Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
Содержание
Введение
1. Особенности воспитания детей в Российской молодой семье
1.1 Понятие семьи, типы и социальные особенности
1.2 Понятие молодой семьи, типы молодой семьи и ее функции
1.3 Анализ социологических исследований в области института семьи и брака
Заключение
Список используемых источников
Содержание
Выдержка из текста
Развитие интеллекта и творческих способностей, нравственных и эстетических начал, эмоциональной культуры, первичного опыта трудовой деятельности, а также физического здоровья – все это зависит от семьи, и составляет главную цель семейного воспитания.
Еще одной стороной проблемы билингвизма, является проблема воспитания подрастающего поколения в условиях билингвистических семья. Ломоносова (Берлин), с разносторонней образовательной программой и целенаправленным развитием двуязычия для около
81. детей.Цель работы: рассмотреть особенности билингвальных проблем русских немцев в Германии.
Психологи и педагоги напоминают, что для ребенка лучше, если он в семье не одинок, а окружен братьями и сестрами — у него больше шансов избежать детского аутизма, неврозов, страхов, нездорового эгоцентризма, зацикленности на себе. Но вместе с тем, нужно отметить, что многодетность может быть и фактором риска психического здоровья детей в семье, так как между ними может развиться соперничество, негативные отношения друг к другу, последствия которых отрицательно влияет на личность детей.
Государственная политика в отношении молодой семьи
Классные родительские собрания проводятся один раз в четверть, при необходимости их можно проводить чаще. Родительское собрание должно стать школой просвещения родителей, должно расширять их педагогический кругозор, стимулировать желание стать хорошими родителями. На родительских собраниях идет анализ трудовых достижений воспитанников, их возможностей, степени продвижения коллектива в трудовой деятельности. Родительское собрание дает возможность демонстрации достигнутых ребенком успехов. Разговор должен идти о соответствующих познавательных и трудовых мотивациях. К родительскому собранию необходимо готовить выставки творческих работ детей, их достижений в трудовой деятельности.
Вопросы, касающиеся определения семейного насилия над детьми, его видов, проявлений, рассматриваются такими авторами, как Антонян Ю.М., Волкова Е.Н., Очирова А.В., Сизов Д.Г., Холостова Е.И., Цымбал Е.И., Шалимова Т.Г. В данных работах анализируется множество определений «семейное насилие над детьми», «жестокое обращение с детьми», выделяются субъекты и объекты насилия, разграничиваются формы и проявления насилия в семье.
Список используемых источников
Учебная литература
1.Борцов Ю.С. Социология. Учебное пособие. — Москва, Феникс, 2002 г.- 352 с.
2.Генкин Б.М. Экономика и социология труда. — Москва, Норма, 2007 г.- 448 с.
3.Громов А.И. Социология: Учебник для вузов. — Москва, 2003 г.- 463 с.
4.Добреньков В.И. Социология. — Москва, Инфра-М, 2008 г.- 624 с.
5.Забродин В.Ю. Социология. Экзаменационные ответы для студентов вузов. — Санкт-Петербург, Питер, 2006 г.- 160 с.
6.Иванов Д.В. Социология.— Москва, Высшее образование, 2009 г.- 326 с.
7.Кравченко А.И. Социология: Общий курс: Учебное пособие для вузов. — Санкт-Петербург, 2010 г.- 640 с.
8.Сидоров С.А. Социология: Учебное пособие для вузов. — Санкт-Петербург, Питер, 2011 г.- 416 с.
9.Суперека С.В. Социология. Учебный минимум для сдачи экзамена и зачета. — Москва, Юриспруденция, 2006 г.- 32 с.
Интернет-источники
10.http://www.isras.ru/ — Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт социологии Российской академии наук.
11.http://www.rg.ru/2011/12/13/sociologia.html — «Российская газета» — Федеральный выпуск № 5656 (280) от 13.12.2011 г.
12.http://www.levada.ru/16-04-2010/vospitanie-i-formirovanie-lichnosti — Аналитический центр Юрия Левады.
список литературы
