования: общенаучный метод (теоретический анализ научной литературы); эмпирический метод (методика М. Рокича «Ценностные ориентации», ценностный опросник Ш. Шварца, тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева); метод обработки данных (t-критерий Стьюдента, φ-критерий Фишера).
Методы исследования: общенаучный метод (теоретический анализ научной литературы); эмпирический метод (методика М. Рокича «Ценностные ориентации», ценностный опросник Ш. Шварца, тест смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева); метод обработки данных (t-критерий Стьюдента, φ-критерий Фишера).
Предмет исследования: ценности на уровне нормативных идеалов и индивидуальных приоритетов, соотношение ценностей и их доступности . мотивационно-ценностная структура личности у учащихся 11-х классов гимназии и общеобразовательной школы.
Особенно остро эта проблема касается психологических исследований ценностных ориентаций у категории безработных граждан.Возникает проблема: а существуют ли особенности ценностных ориентаций у данной категории людей и от каких факторов зависят эти особенности.
Методологической основой исследования явились работы отечественных психологов Е.Н. Беловой, Г.Е. Залесского, А.Г. Здравомыслова, В.Б. Ольшанского, Е.Л. Рудневой, Т.Н. Семенковой, Л.Л. Шпак, В.А. Ядова, М.С. Яницкого и др. по проблеме исследования ценностных ориентаций.
Теоретической базой работы явились основополагающие исследования по изучению ценностных ориентаций (Д.Н.Узнадзе, М. Рокич, А.Г. Асмолов, Ф. Б.Березин, Д.А. Леонтьев), состава и структуры ценностных ориентаций личности (Д.А. Леонтьев, В.Краус, А.И. Яценко, В.В. Гаврилюк и Н.А. Трикоз, Т.А. Махрабян), динамики ценностных ориентаций (Д. Б. Эльконин, В. В. Собольников, Л. И. Анцыферова), проблем духовных ценностей (А.С.Панарин, И.Н.Ионов, Т.Гоббс), типов индивидуальной иерархии ценностей современных руководителей (К. Рихтер, В.Я. Цветов и В.В. Овчинников, С. Агафонов, А. А Радугин, К. А Радугин.) и т.д.
Изучение особенностей ценностных ориентаций в подростковом возрасте
Курсовая работа состоит из 52 страниц, количество диаграмм —
4. количество таблиц –
4. количество используемой литературы —
4. источников, в приложении содержатся программа коррекционно-развивающей работы.
Список источников информации
1. Алексеева В.Г. Ценностные ориентации личности и проблема их формирования. — М.: Сфера, 1999. – 156 с.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. — СПб.: Питер, 2002. – 288 с.
3. Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система // Психол. журн. 1999. № 5. С.38 — 44
4. Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций).
М.: Просвещение, 1984. – 128 с.
5. Володин А., Назарук М. Теория мотивации труда. – М.: ЭКСПО, 2008. – 286 с.
6. Головаха А.А., Кроник Е.И. Психологическое время личности. — М.: АСТ, 2008. – 268 с.
7. Гордеева Е.Г., Сулейманов Р.Ф. Ценностные ориентации и самоактуализация человека в различные периоды жизни. // Ананьевские чтения – 2007. — СПб., 2007
8. Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. — М.: Просвещение, 1994. – 146 с.
9. Занковский А.Н. Организационная психология. — М.: Астрель, 2000. – 348 с.
10. Занюк С. С. Психология мотивации. – М.: Изд-во Приор, 2001. – 286 с.
11. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. — М.: ЭКСМО, 1996. – 258 с.
12. Иванов Ю.В. Соционика и мотивация труда.// Управление персоналом. – 2005. — № 18. – 38 – 42 с.
13. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2005. – 512 с.
14. Леонтьев Д.А. Психология смысла. — М.: Инфра — М, 2003. – 248 с.
15. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Инфра — М, 2001. – 246 с.
16. Магура М., Курбатова М. Секреты мотивации, или мотивация без секретов // Управление персоналом. – 2007. — № 13-14
17. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 2005. – 688 с.
18. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001. – 592 с.
19. Маркова А.К. Психология профессионализма. — М.: Московский психолого – социальный институт, 1996. – 412 с.
20. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб: Питер, 1999. – 428 с.
21. Мильман В.Э. Рабочая мотивация и удовлетворенность трудом. // Психологический журнал. – 1985. — № 5. – с. 42 — 51
22. Митина Л.М. Психология развития конкурентноспособной личности. – М.: Московский психолого – социальный институт; Воронеж: Изд-вл НПО МОДЭК, 2002. – 400 с.
23. Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000. – 480 с.
24. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. – М.: Изд-во Института психиатрии, 2001. – 640 с.
25. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти. — СПб.: ПРАЙМ — ЕВРОЗНАК, 2006. — 656 с.
26. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПБ. Питер, 2001. – 720 с.
27. Серый А В., Яницкий М.С. Ценностно-смысловая сфера личности. — Кемерово, 1999. – 72 с.
28. Слободчиков В.И., Исаев Е.Н. Основы психологической аптропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе. – М.: Школьная пресса, 2000. – 416 с.
29. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю, Головин. – Минск: Харвест, 1998. – 800 с.
30. Соломанидина Т.О., Соломанидин В.Г. Мотивация трудовой деятельности персонала. – М.: ЭКСМО, 2005. – 278 с.
31. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально – психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Изд-во Института психиатрии, 2002. – 490 с.
32. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: АСТ, 2002. – 388 с.
33. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб.: Питер, 2003. – 860 с.
34. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение).
– СПб: Питер, 2004. – 608 с.
35. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. — Кемерово, 2000. – 128 с.
список литературы
