Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних по УК РФ, Уголовное право

Пример готовой курсовой работы по предмету: Уголовное право

Выдержка из текста

Научная разработанность исследования. Проблемы преступности и различные аспекты становления уголовного наказания в России, проблемы его применения достаточно полно разрабатывались в трудах отечественных и зарубежных ученых-юристов и практических работников. Во многих своих аспектах они освещены в научной литературе как прошлых, так и последних лет. Нашли они свое место в трудах отечественных ученых З.А. Астемирова, М.М. Бабаева, Н.А. Беляева, Г.Н. Борзенкова, Г.С. Гаверова, О.Х. Галимова, И.М. Гальперина, С.И. Дементьева, В.Д. Ермакова, Г.И. Забрянского, А.Н. Игнатова, И.И. Карпеца, Н.Ф. Кузнецову, Э.Б. Мельникову, О.Е. Меркушева, Т.Ф. Минязеву, Г.М. Миньковского, А.С. Михлина, В.В. Невского, И.С. Ноя, Р.И. Панкратова, А.А. Примаченка, Л.А. Прохорова, В.Н. Стручкова, Н.С. Таганцева, Е.Г. Тарло, Ю.М. Ткачевского, И.Я. Фойницкого, А.Л. Цветиновича, А.И. Чучаева, М.Д. Шаргородского и др..

Цель исследования. В качестве основной цели выступает оценка качественных характеристик норм УК РФ и УК РК, регулирующих общественные отношение в сфере уголовной ответственности, и анализ правоприменительной практики по делам несовершеннолетних.

Теоретическую базу исследования составляют работы отечественных ученых в сфере уголовного права, уголовно-процессуального права, юридической психологии, а также ювенальной юридической психологии. Так, в своих выводах и суждениях мы опирались на труды таких ученых, как: Батыркаева Л.Р., Витвицкая С.С., Давыденко А.В., Давыдов В.В., Косевич Н.Р., Невский В.В., Орлова Ю.Р. Осодчая Н.Г. и др.

Цель проводимого исследования состоит в том, чтобы на основе комплексного изучения научной и учебной литературы, нормативных материалов, материалов правоприменительной деятельности правоохранительных органов и данных криминологических исследований осуществить глубокий теоретико-прикладной анализ института особенностей уголовной ответственности несовершеннолетних.

В 2002 г. среди преступлений, совершаемых несовершеннолетними, велика доля тяжких корыстных и корыстно-насильственных преступлений. Нередко им присущи также черты вандализма, чрезмерной жестокости. Большое количество этих преступлений совершается в соучастии (чаще всего в форме соисполнительства), особенно в группе (около половины), что также отвечает специфике психологии подростков. Примерно каждое третье преступление совершается ими совместно с взрослыми.

В Уголовном кодексе Российской Федерации 1996 г. эти вопросы решены в разделе, включающем главу

14. посвященную особенностям уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних, т.е. лиц, которым, как указано в ст.

8. УК РФ, к моменту совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. Эти особенности по существу являются отступлениями от правил Общей части УК РФ; они обусловлены исключительно возрастом субъектов преступления и все исключения направлены на смягчение ответственности и наказания несовершеннолетних.

Научную основу исследования послужили труды Ю.М. Антоняна, Н.Г. Андрюхина, В.А. Авдеева, М.М. Бабаева, И.П. Башкатова, Л.В. Боровых, К.А. Бузанова, Н.И. Ветрова, Г.С. Гаверова, В.И. Горобцова, Н.П. Грабовской, Н.Н. Грачева, Е.М. Данилина, А.И. Долговой, Г.Н. Доронина, Г.В. Дровосекова, Г.И. Забрянского, И.И. Карпеца, И.А. Кобзаря, А.В. Корнилова, С.А. Корягиной, Ф.А. Лопушанского, В.Ф. Марченко, Г.М. Миньковского, В.В. Невского, К.Н. Неткачева, Л.П. Николаевой, В.С. Орлова, А.А. Пергатой, Л.М. Прозументова, Е.Л. Рубачевой, В.Я. Рыбальской, Н.А. Селезневой, М.А. Скрябина, К.Н. Тараленко, М.Е. Токаревой, Т.М. Чапурко, А.И. Чернышева, В.Д. Филимонова, В.В. Шараповой, А.В. Шеслера, Н.В. Щедрина, А.Е. Якубова и других ученых

Нормативную базу исследования составили Конституция Российской Федерации, Уголовный кодекс Российской Федерации, международно-правовые документы в сфере противодействия преступности несовершеннолетних и охраны их прав.

Объектом исследования выступают общественные отношения, возникающие в ходе применения норм законодательства Российской Федерации об уголовной ответственности лиц, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте и назначении им наказания.

Задача: Зуйков часто ссорился со своей сожительницей Тимофеевой. Однажды после очередной ссоры он с криком: "Убью"! ударил ее топором по голове, причинив открытый вдавленный перелом лобно-теменной кости с повреждением вещества головного мозга. По заключению судебно-медицинской экспертизы, этот вред здоровью относится к категории тяжкого, опасного для жизни.

По видам преступлений около 3/4 массива преступности подростков исчерпывается тремя составами: кражи (немногим более 60%), грабежи (89%), хулиганство (около 7%).

А скажем, доли умышленных убийств, умышленного причинения тяжкого вреда здоровью, изнасилований составляют по каждому виду менее 1%. Несовершеннолетними постепенно осваиваются сравнительно новые разновидности преступлений, такие, как захваты заложников, вымогательство, торговля оружием и наркотиками, валютное мошенничество, компьютерные преступления и некоторые другие.

Современное состояние проблемы. Вопросы, касающиеся уголовной ответственности несовершеннолетних, неоднократно исследовались в уголовно-правовой литературе. Первые работы, в которых освещались некоторые вопросы подобной тематики, появились еще в девятнадцатом веке. Это великолепные работы Н.С. Таганцева.

ОСОБЕННОСТИ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И НАКАЗАНИЯ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПРЕСТУПЛЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 61

Основная идея декрета исправление прежде всего мерами воспитательного характера, была воплощена при разработке уголовного законодательства об ответственности несовершеннолетних. Ст.

1. «Руководящих начал» по уголовному праву РСФСР 1919 г. предусматривалось, что несовершеннолетние до

1. лет не подлежат суду и наказанию. К ним применяются лишь воспитательные меры (приспособления).

Такие же меры применяются к лицам от

1. до

1. лет, «действующим без разумения». Если же они «действуют с разумением», т.е. сознавая общественную опасность своих действий, то возможны меры уголовного наказания. Право решения этого вопроса предоставлялось суду.

При написании работы были использованы: Конституция Российской Фе-дерации, Уголовный кодекс Российской Федерации, изучена научная литература ведущих специалистов в области уголовного права: А. И. Рарога, М. П. Журавлева, Н. С. Таганцева, А. И. Зубкова, В. М. Лебедева, И. Л. Трунова, С. А. Михлина, А. П. Новикова, И. Я. Козаченко и других.

Поэтому особенно актуальной является разработка теоретически обоснованного и практически значимого комплекса мер уголовно-правового воздействия на несовершеннолетних, совершивших преступления, с тем, чтобы исключить доминирование в нем лишения свободы, поскольку это наказание как никакое другое влияет на жизнь несовершеннолетнего, причем, как правило, изменяет его поведение на еще более негативное.

Введение

Только в определенном возрасте у несовершеннолетних начинают проявляться самосознание и самоопределение. Очевидно, что до наступления этого периода несовершеннолетние не могут быть подвергнуты уголовному вменению.

Известно, что условно развитие ребенка делится на периоды.

Под первым периодом понимается детство, когда ребёнок отличается абсолютной неспособностью осознавать последствия своих поступков. В конце этого периода отмечается во многих действиях проявление осознанности и самоопределения.

Под вторым периодом понимается подростковый возраст. В большинстве случаев подросток уже понимает, что он делает, его сознание уже способно давать адекватные критерии оценки, но поведение ещё является не достаточно самоопределяющим, так как несовершеннолетний ещё не сформировался полностью духовно и физически. В данном случае такому субъекту недопустимо a priori решать вопрос о вменении противозаконных действий. Только в случае доказанности осознанности и самоопределенности преступника, ему возможно вменение. Таким образом, отроческий возраст подростка может быть, а может и не быть причиной вменения. Следует отметить, что это также будет основанием для смягчения наказания.

Главная задача государства и общества заключается в том, чтобы реагировать на преступления совершаемые подростками таким образом, чтобы подросток мог вернуться к нормальному образу жизни после отбытия наказания полноценной личностью.

В настоящей работе предстоит рассмотреть вопрос особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

Объектом настоящего исследования выступает исследование норм уголовного законодательства Российской Федерации относительно уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

Целью настоящего исследования является уголовно – правовых норм регулирующих уголовную ответственность и наказание несовершеннолетних по уголовному праву Российской Федерации.

При написании работы использовались учебные материалы, научные исследования, монографии и публикации таких авторов как: Кулаковой Н.Г., Пухтий Е.Е., Михайловой О.Ю., Карагодина В.Н., Пристанской О.В., Миронова Б.Н., Савельевой В.С., Янина В.Л., Пудовичкина Ю.Е., Костровой М.Н., Савельевой В.С., Трофимовым Н.И.,

По своей структуре настоящее исследование состоит из введения, четырех глав разделенных на параграфы, заключения и списка используемой литературы.

Глава

1. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних

1. Определение возраста уголовной ответственности

В юридической литературе имеются различные суждения о возрасте лица и способности нести уголовную ответственность в связи с совершением преступления, но, в конечном счете, они сводятся к тому, что возраст подразумевает не только календарный период времени от рождения до какого-либо момента жизни человека, но и качественную наполненность каждого периода, что предполагает психофизическое состояние жизни лица с точки зрения его медико-биологических, социально-психологических изменений и правовых познаний. Устанавливая возраст уголовной ответственности законодатель учитывает данные медицины, психологии, педагогики, психиатрии и других наук. При этом он исходит из типичных для большинства подростков условий их развития и формирования на разных этапах жизненного пути. Это позволяет решать вопрос о возрасте уголовной ответственности не произвольно, а на основе учета закономерностей развития личности.

Все, что побуждает человека действовать, проходит через его сознание. Отражаясь в его мыслях, природа и социальные условия его существования в известной мере «диктуют» ему варианты поведения. Но сознание людей не пассивно отражает объективную действительность. Всякий психически нормальный человек способен критически воспринимать влияние внешней среды на сознание и активно воздействовать на природу и социальные условия своего существования. Это подтверждается каждодневной жизнью людей. Ему принадлежит важнейшая роль в выборе человеком вариантов поведения, преодоления внешних препятствий, мешающих достижению цели. Таким образом, на извечный вопрос философии свободен ли человек в выборе вариантов своего поведения диалектический материализм отвечает утвердительно, понимая свободу «как способность действовать со знанием дела».

Свобода воли в смысле зависимости поведения человека от собственного решения, дает основу для материалистического обоснования ответственности человека за совершаемые поступки. Среда может оказывать на человека и положительное и отрицательное влияние, но выбор решения совершить общественно вредный или общественно полезный поступок зависит от его сознания. От сознания человека (уровня знаний, мировоззрения, убеждений, совести и т. д.) в большей мере зависит от того, как человек реагирует на факторы, побуждающие его к действию, особенно – положительная или отрицательная реакция личности на влияние общественной среды…

Следовательно, свобода воли в уголовно-правовом смысле – это не свобода воли вообще, а свобода воли на том этапе ее развития, когда человек приобретает в процессе развития субъективную способность сознавать социальное значение своих действий, предвидеть их социальные последствия и сосредоточить свою волю на реализации решений, выбранных с учетом требований уголовных законов. Применительно к обоснованию уголовной ответственности материалистическое понимание свободы воли, выражающее активную роль сознания и воли в процессе воздействия человека на окружающий мир, означает способность, принимая решение, понимать общественную, государственную значимость установленных уголовных законов, правильно оценивать свои действия с точки зрения их общественной полезности или вредности и руководить своими поступками в соответствии с этим пониманием.

Поскольку свобода воли в уголовном праве предполагает развитие психических способностей человека до такого уровня, который позволяет сознавать и правильно оценивать общественную опасность и противоправность своих поступков, то отсюда следует, что способность нести уголовную ответственность «вызревает» по мере развития сознания и воли человека, расширения его кругозора, по мере приобретения социального опыта.

Решающим критерием, который отражает уровень социально-психологического развития личности и потому служит предпосылкой уголовной ответственности, является вменяемость лица: способность отдавать отчет в своих действиях (бездействии) и руководить ими во время совершения преступления.

Психически нормальный человек только с достижением определенного возраста приобретает жизненный опыт, познает закономерности окружающей жизни и у него складывается определенное мировоззрение, он постепенно становится хозяином своих поступков, способным сознательно регулировать свое поведение. В разные периоды своей жизни человек в силу особенностей протекающих у него психических и физиологических процессов, неодинаково относится к окружающей действительности, поэтому государство решает вопрос о возрасте уголовной ответственности не произвольно, и на основе учета закономерностей развития личности.

В психологии разработана следующая периодизация психофизического развития личности несовершеннолетних:

1. до 10–

1. лет – детство;

2. от 11–

1. до 14–

1. лет – подростковый возраст;

3. от 15–

1. до 18–

1. лет – период ранней юности.

Каждый из этих периодов неодинаков ни по темпам, ни по характеру протекающих в организме физиологических процессов, ни по отношению развивающейся личности к оценке окружающей действительности и поэтому имеет самостоятельное значение в решении вопроса и признании несовершеннолетних уголовно ответственными лицами. Рассмотрим, как этот вопрос разрешен в УК 1996 года.

Ориентируясь на научные разработки ученых, педагогов, психологов, юристов, законодатель избрал научно обоснованный критерий: уровень интеллектуального и волевого развития и степень социализации лиц, не достигших совершеннолетия, которые позволяют им осознавать общественно опасный характер совершаемых поступков, предвидеть наступление общественно опасных последствий своего поведения и воздерживаться от поступков, не одобряемых обществом, государством и законом. Понимать общественно опасный характер своих поступков несовершеннолетние могут в достаточно раннем возрасте, однако возможность предвидеть наступление общественно опасных последствий своих действий или бездействия и выбирать правомерный вариант поведения появляется в подростковом возрасте, когда идет процесс формирования личности и подросток начинает приобретать некоторый социальный (жизненный) опыт.

По вопросу о конкретном возрасте, когда этот процесс достигает уровня, при котором можно определить минимальный возраст уголовной ответственности, в юридической литературе единого мнения нет.

Уголовный кодекс РФ 1996 года при определении уголовно-правового статуса лиц, не достигших совершеннолетия, исходит из деления на две возрастные группы:

1. малолетние и несовершеннолетние. Согласно ч. 1 ст.

8. несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось

1. лет, но не исполнилось восемнадцати лет. Несовершеннолетие включает подростковый и ранний юношеский возраст. Статья

2. УК устанавливает деление несовершеннолетних на две возрастные группы: от

1. до

1. лет и от

1. до

1. лет.

Малолетние не несут уголовную ответственность ни при каких условиях. К ним применяются только меры воспитательного характера. Статья

2. УК устанавливает уголовную ответственность несовершеннолетних с

1. лет за преступления, осознание общественной опасности которых доступно им уже в этом возрасте.

Воспитание чувства ответственности происходит одновременно с формированием личности на всем протяжении развития человека, начиная с детских лет. Объективные закономерности психофизического развития малолетних свидетельствует о том, что для них характерным является преобладание возбуждения над торможением, что определяет такую особенность их поведения как повышенная возбудимость, впечатлительность, ограниченность способности сдерживать свои эмоции. В познание окружающих явлений малолетние вносят много чувств, что определяет импульсивность их поведения, то есть они совершают поступки без оценки последствий, под влиянием внезапно возникшего и быстро проходящего влечения к тому или иному предмету.

Социальный опыт малолетних ограничивается пределами взаимоотношений в семье, школе, общения со сверстниками. Это накладывает отпечаток на уровень их сознания. Для них характерна зависимость поведения от непосредственного восприятия. Уровень развития психических способностей, ограниченность социальных связей не позволяют им осознать личную ответственность за свои поступки, правильно понимать и руководствоваться в своем поведении требованиями уголовных законов. Именно поэтому в соответствии с социально-психологической оценкой личности малолетние не признаются уголовно ответственными лицами.

Расширение круга осознаваемых в окружающих людях нравственно-психологических качеств вызывает желание познать свой внутренний мир и сравнивать свою личность с окружающими людьми. Это способствует развитию самосознания подростков, характеризующегося возникновением у них представлений и мыслей о себе, стремлением приглядеться к себе, к своему поведению, разобраться в чувствах и переживаниях, оценить свои возможности.

Стремление к познанию своего внутреннего мира связано с формированием нравственных убеждений, принципов, которыми они начинают руководствоваться в своем поведении. Это приводит к качественно новому этапу развития подростков. Именно в этот период подростки начинают осваивать общественный опыт, перерабатывать его, и на основе познания и индивидуального опыта вырабатывать критическое отношение к различным сторонам объективной действительности, к своему и чужому поведению. В результате их поведение приобретает социально-значимый характер, так как выражает отношение к окружающим людям. Проявляется стремление при анализе своих поступков и поступков окружающих людей давать им оценку с точки зрения соответствия их общественным требованиям. В более продолжительном общении понимание подростками социального характера поведения окружающих людей и социальной зависимости собственного поведения возрастает. И чем глубже и шире становятся социальные контакты, выше уровень сознания, тем полнее познания подростков о социальном порядке. На основе более глубокого понимания социальных связей и отношений подростки знакомятся с существующими в обществе правилами и законами и учатся соотносить с ними свои поступки и оценивать их не только на основе нравственных, но и правовых позиций. Познав общественную оценку своего поведения, подростки в соответствии с индивидуальным сознанием могут совершать конкретные общественно полезные или общественно вредные деяния.

Высокие требования, предъявляемые к учебе, повышение личной ответственности в семье и школе вызывают у подростков заметное развитие волевых качеств. Если они живо интересуются каким-либо делом, осознают его смысл, то обычно обнаруживают необходимые для выполнения этого дела черты организованности и воли, проявляющиеся в умении настойчиво достигать цели; преодолевать трудности. К концу подросткового возраста (14–

1. лет) волевая устойчивость и выдержка у несовершеннолетних оказывается достаточной для преодоления в значительной степени стремления эффектности поступков и управления своим поведением.

Таким образом, достигнутый к концу подросткового возраста уровень нравственно-психологического развития оказывается достаточным для предъявления к несовершеннолетним требования о соблюдении соответствующих правил поведения.

На более высокую ступень поднимается социально-психологическое развитие несовершеннолетних в период ранней юности. Перемены, которые происходят в этом возрасте, значительны. С завершением первого этапа полового созревания, замедляется темп роста организма, увеличивается объем грудной клетки, тело приобретает нормальные пропорции, выравнивается деятельность сердечнососудистой системы, клеточное строение мозга становится таким же, как у взрослых, прекращается усиленная деятельность щитовидной железы, снижается возбудимость и несовершеннолетние начинают лучше владеть собой. К концу раннего юношеского возраста физическое развитие несовершеннолетних почти завершается.

Интеллектуальное развитие юношей достигает высокой ступени и качественно не отличается от уровня интеллектуального развития взрослых. Их мышление становится проницательным и они начинают интересоваться мотивами и причинами поведения сверстников и взрослых. В отличие от подростков, склонных к преувеличению одной черты личности, вплоть до полной или частичной ее абсолютизации и игнорирования всех других, юноши в состоянии рассмотреть в окружающих людях их слабые и сильные стороны и дать им оценку в целом. Процессу накопления и систематизации знаний об окружающих людях способствует и учеба, соединенная с работой, и более широкое общение с людьми, выходящее за рамки семьи и школы, и активное положение, создаваемое старшим школьникам их работой в общественных организациях .

Поскольку незавершенность развития личности несовершеннолетних юношеского возраста ограничивает возможность поступать «свободно», «со знанием дела», объем и пределы их ответственности за совершение общественно опасных деяний не могут быть одинаковыми со взрослыми.

Отмеченные особенности социально-психологического развития несовершеннолетних, свидетельствующие о незавершенности развития личности, не могут учитываться законодателем при решении вопроса о признании их субъектами преступлений.

Согласно ч. 1 ст.

2. УК несовершеннолетние, достигшие

1. лет, несут уголовную ответственность за все преступления, предусмотренные Особенной частью УК. Это обусловлено тем, что они обладают таким уровнем социально-психологического развития, который позволяет им осознавать общественную опасность совершенных деяний и руководить ими. Исключение составляют преступления, субъектами которых в силу особого характера предусмотренного уголовным законом деяний могут быть лишь несовершеннолетние.

Определяя круг преступлений, за которые возможна ответственность несовершеннолетних с

1. лет, законодатель руководствовался не одним критерием, а несколькими взаимосвязанными критериями, взятыми в совокупности. Прежде всего, он исходит из того, что несовершеннолетние в этом возрасте обладают той степенью интеллектуального и волевого развития, которая позволяет осознавать характер своего поведения с точки зрения полезности или опасности для окружающих, критически оценивать ситуацию, в которую попадают, и делать выбор – нарушить действующий запрет на совершение определенных поступков или воздержаться от такого шага. Главным критерием, отражающим эту способность применительно к уголовной ответственности, является способность несовершеннолетних уже в

1. лет осознавать очевидность общественной опасности деяний, указанных в ст.

2. УК, и руководить своими поступками. Второй критерий отбора преступлений – криминологическая обоснованность: распространенность среди подростков краж, грабежей, разбоев, изнасилования и т.п. преступлений. Как показывает практика, перечисленные в ч. 2 ст.

2. УК преступления составляют основную долю в преступности несовершеннолетних.

Установление возрастных границ уголовной ответственности связано не только с учетом возрастных особенностей несовершеннолетних, но и с требованиями уголовной политики. Это повлекло расширение перечня преступлений, закрепленного в ст.

2. УК РФ за счет включения в него новых преступлений.

Достижение несовершеннолетним возраста уголовной ответственности не предопределяет с неизбежностью привлечение его к ней. Устанавливая возраст привлечения лица к уголовной ответственности, законодатель исходит из убеждения, что достигнув предусмотренных ст.

2. УК возрастных границ несовершеннолетний может в полной мере понимать общественную опасность своего деяния и руководить им. Однако, как отмечалось выше, процесс социально-психологического развития несовершеннолетних протекает неровно и противоречиво, что часто приводит к дисгармонии физиологического и психологического развития и проявляется в отставании или задержке психического развития отдельных подростков. Задержка психического развития может быть обусловлена самыми различными причинами, факторами, возрастными и медико-биологическими особенностями.

Отставание в психическом развитии несовершеннолетнего может быть обусловлено и длительными физиологическими заболеваниями, неблагоприятными и неправильными условиями воспитания, длительной изоляцией ребенка от семьи, своих сверстников, ранним употреблением спиртных напитков и наркотических средств, употреблением одурманивающих веществ, личностными отклонениями и другими причинами и условиями, способствующими задержке общего темпа развития организма, а также порождающими психическую незрелость на ранней стадии формирования личности ребенка или подростка.

Причинами отставания в психическом развитии может быть алкоголизм родителей с возможным наступлением самых неблагоприятных последствий для будущих детей, так и их сиротство, которое в последние годы приобрело широкие масштабы. Пьянство родителей может оказаться роковым для малыша не только в момент зачатия плода и во время беременности, но и на протяжении всей жизни ребенка.

Проводимая в нашей стране новая экономическая реформа все еще имеет изъяны, многие из которых, так или иначе, оказывают негативное влияние на поведение несовершеннолетних. В условиях происходящих перемен оказались демонтированными или ослаблены те институты и социальные нормы, которые в большинстве случаев обеспечивали плавный переход от одного поколения в другое, а также надежное продвижение от школы к работе и дальнейшей учебе. Ушел в прошлое социальный контроль за несовершеннолетними, а с ним исчезли многие механизмы сдерживания негативных проявлений с их стороны. В доперестроечные времена иным было отношение к пьянству, наркотикам, проституции, сексуальным «увлечениям», порнографии и т. д..

Несовершеннолетние, как наименее социально защищенная часть населения, в первую очередь испытывают на себе негативные процессы, происходящие в стране. На них приходится главный «удар» всех происходящих процессов, которые можно назвать социальным кризисом. В условиях этого кризиса в системе ценностей детей, подростков, несовершеннолетних и молодежи происходят серьезные изменения, которые, в конечном счете, приводят к формированию криминогенно деформированной психологии личности несовершеннолетних. Деструктивная нравственная атмосфера, которая им противостоит и где главная составляющая успеха не служение общественным интересам, а деньги, стремление к извлечению максимальной наживы, формирует у несовершеннолетних потребности, интересы, мотивацию поступков, толкающее их на нарушение закона.

Чем бы не было вызвано отставание несовершеннолетних в психическом развитии, оно не может не учитываться законодателем. Последовательный гуманизм государства в отношении несовершеннолетних и учет их возрастных особенностей отчетливо проявился в норме, содержащейся в ч. 3 ст.

2. УК РФ, ранее не известной нашему законодательству: «Если несовершеннолетний достиг возраста, предусмотренного частями первой или второй настоящей статьи, но впоследствии отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, во время совершения общественно опасного деяния не мог в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими, он не подлежит уголовной ответственности».

Необходимость учета случаев отставания несовершеннолетних в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством предусмотрена гл.

5. УПК РФ, в ч. 2 ст.

42. которой установлена обязанность органов предварительного следствия и суда при наличии данных, свидетельствующих об отставании несовершеннолетнего в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством устанавливать, мог ли он в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими. В целях установления данного факта должна быть назначена комплексная психолого-психиатрическая экспертиза в целях решения вопроса о его психическом состоянии и способности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для уголовного права. При этом на разрешение эксперта-психолога в обязательном порядке должен быть поставлен вопрос о влиянии психического состояния несовершеннолетнего на его интеллектуальное развитие с учетом возраста .

Включение в УК ч. 3 ст. 20 в юридической литературе многими юристами оценивается как введение в уголовный закон нового понятия «возрастная невменяемость», которая отличается от подлинной невменяемости отсутствием медицинского критерия . По мнению других ученых в ч. 3 ст.

2. УК речь идет о ситуации, близкой к понятию уменьшенной вменяемости, изложенному в ст.

2. УК «Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемость», влекущей иные юридические последствия.

Проводить параллель между этими понятиями вряд ли целесообразно. В обоих случаях речь идет об ограниченных способностях лица осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) или руководить ими, но вызванных различными причинами. При возрастной невменяемости они не связаны с каким-либо психическим расстройством, а обусловлены отставанием несовершеннолетнего в психическом развитии, т. е. несоответствием его календарному возрасту. Ограниченная вменяемость обусловлена именно психическим расстройством, но не исключающим уголовную ответственность за совершенное деяние. Такое лицо признается субъектов преступления.

Несмотря на отмечаемую в юридической литературе несогласованность норм ч. 3 ст.

2. УК и ст.

2. УК РФ и очевидную неравноценность правовых последствий применения норм данных статей, включение в уголовное законодательство понятия возрастная вменяемость является новым шагом в уголовной политике государства в отношении несовершеннолетних. Законодатель соотносит требования, предъявляемые уголовным законом к несовершеннолетним, не только с формальным достижением определенного возраста, но и с уровнем индивидуального социально-психологического развития. Именно в силу этих особенностей конкретных лиц объективно одинаковые социальные факторы приводят к различным результатам. В одних и тех же условиях несовершеннолетние ведут себя по-разному, не каждый совершает преступление. Таким образом, и характер совершаемых деяний и широкие возрастные границы несовершеннолетия вызывают необходимость соотносить содержание вменяемости не только с теми свойствами личности, которые позволяют отнести несовершеннолетних к данной возрастной группе, но и со свойствами, отличающими конкретное лицо от всех индивидов, включенных в ту же группу.

2. Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности

Если несовершеннолетний совершил общественно опасное деяние, обладая всеми признаками субъекта преступления, вопрос о его уголовной ответственности решается в соответствии со ст. 8 УК, устанавливающей ее единое основание: совершение деяния, содержащего все признаки состава преступления, предусмотренного настоящим Кодексом. Это означает, что к несовершеннолетним могут применяться общие виды освобождения от уголовной ответственности, предусмотренные статьями 75,

7. УК: в связи с деятельным раскаянием, примирением с потерпевшим. Однако указанные статьи предусматривают основания и условия применения, которые носят оценочный характер, требуют определенных доказательств и которые позволяют сделать обоснованный вывод о целесообразности освобождения виновного лица от уголовной ответственности. К ним относятся, в частности, добровольность явки с повинной, способствование раскрытию и расследованию преступления, точный размер причиненного материального ущерба и иного вреда, документальные данные о его возмещении. Достоверно, на основе предусмотренных УПК РФ доказательств, должно быть установлено деятельное раскаяние, примирение с потерпевшим. Кроме того, освобождение от уголовной ответственности в соответствии со статьями 75,

7. УК является безусловным, т. е. не ставится в зависимость от расследующего поведения несовершеннолетних. Это может породить у них чувство безнаказанности и привести к рецидиву. Система борьбы с преступностью несовершеннолетних безусловно должна быть основана на принципах справедливости и гуманизма, но она не может иметь ничего общего со снисходительностью и всепрощением преступников, посягнувшим на интересы конкретной личности, общественные и государственные интересы.

Вместе этим, необходимо отметить, что применение общих положений освобождения от уголовной ответственности несовершеннолетних предполагает несколько иную процедуру реализации предписания норм изложенных в статьях 75 и

7. УК РФ. Стоит также обратить внимание, что освобождение несовершеннолетнего от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием, а также в связи с примирением с потерпевшим, положения о которых предусмотрены нормами ст.ст. 25 и

2. УПК РФ, на стадии предварительного расследования возможно только прокурором, а также следователем или дознавателем с согласия прокурора.

Нормами главы

1. УК РФ рассматривается вопрос об освобождении несовершеннолетнего от уголовной ответственности осуществляется прокурором, а также следователем или дознавателем, с согласия прокурора на стадии предварительного расследование. Но такое процессуальное решение является лишь частичным, поскольку согласно ст.

42. УПК РФ следователь или дознаватель выносят постановление о прекращении уголовного преследования, после чего возбуждают перед судом ходатайство о применении к несовершеннолетнему обвиняемому принудительных мер воспитательного воздействия. Само же применение принудительных мер воспитательного воздействия к несовершеннолетнему является прерогативой суда, и эта прерогатива является исключительной.

Верховным Судом РФ в постановлении Пленума Верховного суда № 1 от 01.02.2011 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» даны следующие рекомендации: в целях обеспечения выполнения требований норм, специально регулирующих производство по делам несовершеннолетних дела данной категории должны рассматриваться под председательством наиболее опытных судей. Специализация судей по делам несовершеннолетних предусматривает необходимость их профессиональной компетенции путем обучения и повышения квалификации не только по вопросам права, но и педагогики, социологии, подростковой психологии, криминологии, виктимологии, применения ювенальных технологий, используемых в рамках процессуального законодательства. Судам необходимо более тщательно изучать возможности применения, предусмотренных статьями 75 и

7. УК РФ оснований к освобождению несовершеннолетних от уголовной ответственности .

В нормах главы

1. УК РФ выражены специальные нормы, которыми регламентируется особенность освобождений несовершеннолетних от уголовной ответственности. Данные положения имеют приоритет перед общими нормами уголовного закона, поскольку устанавливают режим ответственности, адекватный возрастной незрелости несовершеннолетних.

Вместе с тем, освобождение несовершеннолетнего от уголовной ответственности является правом, а не обязанностью суда. Однако Пленум Верховного Суда РФ № 1 от 01.02.2011 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних» в п. 31 указал, что суды не должны допускать случаев применения уголовного наказания к несовершеннолетним, совершившим преступления небольшой и средней тяжести, если их исправление и перевоспитание может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия, предусмотренных ст.

9. УК РФ.

Общепризнанным является положение, что принудительные меры воспитательного воздействия, являясь мерой государственного принуждения, применяемой только к несовершеннолетним, освобожденным от уголовной ответственности, не является наказанием, поскольку в отличие от наказания они не влекут за собой судимость, другими словами, они не ставят несовершеннолетнего в положение осужденного.

Уголовный закон предусматривает два критерия применения принудительных мер воспитательного воздействия, к которым в частности относятся:

1. совершение несовершеннолетним преступления впервые;

2. возможность исправления несовершеннолетнего без уголовной ответственности и наказания.

Предполагается, что вывод суда о возможности исправления несовершеннолетнего путем применения к нему принудительных мер воспитательного воздействия должен основываться на основе как объективных, так и субъективных данных, которыми характеризуются не только общественно опасное деяние, но и личность самого подростка, как то: положительная характеристика, отсутствие глубоких дефектов правосознания, возмещение причиненного ущерба, активное способствование раскрытию преступления. Важным является и установление того, что несовершеннолетний не вышел из – под контроля родителей (усыновителей) и не страдает алкогольной или наркотической зависимостью.

Суд, по уголовному законодательству, освобожденному от уголовной ответственности несовершеннолетнему может назначить одно из следующих принудительных мер воспитательного воздействия:

а) предупреждение;
б) передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа;
в) возложение обязанности загладить причиненный вред;
г) ограничение доступа и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего .

Правом суда является избрание любой из вышеуказанных мер. Вместе с тем, в силу предписаний ч.3 ст.

9. УК РФ суд может назначить несовершеннолетнему одновременно несколько принудительных мер воспитательного воздействия. Так, например, предупреждение, возложение обязанности загладить причиненный вред и передача под надзор родителей.

Ученые предполагают, что это позволяет индивидуализировать воспитательное воздействие на несовершеннолетнего, а также усилить воспитательный эффект.

Срок применения принудительных мер воспитательного воздействия, предусмотренных п. «б» и «г» ч. 2 ст.

9. УК РФ устанавливается продолжительностью от одного месяца до двух лет при совершении преступления небольшой тяжести и от 6 месяцев до трех лет – при совершении преступления средней тяжести.

В ст.

9. УК РФ раскрывается содержание принудительных мер воспитательного воздействия на несовершеннолетних.

Предупреждение – наиболее мягкая мера воспитательного воздействия. Она применяется, как правило, при совершении несовершеннолетним преступления небольшой тяжести и в случае, если он полностью осознал содеянное, раскаялся, причиненный им вред минимальный.

Передача несовершеннолетнего под надзор состоит в возложении на родителей или лиц, их заменяющих (родственников, опекунов) или на специализированный государственный орган обязанности по воспитательному воздействию на него и контролю за его поведением. Эта мера может применяться как по инициативе указанных лиц или представителя специализированного государственного органа, так и по инициативе суда, но с их согласия, хотя закон его не требует .

Впервые в уголовном кодексе предусмотрена передача несовершеннолетнего под надзор специализированного государственного. К данным органам относятся: Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав в структуре органов местного самоуправления, а также инспекции по делам несовершеннолетних системы органов внутренних дел. Продолжительность надзора устанавливается судом в пределах сроков, указанных в ч. 3 ст.

9. УК.

Возложение обязанности загладить причиненный вред означает, что несовершеннолетний должен возместить причиненный совершенным им преступлением ущерб, поэтому может применяться к несовершеннолетнему, имеющему собственный заработок, иные выплаты, стипендию либо трудовые навыки, т.е. способен загладить вред своим трудом. Данную меру воспитательного воздействия целесообразно применять к подросткам в возрасте

1. лет, с которого допускается согласно ст.

6. Трудового кодекса заключение трудового договора. Для выполнения легкого труда, не причиняющего вреда здоровью подростка, трудовой договор может быть заключен при наличии условий, указанных в ч. 2 ст.

6. Трудового кодекса, с лицами, достигшими

1. лет.

Заглаживание вреда возможно в различных формах: в форме выплаты денежной суммы; устранение вреда в натуральной форме.

Ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего является наиболее серьезной мерой воспитательного воздействия на несовершеннолетних. Она связана с ограничением свободы в выборе форм и места проведения досуга, выезда в другие местности, выбора места учебы или работы. На практике эта мера применяются, как правило, в случаях, когда преступление совершено в условиях досуга, связано с его окружением, условиями жизни: с учебой, характером трудовой деятельности, материальной, служебной или иной зависимостью подростка от других лиц, взаимоотношения лиц с потерпевшим и другими конкретными обстоятельствами, предусмотренные п. «г» ч. 2 ст.

9. УК РФ ограничения и установление особых требований к поведению несовершеннолетнему имеют целью оградить его от вредных влияний микросреды и направить в русло нормального, правомерного поведения.

Руководствуясь стремлением повысить эффективность воспитательного воздействия на несовершеннолетних суд может назначить несколько мер из указанных, в части 4 ст.

9. УК РФ.

Глава

2. Особенности назначения и исполнения наказания несовершеннолетним

1. Виды наказания, применяемые к несовершеннолетним и порядок их применения

Уголовным кодексом РФ к видам наказаний, назначаемых несовершеннолетним отнесены:

а) штраф;
б) лишение права заниматься определенной деятельностью;
в) обязательные работы;
г) исправительные работы;
д) ограничение свободы;
е) лишение свободы на определенный срок .

Необходимо отметить, что данный перечень исчерпывающий, то есть, иными словами, к несовершеннолетнему, виновному могут быть применены только шесть видов наказаний из двенадцати закрепленных ст.

4. УК РФ , предусматривающей виды уголовной ответственности по действующему уголовному кодексу.

Стоит заметить, что нормы уголовного кодекса в отношении несовершеннолетних не предусматривают специальных видов наказаний.

2. Штраф

Штраф представляет собой один из самых мягких видов наказания, которые применяются к несовершеннолетним, и выражается в денежном взыскании. Штраф может применяться либо в качестве основного, либо в качестве дополнительного видов наказания. При этом, данный вид наказания не зависит от наличия либо отсутствия у виновного самостоятельного заработка или имущества, принадлежащего ему на праве собственности, на которое может быть обращено взыскание. Как правило, такой вид наказания назначается судами по достижении ими

1. летнего возраста, поскольку именно в данном возрасте начинается их трудовая деятельность. Согласно привилегированного по уголовному кодексу положения несовершеннолетнего ему назначается штраф в размере от одной до пятидесяти тысяч рублей. В компетенции суда находится определение размера штрафа, который определяет его с учетом тяжести самого совершенного деяния, имущественного положения осужденного, а также возможности получения осужденным доходов в виде заработной платы и т.п. Частью 3 ст.

4. УК РФ, которой собственно и регламентируется применение данного вида наказания, устанавливается, что с учетом тех же обстоятельств суд может назначить штраф с рассрочкой выплаты определенными частями на срок до 3-х лет, или с отсрочкой на тот же срок, по основаниям, предусмотренным уголовно – процессуальным законодательством . Такими основаниями могут выступать болезнь осужденного, препятствующая отбыванию наказания; беременность осужденной или наличие малолетних детей; тяжкие последствия или угроза их возникновения для осужденного или его близких, вызванные исключительными обстоятельствами.

В случае злостного уклонения несовершеннолетнего от уплаты штрафа, при условии назначения его в качестве основного наказания, он подлежит замене в пределах санкции статьи, по которой привлекается несовершеннолетний к уголовной ответственности, другим наказанием из числа предусмотренных ч. 1 ст.

8. УК РФ . В таком случае размер нового наказания должны соответствовать тем ограничениям, которые предусмотрены данной статьей.

В ч. 2 ст.

8. УК РФ закреплено положение, согласно которому при невозможности взыскания штрафа при отсутствии злостного уклонения несовершеннолетнего от исполнения данного наказания он может быть взыскан с его родителей или иных законных представителей при условии их согласия .

3. Лишение права заниматься определенной деятельностью

По своему смыслу лишение права заниматься определенной деятельностью состоит в запрещении определенной профессиональной или иной деятельности. На несовершеннолетних в силу их возраста не может распространяться наказание в виде лишения права занимать определенные должности в государственных органах и органах местного самоуправления или других организациях.

Статья

8. УК не содержит каких-либо рекомендаций, связанных с особенностями назначения несовершеннолетним рассматриваемого наказания, поэтому суд должен исходить из правил ст.

4. УК. Лишение права заниматься определенной деятельностью может быть назначено несовершеннолетнему в случае, когда он, занимаясь на законных основаниях каким-либо видом деятельности, совершает преступление, характер которого связан с этой деятельностью и когда суд признает невозможным сохранение за ним права заниматься определенной деятельностью. Сфера применения этого наказания к несовершеннолетним весьма ограничена. Реально это наказание назначается несовершеннолетним в возрасте 16-17 лет, которые фактически могут и юридически вправе заниматься легальной трудовой деятельностью в соответствии с нормами ст.

6. Трудового кодекса.

Исполнение наказания в виде лишения указанного в ч. 2 ст.

4. УК РФ права, может распространяться на сферу управления транспортом, охотничьим промыслом, разрешенным в районах крайнего Севера с

1. лет, кустарным промыслом, торговлей, разносом газет.

Лишение права заниматься определенной деятельностью устанавливается на срок от одного года до 5 лет в качестве основного наказания и на срок от 6 месяцев до 3 лет в качестве дополнительного наказания к обязательным работам, исправительным работам, ограничению свободы, а также при условном осуждении его срок исчисляется с момента вступления приговора в законную силу. При назначении лишения права заниматься определенной деятельностью в дополнение к лишению свободы оно распространяется на все время отбывания основного наказания и сверх того, на весь срок, установленный приговором. В качестве дополнительного наказания лишение права заниматься определенной деятельностью может, в отличие от штрафа, назначаться и в случаях, когда оно не предусмотрено в применяемой к несовершеннолетнему статье Особенной части УК, если суд признает невозможным сохранение за ним права заниматься определенной деятельностью. Оно может применяться в качестве дополнительного наказания и в случае, когда лишение указанного права предусмотрено в качестве одного из основных видов наказания.

4. Обязательные работы

Обязательные работы – это новый вид наказания в уголовном праве не только для несовершеннолетних, но и для взрослых осужденных. Согласно ч. 3 ст.

8. УК РФ этот вид наказания заключается в принудительном привлечении несовершеннолетнего осужденного к общественно-полезным работам. Обязательные работы могут назначаться только в качестве основного наказания. Для несовершеннолетних, совершивших преступление, не большой и средней тяжести это наказание является проявлением принципов гуманизма и справедливости. Осужденный не изолируется от общества, остается дома, в кругу семьи. При исполнении этого наказания сохраняются все его социально-полезные связи. Что несомненно должно способствовать достижению целей наказания, определенных в ст.

4. УК РФ.

Обязательные работы включают выполнение по приговору суда бесплатно в свободное от работы или учебы время общественно-полезных работ. Вид работ и объекты, на которых должен физически трудиться осужденный, определяется органами местного самоуправления с учетом личности несовершеннолетнего, рекомендаций данных судом, и по согласованию с уголовно-исполнительной инспекцией. Работы могут быть любые и достаточно трудоемкие, но с учетом возраста несовершеннолетнего посильным и не унижать честь и достоинство осужденного, не нарушать процесс обучения в учебном заведении или работы. К таким работам могут быть отнесены: уборка улиц, дворов, площадей, благоустройство городов и поселков, поддержание чистоты в общественных местах, уход за больными, использование несовершеннолетних на погрузочно-разгрузочных и других работах, не требующих квалификации. Обязательные работы отбываются по месту жительства несовершеннолетних.

Рассматриваемое наказание может назначаться независимо от того, имеет ли осужденный несовершеннолетний основную работу или не имеет таковой. При назначении обязательных работ работающему несовершеннолетнему необходимо учитывать характер и тяжесть труда по месту его основной работы. Несовершеннолетний отбывает обязательные работы во время, когда он не занят на основной работе, т. е. вечером или в нерабочие дни и в районе его места жительства. Если несовершеннолетний учится, то свободное от учебы время, когда будет выполнять обязательные работы, не должно включать время, необходимое для выполнения домашних заданий, для самоподготовки, дополнительного обучения в музыкальной школе, курсах иностранных языков, занятий в спортивных секциях.

Обязательные работы назначаются только трудоспособным лицам. Согласно ч. 4 ст.

4. УК РФ обязательные работы не назначаются лицам, признанным инвалидами первой группы, беременным женщинам, женщинам, имеющим детей в возрасте до трех лет. В случае тяжелой болезни осужденного, препятствующей отбыванию наказания, либо признания его инвалидом первой группы осужденный может обратиться в суд с ходатайством об освобождении от дальнейшего отбывания наказания (ч. 2 ст.

8. УК, ч. 2 ст.

2. УИК).

Продолжительность общественных работ устанавливается дифференцировано в зависимости от возраста несовершеннолетнего. Для лиц в возрасте от

1. до

1. лет она не может превышать двух часов в день, для лиц в возрасте

1. до

1. лет – трех часов в день, а для лиц в возрасте от

1. до

1. лет – четырех часов в день. Общая продолжительность обязательных работ для несовершеннолетнего устанавливается судом от

4. до 160 часов, т. е. значительно ниже по сравнению со взрослыми осужденными. Для них это наказание может назначаться в пределах от

6. до 240 часов.

При злостном нарушении порядка отбывания обязательных работ инспекция направляет в суд представление о замене этого наказания другим видом наказания. В соответствии с ч. 3 ст.

4. Уголовного кодекса РФ обязательные работы заменяются лишением свободы. При этом время, в течение которого несовершеннолетний отбывал обязательные работы учитывается при определении срока лишения свободы из расчета один день лишения свободы за восемь часов обязательных работ. Окончательный срок лишения свободы определяется с учетом положений части 6 ст.88 УК в зависимости от возраста несовершеннолетнего.

В соответствии со ст.

3. УИК злостно уклоняющимся от отбывания обязательных работ признается осужденный, который после объявленного ему предупреждения:

– более двух раз в течение месяца не вышел без уважительных причин на работу;
– более двух раз в течение месяца нарушил трудовую дисциплину;
– скрылся в целях уклонения от отбывания наказания.

Этот перечень является исчерпывающим.

5. Исправительные работы

Исправительные работы как вид уголовного наказания заключается в принудительном привлечении осужденного к труду на срок, определяемый в приговоре суда с удержанием в доход государства определенной доли его заработка. Согласно ч. 1 ст.

4. УК РФ это наказание может применяться только в качестве основного и при условии, что исправление осужденного возможно с помощью общественно полезного труда без изоляции от общества.

Исправительные работы назначаются только трудоспособным лицам, так как это наказание, осуществляется на основе участия осужденных в общественно-полезном труде. Исправительные работы характеризуются не только и не столько тем, что осужденный подвергается определенному ограничению материального достатка – удержанию части заработка в доход государства, и главным образом тем, что на него оказывается исправительно-трудовое воздействие. Материальное ограничение – необходимая, но не единственная карательная сторона этого наказания.

Круг лиц, которым суд может назначить исправительные работы, с учетом характера и степени общественной опасности совершенного преступления, ограничен лицами, которые не имеют основного места работы. Исполнение этого наказания предполагает, что осужденный в принудительном порядке направляется на работу органом местного самоуправления по согласованию с уголовно-исполнительной инспекцией. Осужденный лишается возможности устроиться на работу по собственному выбору.

Согласно ч. 5 ст.

5. УК исправительные работы не могут назначаться тем же категориям осужденных, к которым неприменимы обязательные работы.

Карательное содержание исправительных работ кроме принудительного определения места работы и удержания из заработка по основному месту работы осужденного от 5 до

2. процентов в доход государства включает:

– невозможность отказаться от предложенной работы;
– невозможность расторжения трудового договора по инициативе осужденного и по инициативе администрации организации в период отбывания данного наказания без согласования уголовно-исполнительной инспекции;
– добросовестно относиться к труду и являться в инспекцию по ее вызову;
– обязанность соблюдать порядок и условия отбывания обязательных работ;
– предоставление осужденному по согласованию с уголовно-исполнительной инспекцией ежегодного оплачиваемого отпуска сокращенной продолжительности – 18 рабочих дней (ч.

6 ст.

4. УИК);

– возможность замены судом исправительных работ в случае злостного уклонения осужденного от их отбывания лишением свободы из расчета один день лишения свободы за три дня исправительных работ (ч. 4 ст.

5. УК).

Особенность применения исправительных работ к несовершеннолетним зафиксирована в ч. 4 ст.

8. УК РФ, предусматривающей более благоприятные условия назначения этого наказания. Максимальный срок исправительных работ сокращен наполовину по сравнению со взрослыми осужденными. Согласно ч. 2 ст.

5. УК РФ взрослым исправительные работы устанавливаются на срок от 2 месяцев до 2 лет. Статья

8. УК РФ ограничивает максимальный срок этого наказания несовершеннолетним одним годом. Низший предел исправительных работ не может быть меньше двух месяцев. Объясняется это возрастом осужденных и самим характером наказания.

Уголовный кодекс не устанавливает ограничений в применении исправительных работ к несовершеннолетним осужденным, так как данное наказание назначается при совершении преступлений небольшой или средней тяжести и в отношении лиц, исправление которых может быть достигнуто без изоляции от общества. Такая возможность определяется не только характером совершенного преступления, но, в первую очередь, особенностями личности несовершеннолетних – незавершенностью их социально-психологического развития.

В силу ряда причин наказание в виде исправительных работ не может широко применяться к несовершеннолетним. Уголовное законодательство не содержит прямых указаний о возрасте, начиная с которого осужденный может быть подвергнут исправительным работам. Применение данного наказания должно осуществляться в соответствии со ст.

6. Трудового кодекса РФ, согласно которой исправительные работы могут назначаться несовершеннолетнему, достигшему

1. лет, а в случаях, предусмотренных ч. 2, 3 указанной статьи ТК РФ и несовершеннолетнему, достигшему

1. лет. С согласия одного из родителей (опекуна) и органа опеки и попечительства –

1. лет.

6. Ограничение свободы

Ограничение свободы – новый вид наказания, не известный в прошлом российскому уголовному законодательству. По своему содержанию оно относится к числу наказаний, не связанных с изоляцией от общества, но достаточно серьезно ограничивающих права осужденных (ст.

5. УК РФ в ред. Федерального закона от 27.12. 2009 г. № 377-ФЗ).

Ограничение свободы предназначено для лиц, не представляющих большой общественной опасности. Согласно ч. 2 ст.

5. УК РФ оно назначается лицам, совершившим преступления небольшой и средней тяжести, в качестве основного наказания. В случаях, предусмотренных конкретными статьями Особенной части УК, ограничение свободы может назначаться и в качестве дополнительного наказания к лишению свободы. В качестве основного наказания ограничение свободы назначается на срок от двух месяцев до четырех лет, в качестве дополнительного – от шести месяцев до двух лет.

Судебная практика показала, что переселение осужденных с постоянного места жительства, разрушение семейных и других родственных отношений, во многих случаях – потеря жилья, постоянной работы, перерыв в обучении и т.п. могло пагубно повлиять на исправление осужденных .

Содержание наказания в виде ограничения свободы согласно ч. 1 ст.

5. УК РФ в редакции Федерального закона от 27.12.2009 №

37. ФЗ) заключается в установлении судом осужденному следующих ограничений и обязанностей:

1. не уходить из дома (квартиры), иного жилища в определенное время суток;

2. не посещать определенные места, расположенные в пределах территории муниципального образования;

3. не выезжать за пределы муниципального образования;

4. не изменять места проведения массовых и иных мероприятий и не участвовать в них;

5. не изменять место жительства или пребывания, места работы и (или) учебы без согласия специализированного государственного органа – уголовно-исполнительной инспекции, осуществляющей надзор за отбыванием осужденными наказания в виде ограничения свободы согласно Уголовно-исполнительного кодекса РФ (ст. 471,

6. УПК РФ).

6. является в уголовно-исполнительную инспекцию от одного до четырех раз в месяц для регистрации.

Установление судом ограничений на изменение места жительства или пребывания без согласия уголовно-исполнительной инспекции, а также на выезд за пределы территории соответствующего муниципального образования является обязательным. В случае, когда судом в отношении осужденного не установлено ограничений на изменение места работы и (или) учебы без согласия уголовно-исполнительной инспекции осужденный обязан не позднее семи дней со дня изменения места работы и (или) учебы уведомить об этом указанную инспекцию (ч. 3 ст.

5. УПК).

В конкретном случае, с учетом личности осужденного, суд может в период отбывания ограничения свободы по представлению уголовно-исполнительной инспекции отменить частично либо дополнить ранее установленные ограничения.

С учетом прогнозируемого положительного влияния ограничения свободы на несовершеннолетних законодатель включил в 2009 году в главу

1. УК РФ это наказание, исключив арест. Оставляя несовершеннолетнего на свободе, суд с одной стороны, не прерывает его связи с семьей, со сверстниками, оказывающими на него положительное влияние, с другой, позволяет продолжить учебу, приобрести профессию, расширить социально полезные связи. Все это облегчает реабилитацию несовершеннолетних осужденных и может помочь им войти в общество людей достойными гражданами.

7. Лишение свободы на определенный срок

Лишение свободы является самой суровой мерой наказания и состоит в принудительной изоляции осужденного от общества в специального предназначенных для этого учреждениях (ст.

5. УК РФ).

Оно относится к числу основных мер наказания и предусматривается за совершение наиболее опасных преступлений, вызывающих необходимость подвергнуть осужденного принудительному воспитательному воздействию в условиях изоляции от общества.

Цель уголовного наказания восстановление социальной справедливости при назначении лишения свободы достигается тем, что виновный в совершении преступления субъект претерпевает определенные лишения о правоограничениях, обусловленные порядком и условиями исполнения этого наказания. Лишение свободы фактически означает, прежде всего, физическую изоляцию осужденного. Он лишается права свободного передвижения и распоряжения собой. Степень изоляции зависит от характера учреждения, где отбывается это наказание, вида режима, установленного в нем. Согласно ч. 1 ст.

5. УК РФ осужденные к лишению свободы направляются в колонии-поселения, помещаются в воспитательную колонию, лечебное исправительное учреждение, исправительную колонию общего, строго и особо строго режима либо в тюрьму. Вид учреждения определяется в зависимости от тяжести совершенного преступления и данных, характеризующих личность виновного. Закон четко и дифференцировано определяет какие категории осужденных к лишению свободы должны отбывать это наказание в том или ином учреждении (ст.

5. УК).

По новому уголовному кодексу суд не может определять вид исправительного учреждения по своему усмотрению. Лишь в случаях, указанных в п. «а» первой части статьи

5. УК РФ, суд может назначить осужденным (мужчинам и женщинам) за умышленное преступление небольшой или средней тяжести, если они не отбывали наказание в виде лишения свободы, или за неосторожное преступление, отбывание лишения свободы в исправительной колонии общего режима вместо колонии-поселения, т. е. определить более строгий режим отбытия наказания.

Режим отбывания лишения свободы в указанных в законе учреждениях отличается объемом правоограничений, установленных Уголовно-исполнительным кодексом РФ. Достижение целей наказания достигается именно через реализацию режимных требований.

Правовой статус осужденных к лишению свободы включает следующие правоограничения: лишение права передвижения, отбытие наказания под усиленным надзором и охраной, особыми условиями содержания в исправительных учреждениях (специальная одежда; строгий распорядок дня; безналичное и лимитированное пользование деньгами, кроме средств, заработанных в период отбывания наказания, а также пенсий, социальных пособий и денежных переводов (ст.

8. УПК); регламентация времени труда и отдыха, встреч с родными и близкими. При этом режимные требования могут ужесточаться при нарушении осужденным порядка исполнения наказания.

Составляющие содержание режима отбытия рассматриваемого наказания определенные лишения и правоограничения определяют карательную функцию наказания, а не его цель. Кара – свойство любого наказания. Исправление осужденного посредством лишения свободы на определенный срок должно достигаться в результате проводимой с ним планомерной воспитательной работой. Помещение осужденного в исправительное учреждение не означает изоляцию от его духовной жизни общества, не выражает его политическую, культурную, духовную изоляцию. Лишенные свободы не отгораживаются от общества глухой стеной отчуждения, они поддерживают связь с обществом путем переписки, свиданий, общения с родными и близкими; имеют возможность читать газеты, книги, смотреть кино, телепередачи. В последние годы усилилось внимание к деятельности исправительных учреждений, уполномоченных по правам человека, представителей правозащитных организаций. Практическая обоснованность такого подхода к исполнению наказания в виде лишения свободы не вызывает сомнений. Чрезмерное увлечение карательными элементами лишения свободы, справедливо отмечается в юридической литературе, может привести к моральной деградации осужденного, его озлоблению, злостному нарушению режима .

Поскольку лишение свободы является самой репрессивным видом наказания, суды применяют его в случаях совершения наиболее опасных преступлений, когда исправление осужденного невозможно без применения более мягких мер наказания. В последние двадцать лет в Российской Федерации идет процесс либерализации режима назначения и отбывания лишения свободы. Последние изменения в Общей части УК – продолжение этого процесса. Такой подход нашел отражение в нормах ст.

8. УК, регламентирующей применение наказаний к несовершеннолетним.

Новый подход к применению к несовершеннолетним наказания в виде лишения свободы, обусловленный особой заботой законодателя к этой категории правонарушителей, а также тем, что это наименее желательное в отношении таких лиц наказание, проявляется в следующих положениях.

1. Законодатель в отношении несовершеннолетних избрал направление максимального дифференцированного сокращения сферы применения лишения свободы. Во-первых, согласно ст.

8. УК наказание в виде лишения свободы не может быть назначено несовершеннолетнему:

– совершившему впервые преступление небольшой или средней тяжести в возрасте от

1. до

1. лет;

– совершившему впервые преступление небольшой тяжести в возрасте

17. но не достигших

1. лет.

Во-вторых, для несовершеннолетних сокращается верхний предел сроков лишения свободы в зависимости от конкретного возраста преступника и тяжести совершенного преступления:

– несовершеннолетним в возрасте от

1. до

1. лет, совершившим тяжкое преступление срок лишения свободы не может превышать шести лет;

– несовершеннолетним этого же возраста при совершении особо тяжкого преступления срок лишения свободы не может превышать десяти лет;
– несовершеннолетним в возрасте старше

1. лет при совершении тяжкого и особо тяжкого преступления срок лишения свободы определяется не свыше десяти лет.

Максимальный срок лишения свободы, определенный в ст.

8. УК (6,

1. лет), применяется при совершении как единичного преступления, так и при совокупности преступлений.

В-третьих, часть 6.1 ст.

8. УК РФ содержит еще одну новеллу в отношении назначения наказания несовершеннолетним осужденным. Она заключается в том, что при назначении несовершеннолетнему наказания в виде лишения свободы за совершение тяжкого и особо тяжкого преступления низший предел наказания, предусмотренного санкцией статьи Особенной части УК, по которой привлечен к уголовной ответственности несовершеннолетний, сокращается наполовину. Поскольку такой подход закреплен законом, его реализация не зависит от усмотрения суда. Например, при привлечении несовершеннолетнего к уголовной ответственности за разбой, совершенный группой лиц по предварительному сговору либо с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия, за которое может быть назначено наказание от пяти до десяти лет лишения свободы, минимальное наказание не может превышать два года и шесть месяцев.

Обязательное снижение нижнего предела лишения свободы для несовершеннолетних должно производиться без учета положений ст.

6. УК, которая при наличии исключительных обстоятельств, существенно уменьшающих степень общественной опасности преступления, а равно при активном содействии участника группового преступления его раскрытию, позволяет суду назначить виновному наказание ниже низшего предела, предусмотренного санкцией статьи Особенной части УК, по которой он привлечен к уголовной ответственности. Часть 6.1 ст.

8. УК позволяет и обязывает суд снизить низший предел наказания несовершеннолетнему и при отсутствии исключительных обстоятельств, указанных в ст.

6. УК. При наличии этих обстоятельств ст.

6. должна применяться с учетом положения части 6.1 ст.

8. УК, т. е. в пределах уменьшенного наполовину низшего предела срок лишения свободы.

8. Особенности назначения наказания несовершеннолетним

Назначение наказания составляет важнейшую функцию суда. Этим актом завершается осуждение лица, признанного виновным и подлежащим наказанию.

Назначение наказания – это избрание судом при вынесении обвинительного приговора конкретной меры уголовно-правового воздействия лицу, признанному виновным в совершении преступления. Исследовав все обстоятельства совершенного преступления в ходе судебного разбирательства, суд подводит его итог и определяет, какой вид и размер наказания будет достаточен для достижения цели наказания. Разрешение этого вопроса обеспечивает индивидуализацию наказания осужденному. Индивидуализация наказания означает, что суд всегда обязан назначить осужденному наказание справедливое, целесообразное и индивидуальное. Только такое наказание может обеспечить достижение его целей, определенных в ст.

4. УК: обеспечить социальную справедливость, исправить осужденного и предупредить совершение преступления, как осужденным, так и иными лицами. При назначении чрезмерно мягкой меры наказания может снизиться ее предупредительное воздействие, т. к. способна породить у виновного и у других социально неблагополучных граждан чувство безответственности, сознание возможности компенсации своей вины перед потерпевшим, обществом и государством небольшими лишениями или ограничениями их прав и свобод. Такое наказание по своим объективным свойствам не способно обеспечить достижение его целей и предупредить новое преступление.

Завышенное наказание воспринимается виновными, как несправедливое, о чем свидетельствуют криминологические исследования. Несправедливым будет восприниматься и весь процесс исполнения наказания по нормам уголовно-исполнительного закона, что неизбежно вызовет у осужденных чувство внутреннего протеста, недоверия к органам и лицам, исполняющим наказание и, нередко, приводит к эксцессам и массовым беспорядкам. В таких условиях практически чрезвычайно трудно добиться исправления осужденных.

Законодательное выражение принцип индивидуализации нашел отражение в ст.

6. УК РФ. Лицу, признанному виновным в совершении преступления, назначается справедливое наказание в пределах санкции статьи Особенной части УК РФ, по которой он привлечен к уголовной ответственности и с учетом положений Общей части УК.

Большинство положений Общей части УК имеют отношение к процессу избрания судом уголовного наказания и, в первую очередь, положения статей, определяющих задачи и принципы уголовного права (ст. 2– 7), а также положения относительно пределов и условий применения отдельных видов наказания, целей наказания, правил назначения наказания при неоконченном преступлении, при рецидиве, соучастии в преступлении, особенностей наказания при совокупности преступлений и приговоров, при вердикте присяжных о снисхождении и другие.

Более строгий вид и размер наказания из числа предусмотренных за совершенное преступление назначается только в случаях, если менее строгое наказание не сможет обеспечить достижение его целей, а так же при совокупности преступлений и по совокупности приговоров в соответствии со ст.ст. 60 и

7. УК РФ.

Суд может назначить виновному наказание менее строгое, чем предусмотрено санкцией статьи Особенной части УК РФ, по которой квалифицировано совершенное им преступление, если придет к выводу, что назначение даже самого мягкого наказания, предусмотренного санкцией статьи или применение его минимального размера, не будет справедливым. В таких случаях суд может назначить наказание ниже низшего предела, чем предусмотрел законодатель. Такая возможность предусмотрена ст.

6. УК. Основаниями для применения этой статьи являются исключительные обстоятельства, связанные:

1) с целями и мотивами преступления;
2) с ролью виновного, его поведением во время и после совершения преступления;
3) с активным содействием участника группового преступления его раскрытию;
4) с другими обстоятельствами, существенно уменьшающими степень общественной опасности преступления.

Исключительными могут быть признаны как отдельные смягчающие обстоятельства, так и их совокупность, указанная в ч. 1 ст.

6. УК РФ. Поскольку уголовный закон не ограничивает перечень обстоятельств, смягчающих наказание, в конкретном случае суд может учитывать в качестве исключительных и другие обстоятельства, не предусмотренные в ст.

6. УК РФ.

Применение по правилам ст.

6. УК РФ наказания ниже низшего предела, чем предусмотрено за совершенное осужденным преступление, возможно в трех вариантах:

1. назначение наказания ниже низшего предела, установленного санкцией статьи, примененной судом;

2. назначение более мягкого вида наказания, не указанного в санкции этой статьи;

3. освобождение осужденного от дополнительного вида наказания, предусмотренного в качестве обязательного.

Принципиальное значение имеет учет судом смягчающих или отягчающих наказание обстоятельств, указанных в ст.ст. 61,

6. УК РФ.

По общему правилу влияние смягчающих обстоятельств проявляется в том, что суд при прочих равных условиях должен назначить более мягкую меру наказания за преступление при их наличии по сравнению с аналогичным преступлением при отсутствии таковых. При наличии смягчающих обстоятельств, связанных с поведением виновного после совершения преступления и предусмотренных пунктами «и» и (или) «к» ст.

6. УК РФ, законодатель ограничил максимальный срок или размер наиболее строгого наказания, предусмотренного соответствующей статьей Особенной части УК РФ.

При наличии отягчающих обстоятельств суд избирает, как правило, более суровое, чем при их отсутствии. Такие обстоятельства дают право суду назначить максимальную или близкую к ней меру наказания.

Статья

6. УК РФ не ограничивает перечень смягчающих наказание обстоятельство, поэтому суд может учитывать в качестве таковых и другие обстоятельства, не предусмотренные этой статьей. К таким обстоятельствам могут быть отнесены, например, совершение преступления по мотивам, лишенным низменных побуждений: из чувства сострадания, родственных или дружеских чувств, ложно понятых интересов службы, вследствие отсутствия жизненного опыта, безупречное прошлое, добросовестная служба и работа, заслуги перед Родиной, участие в ее защите.

Перечень обстоятельств, отягчающих наказание, является исчерпывающим и расширительному толкованию не подлежит.

Часть третья ст.

6. УК РФ предписывает учитывать, какое влияние окажет наказание на исправление осужденного и на условия жизни его семьи.

При определении конкретной меры наказания вопрос решается судом с учетом не одного какого-либо обстоятельства или одних только смягчающих либо только отягчающих обстоятельств, а на основе учета всех обстоятельств дела в их совокупности, оцениваемых в соответствии с принципами уголовного права.

Таким образом, суд должен при назначении наказания рассматривать преступника как живого человека, с его индивидуальными чертами, действующего в конкретной обстановке, руководствуясь мотивами и целями и т. д.

Предусмотренные ст.

6. УК РФ общие начала назначения наказания в полной мере применяются к несовершеннолетним преступникам, на что указывает законодатель в ст.

8. УК РФ «Назначение наказания несовершеннолетнему». В случае совершения несовершеннолетним преступления, когда отсутствуют основания для освобождения его от уголовной ответственности или от наказания и применения принудительных мер воспитательного характера, предусмотренных ст.

9. УК РФ, или условного осуждения ответственность подростка реализуется согласно п. «б» ч. 1 ст.

6. УК РФ с учетом несовершеннолетия как смягчающего наказание обстоятельства.

Однако применение к несовершеннолетним только общих начал назначения наказания не в полной мере соответствует особенностям их социально-психического развития, незавершенности развития личности. Процесс формирования несовершеннолетних протекает неровно и противоречиво, что нередко приводит к отставанию в психическом развитии, повышенной эмоциональной возбудимости, ранимости. Несдержанность эмоций, импульсивность поведения и другие черты, описанные выше и легко объяснимые возрастом, способны подтолкнуть подростка к общественно опасному поступку значительно скорее, чем взрослого. На формирование личности несовершеннолетнего могут отрицательно влиять неблагоприятные, неправильные условия его жизни: пьянство родителей, антисоциальная направленность поведения сверстников, порождающая стремление казаться сильным, авторитетным. При прочих равных условиях, несовершеннолетний, попавший под влияние неблагополучных сверстников или старших по возрасту лиц либо обделенный родительским вниманием и заботой, испытывающий насилие с их стороны, заслуживает менее сурового наказания.

Таким образом, индивидуализация наказания несовершеннолетним приобретает особое значение, что нашло отражение в новом подходе к этому вопросу в ст.

8. УК РФ. Кроме обстоятельств, предусмотренных ст.

6. УК РФ, должны учитываться условия его жизни и воспитания, уровень психического развития, иные особенности личности несовершеннолетнего, а также влияние на него старших по возрасту лиц. В силу возрастных особенностей несовершеннолетнего решающим в его преступном поведении может быть такой мотив, как ложное чувство товарищества, склонность к подражанию, а не антиобщественная направленность личности и стремление извлечь из совершенного преступления собственную выгоду. С другой стороны, при прочих равных условиях, несовершеннолетний, попавший под влияние взрослых или превосходящих его по возрасту лиц, либо обделенный родительским вниманием и заботой, испытывающий на себе отрицательное влияние со стороны указанных лиц, заслуживает менее сурового наказания.

Суть условного осуждения согласно ст.

7. УК РФ в том, что при назначении одного из наказаний, предусмотренных в ней, учитывая характер и степень общественной опасности совершенного преступления, личность виновного, смягчающие и отягчающие обстоятельства, и придя к выводу о возможности исправления осужденного без реального отбывания наказания суд постановляет считать назначенное наказание условным. Таким образом, лицо осуждается и тем самым признается преступником, т. е. на него возлагается уголовная ответственность. Кроме конкретного наказания виновному назначается испытательный срок, в течение которого он считается судимым. Назначение этого срока в том, что осужденный должен своим поведением доказать свое исправление. На период испытательного срока на осужденного суд возлагает с учетом его возраста, трудоспособности и состояния здоровья исполнение определенных обязанностей: не менять постоянного места жительства, работы, учебы без уведомлении специализированного органа, осуществляющего контроль за поведением условно осужденных, не посещать определенные места, пройти курс лечения от алкоголизма, наркомании, токсикомании или венерического заболевания, трудиться (трудоустроиться) либо продолжить обучение в общеобразовательном учреждении. Суд может возложить на условно осужденного исполнение и других обязанностей, по своему усмотрению, способствующих его исправлению.

Условный характер назначенного осужденному наказания сохраняется на весь период испытательного срока, который может быть менее срока назначенного наказания, равен ему и быть больше. Сочетание срока назначенного судом наказания и испытательного срока должно быть разумно оптимальным, соответствовать глубине социальной запущенности осужденного. Поскольку успешность применения условного осуждения определяется поведением осужденного, продолжительность и значение испытательного срока должно превалировать над сроком условного наказания.

Совокупность мер воздействия на несовершеннолетних при условном осуждении позволяет сделать вывод, что эта мера уголовно-правового воздействия создает, с одной стороны, условия для успешной коррекции их сознания, воли и поведения. Условное осуждение не прерывает положительных связей осужденного, дает возможность такой коррекции в прежней или более благоприятной социальной среде, не прерывает его связь с семьей, сверстниками, оказывающими на него положительное влияние, позволяет продолжить образование, приобрести профессию. В силу указанных возможностей условного осуждения оно применяется к несовершеннолетним чаще, чем к взрослым преступникам.

Глава

3. Особенности освобождения несовершеннолетних от наказания

1. Освобождение несовершеннолетних от наказания с обязательным помещением в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа

Освобождение несовершеннолетних от наказания регламентируются нормами гл.

1. УК РФ предусматривает три вида освобождения несовершеннолетних от наказания. Первый вид предполагает применение вместо наказания принудительных мер воспитательного воздействия, предусмотренных частью второй ст.

9. УК РФ.

Другой вид освобождения связан с обязательным помещением несовершеннолетнего в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа, находящееся в ведении органа управления образованием. Согласно п. 3 ст.

1. ФЗ от

2. июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в редакции от

2. июля 2008 г.) к специальным учебно-вспомогательным учреждениям закрытого типа органов образования относятся:

1) специальные общеобразовательные училища закрытого типа;
2) специальные профессиональные училища закрытого типа;
3) специальные (коррекционные) образовательные учреждения закрытого типа.

Каждое из этих учреждений предназначено для определенной категории несовершеннолетних, которые определены в п. 4,5 ст. 15 указанного закона.

В ст.

9. УК РФ законодатель установил критерии применения каждого вида освобождения несовершеннолетнего от наказания. Согласно ч. 1 ст.

9. УК РФ первый вид освобождения может применяться при совершении несовершеннолетним преступления небольшой или средней тяжести. Вывод суда о возможности применения к несовершеннолетнему вместо наказания общих принудительных мер воспитательного воздействия должен быть основан на учете личности виновного, наличии черт, особенностей, позволяющих прогнозировать положительное воздействие на него менее строгими принудительными воспитательными мерами, таких как положительная характеристика, критическое отношение к содеянному, положительное и устойчивое воспитание в семье, влияние на поведение подростка случайных обстоятельств.

Второй вид освобождения от наказания может применяться к несовершеннолетнему, осужденному к лишению свободы за преступление средней тяжести, а также тяжкого преступления и при выводе суда, что цели наказания могут быть достигнуты только путем применения специфической и более суровой меры принудительного воспитательного воздействия – помещения в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа. Кроме характера совершенного преступления суд применяет эту меру в целях исправления несовершеннолетнего, нуждающегося в особых условиях воспитания, обучения и требующего специального педагогического воздействия (ч. 2 ст.

9. УК РФ).

Применение указанной специфической формы принудительного воспитательного воздействия связано с ограничением свободы передвижения, общения, с необходимостью соблюдать специальные правила и требования, которые будут применены к несовершеннолетнему в специальном учреждении и связаны с организацией воспитательного, учебного, трудового процессов.

Необходимость направления несовершеннолетнего в специальное учреждение может быть обусловлена неоднократным совершением преступлений, бродяжничеством, употреблением спиртных напитков, уклонением от учебы, отсутствием или неэффективным контролем родителей за его поведением, отрицательным воздействием внешней среды.

Не всякое тяжкое преступление позволяет применить второй вид освобождения несовершеннолетних от наказания. Согласно ч. 5 ст.

9. УК РФ несовершеннолетние, совершившие перечисленные в ней преступления, представляющие повышенную общественную и социальную опасность, освобождению от наказания с направлением в специальные учреждения не подлежат.

Несовершеннолетние помещаются в специальное учреждение до достижения им возраста восемнадцати лет, но не более чем на три года. Срок пребывания несовершеннолетнего в нем не может в конкретном случае превышать максимальный срок наказания, предусмотренный уголовным кодексом за совершенное им преступление. Пребывание несовершеннолетнего в указанном учреждении может быть прекращено до истечения срока, установленного судом, если суд признает, что несовершеннолетний не нуждается более в применении данной меры. И напротив, когда несовершеннолетний уклоняется от пребывания в учебно-воспитательном учреждении, суд согласно ч. 4 ст.

9. УК РФ вправе восстановить пропущенный срок, а также продлить срок пребывания в нем по истечении срока установленного судом, если будет признано, что несовершеннолетний нуждается в дальнейшем применении данной меры. Часть 4 ст.

9. УК РФ предусматривает продление срока пребывания несовершеннолетнего в специальном учреждении закрытого типа по его ходатайству в случае необходимости завершения или общеобразовательной или профессиональной подготовки.

2. Особенности условно-досрочного освобождения несовершеннолетних от отбывания наказания

Третий вид освобождения несовершеннолетних от наказания предусмотрен ст.

9. УК РФ и наказывается условно-досрочным освобождением от отбывания наказания.

Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания – это предусмотренное ст. 79,

9. УК РФ прекращение отбывания осужденным назначенного судом наказания после фактического отбытия определенной законом его части, если судом будет признано, что для своего исправления он не нуждается в полном отбывании назначенного наказания. Отбывание наказания, во что бы то ни стало, независимо от исправления осужденного, противоречило бы задачам уголовного наказания и принципу гуманизма. Более того, дальнейшее исполнение наказания при наличии данных, свидетельствующих о том, что осужденный встал на путь исправления, может привести к отрицательным последствиям. Это основное соображение, оправдывающее существование института условно-досрочного освобождения от отбывания наказания. С другой стороны, институт досрочного освобождения от наказания является одним из эффективных средств, способствующих достижению целей наказания. Возможность освобождения от отбывания лишения свободы ранее установленного судом срока является важным стимулом для исправления осужденного, т.к. создает перспективу более быстрого выхода на свободу, возвращения в нормальные условия жизни, в привычную среду и этим побуждает к хорошему поведению, добросовестному отношению к труду и обучению.

Особые черты рассматриваемого вида освобождения от наказания, определенные в ст.

7. УК РФ сводятся к следующему:

1.Основанием применения условно-досрочного освобождения лица от наказания является вывод суда, что «для своего исправления оно не нуждается в полном отбывании назначенного судом наказания» (ч. 1 ст.

7. УК РФ).

Этот вывод должен быть основан на всесторонней оценке личности осужденного, его поведения во время отбытия наказания.

2.Решая вопрос о том, встал ли осужденный на путь исправления, суд учитывает: отсутствие нарушений режима, добросовестное отношение к труду, стремление повысить свой общеобразовательный и профессиональный уровень, участие в самодеятельных организациях осужденных к лишению свободы, что согласно ст.

11. УИК РФ учитывается при определении степени их исправления. Важное значение имеет оценка судом отношения осужденного к совершенному им преступлению (раскаяние в содеянном, возмещение полностью или частично причиненного ущерба).

3.Формальным, но обязательным условием применения условно-досрочного освобождения осужденного является обязательное отбытие им определенной части наказания (ч. 3 ст.ст. 79,

9. УК РФ).

Она установлена в законе в зависимости от тяжести совершенного осужденным преступления.

4.Условность досрочного освобождения от наказания определяется тем, что не отбытая часть наказания является своеобразным испытательным сроком. Согласно ч. 2 ст.

7. УК РФ суд может возложить на освобожденного обязанности, предусмотренные при применении условного осуждения (ч. 5 с.

7. УК РФ), которые должны им исполняться в течение не отбытой части наказания.

5.Последствия невыполнения возложенных на освобожденного условно-досрочно следующие:

– При нарушении общественного порядка, повлекшем наложение административного взыскания, или при злостном уклонении от исполнения обязанностей, возложенных на него судом при применении досрочного освобождения, а также при совершении неосторожного преступления, суд может отменить условно-досрочное освобождение и обратить неотбытую часть наказания к исполнению.

– При совершении в течение неотбытой части наказания умышленного преступления, суд отменяет условно-досрочное освобождение и назначает наказание по совокупности приговоров: к назначенному по последнему приговору суда наказанию, частично или полностью присоединяет неотбытую часть наказания по предыдущему приговору, при исполнении которого к осужденному было применено условно-досрочное освобождение.

Основания применения условно-досрочного освобождения к несовершеннолетним и правовые последствия неисполнения возложенных на освобожденного досрочно обязанностей в соответствии с ч. 7 ст.

7. УК в целом такие же, что и у взрослых. Статья

9. УК вводит лишь следующие особенности:

1. освобождение от отбывания наказания может быть применено к несовершеннолетним, осужденным лишь к лишению свободы; 2) установление, в отличие от совершеннолетних, сокращенных сроков обязательного отбытия наказания до решения судом вопроса об условно-досрочно освобождении от его дальнейшего отбывания.

Для несовершеннолетних закон устанавливает лишь два срока:

а) не менее одной трети наказания, назначенного судом за преступление небольшой, средней тяжести или тяжкое;
б) не менее двух третей срока наказания, назначенного за особо тяжкое преступление.

Установление меньше срока обязательного отбытия наказания при условно-досрочном освобождении несовершеннолетних является последовательным проявлением принципа гуманизма и обусловлено учетом возрастных и индивидуальных особенностей осужденных.

Глава

4. Особенности применения к несовершеннолетним правонарушителям сроков давности и погашения судимости

1. Сроки давности и погашения судимости, применяемые к несовершеннолетним

Под давностью понимается истечение установленных уголовным законом сроков после совершения преступления или вступления обвинительного приговора, в силу чего лицо, совершившее преступление, освобождается от уголовной ответственности (ст.

7. УК РФ) или от отбывания наказания (ст.

8. УК РФ).

В указанных статьях УК РФ сроки давности определяются в зависимости от категории совершенного преступления.

Лицо освобождается от уголовной ответственности или от отбывания наказания, если со дня совершения преступления или со дня вступления обвинительного приговора в силу истекли следующие сроки:

а) при совершении и осуждении за преступления небольшой тяжести – два года;
б) при совершении и осуждении за преступление средней тяжести – шесть лет;
в) при совершении и осуждении за тяжкое преступление – десять лет;
г) при совершении и осуждении за преступление особо тяжкого – пятнадцать лет.

К особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних относится сокращение законодателем сроков давности. Согласно ст.

9. УК РФ сроки давности, предусмотренные ст.ст. 78 и

8. УК РФ, при освобождении несовершеннолетних от уголовной ответственности или от наказания сокращаются наполовину:

а) при совершении преступления небольшой тяжести – один год;
б) при совершении преступления средней тяжести – три года;
в) при совершении преступления тяжкого – пять лет;
г) при совершении особо тяжкого преступления – семь с половиной лет.

При уклонении несовершеннолетнего от следствия или суда либо от отбывания наказания наступают такие же последствия как и для взрослых – течение срока давности приостанавливается и возобновляется с момента задержания или явки с повинной. Сроки давности, истекшие к моменту уклонения осужденного, подлежит зачету (ч. 3 ст. 78, ч. 2 ст.

8. УК РФ).

Судимость является правовым последствием отбытия лицом наказания по приговору суда и, следовательно, составной частью уголовной ответственности. Она возникает со дня вступления обвинительного приговора в законную силу и сохраняется до момента ее погашения или снятия. Судимость создает для осужденного особое правовое положение, которое выражается в определенных правоограничениях.

Подобные ограничения не могут сопровождать гражданина, имеющего судимость, всю жизнь, поэтому закон устанавливает сроки ее погашения.

Поскольку судимость включает и уголовно-правовую характеристику личности преступника, особенности личности несовершеннолетних законодатель не мог не учесть и это выразилось в установлении для них в ст.

9. УК сокращенных сроков погашения судимости:

а) шесть месяцев после отбытия или исполнения наказания более мягкого, чем лишение свободы;
б) один год после отбытия лишения свободы за преступление небольшой или средней тяжести;
в) три года после отбытия лишения свободы за тяжкое или особо тяжкое преступление.

Если лицо, осужденное за преступление в возрасте до

1. лет, после отбытия наказания вел себя безупречно, то по его ходатайству суд может снять с него судимость до истечения срока погашения судимости. Погашение или снятие судимости аннулирует все правовые последствия, связанные с судимостью (ч. 5 ст.

8. УК РФ).

2. Применение положений главы

1. Уголовного кодекса к лицам в возрасте от

1. до

2. лет

Как отмечалось выше, социально-психологическое развитие несовершеннолетних происходит не всегда легко и неравномерно. Этому процессу свойственны и противоречия. Из-за близости к предыдущему подростковому возрасту, ограниченности социальных связей, дефицита здоровья и воспитания личность несовершеннолетних и старшей возрастной группы – 16–

1. лет – не обладает достаточной социальной зрелостью. Это приводит к тому, что повышенная криминальная активность, преобладающая в указанной группе, «захватывает» и лиц в возрасте 18–

2. лет. И в эту группу раннего юношеского возраста «проникает» и действует возрастная психология несовершеннолетних .

Интеллектуальное и волевое развитие юношей в возрасте 18–

2. лет может содержать черты предыдущего возрастного контингента, в результате чего в поведении их много остается от несовершеннолетних. Криминогенно деформированная психология несовершеннолетних формирует потребности, интересы, мотивацию, которые толкают их на совершение преступлений и по достижении совершеннолетия.

Учитывая несомненную связь между возрастными особенностями личности и подверженностью влиянию провоцирующих факторов негативного характера, законодатель включил в главу

1. УК РФ ст. 96. содержащую норму ранее известную уголовному законодательству дореволюционной России, которая позволяет суду применить положения этой главы, устанавливающей особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, к лицам, совершившим преступления в возрасте от

1. до

2. лет. Это обусловлено стремлением законодателя создать условия, способствующие изменению поведения юных правонарушителей и закреплению положительных черт.

Ст.

9. УК РФ может применяться с учетом характера совершенного деяния и личности виновного лишь в исключительных случаях. Исключительность случая может определяться конкретной спецификой уголовного, которую самостоятельно оценивает суд. Она может относиться к обстоятельствам совершенного преступления, например, при второстепенной роли виновного в групповом преступлении, вовлечении его в преступление рецидивистами. Суд учитывает характер и опасность совершенного деяния, как правило, ст.

9. УК может применяться к лицам в возрасте от

1. до

2. лет совершившим преступления небольшой или средней тяжести.

Решающее значение при оценке исключительности случая имеют индивидуальные качества самой личности молодого правонарушителя, нравственно-психологические черты, такие как задержка психофизического развития, наличие психических аномалий, не исключающих вменяемости, повышенная внушаемость, склонность к подражанию, трудные условия жизни и воспитания (неполная или многодетная семья, наличие иждивенцев на попечении молодого человека).

Важное значение имеет искреннее раскаяние и факторы, позволяющие суду сделать вывод о податливости лица воспитательному воздействию.

Закон не указывает, какие случаи совершения преступления следует считать исключительными. Ученые-юристы к таковым условиям жизни и воспитания юношей относят: взаимоотношения с родителями, с друзьями, с окружающими людьми, отношение к учебе, работе, искреннее раскаяние в содеянном. Представляется, что «исключительность случая» в большей степени определяется особенностями личности виновного, его индивидуальными социально-психологическими качествами. К ним можно отнести уровень интеллектуально-волевого развития виновного юноши: неустойчивость характера, склонность к подражанию, повышенная внушаемость, задержка психофизического развития, наличие аномалий в психике, не исключающих вменяемость и т.п.

К лицам в возрасте от

1. до

2. лет могут применяться все льготные положения, установленные ст.ст. 88 —

9. главы

1. Уголовного кодекса РФ, кроме помещения их в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа органа управления образованием либо воспитательную колонию.

Анализ норм, отражающих особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних показывает, что законодатель создал достаточно гибкую системы воздействия на этот контингент правонарушителей, включающую меры уголовного наказания, применяемые только к ним; меры воспитательного воздействия, которым закон отдает предпочтение; освобождение от уголовной ответственности и наказания, с применением принудительных мер воспитательного воздействия, особый порядок назначения наказания; возможность досрочного освобождения от отбывания наказания после фактического отбытия меньшего срока по сравнению со взрослыми, другие мероприятия, направленные на создание благоприятных условий исправления несовершеннолетних правонарушителей, предупреждения совершения ими новых преступлений и для нормального вхождения в общество.

Заключение

Подводя итог, можно сказать, что нормы регулирующие структуру привлечения к уголовной ответственности несовершеннолетних лиц в России, в настоящий момент, не в полной мере соответствует международно-правовым стандартам, а значит, нуждается в совершенствовании.

Россия относится к немногим странам современного мира, где защита прав несовершеннолетних развита крайне слабо. А правосудие по делам несовершеннолетних как самостоятельная подсистема общего правосудия вообще отсутствует.

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, помощь детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, в том числе детям, оказавшимся в конфликте с законом, может быть обеспечена только путем формирования в России общей комплексной системы ювенального права.

Преступление, как явление, само по себе социальное зло, а преступность несовершеннолетних — зло, увеличенное во множество раз. В уголовном наказании, несмотря на все, заложена главная идея-исправить и перевоспитать правонарушителя. Главная же задача в наказании несовершеннолетнего заключается в том, чтобы он встал на путь исправления и вернулся в общество полноценным гражданином.

Список использованной литературы

1. Конституция Российской Федерации (с изм. от

3. декабря 2008 г.) // Рос. газ. 2009.-21 янв.

2. Конвенция о правах ребенка (Резолюция Генеральной Ассамблеей ООН от

2. ноября 1989 г. № 44/25) // Ведомости СНД СССР и ВС СССР. 1990. №

45. Ст. 955.

3. Уголовный кодекс Российской Федерации от

1. июня 1996 г.М., 2012.

4. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от

1. декабря 2001. М., 2012.

5. Бриллиантов А.В. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации. М., 2011.

6. О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних: Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 14 февраля 2000 г. № 7 (ред. от 6 февраля 2007 г.) // Бюл. Верховного Суда РФ. 2000. — № 4.

7. О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних: Постановление Пленума Верховного суда РФ от 1 февраля 2011 г. // Бюл. Верховного Суда РФ. 2011. — № 3.

8. Сборник законов РФ. 1999. N 26.

9. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1968. 464 с.

10. См.: Международные акты о правах человека. Сборник документов. М. Норма.2000. С. 295, 307, 312, 315;

11. Андрющенко Л.Н., Ведерникова О.Н., Максудов Р.Р., Мелешко Н.П., Паламарчук Е.А., Флямер М.Г., Яковлева Н.Г.:

Ювенальная юстиция в Российской Федерации: криминологические проблемы развития. Санкт-Петербург. 2006.

12. Ювенальное право: Учебник для вузов/Под ред. А.В. Заряева, В.Д. Малкова. — ЗАО Юстицинформ, 2005.

13. Додонов В. Н. Сравнительное уголовное право. Общая часть / под общ. ред. С.П. Щербы. — М.: Юрлитинформ, 2009.

14. Курс уголовного права. Т.

2. Общая часть: Учение о наказании / под ред. Н.Ф. Кузнецовой, И.М. Тяжковой. М., 2002.

15. А.М. Лазарев. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних по УК РФ : учебное пособие / Лазарев А.М. – Н. Новгород : Изд-во ФБОУ ВПО «ВГАВТ», 2012.

15. Р.И. Михеев. Проблемы вменяемости, вины и уголовной ответственности (теория и практика) Автореферат. М., 1995.

список литературы

Пример готовой курсовой работы по предмету: Уголовное право

Оглавление

Выдержка из текста

Введение

Известно, что условно развитие ребенка делится на периоды.

Похожие работы