Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………..……………………………………………….…….….….3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМ ТРУДОУСТРОЙСТВА МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ………………………………………………….……….6
1.1 . Характеристика молодежного сегмента рынка труда в России…….………..…….6
1.2 . Особенности профессионального становления и трудоустройства молодежи.10
1.3 . Проблемы трудоустройства молодежи в г. Москве ……………………………13
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ……………………………………………..25
2.1 Характеристика выборки……………………………….………….………………….25
2.2 Материал и методы исследования………………………………………………….26
2.3 Ход эксперимента………………………………………………………………………27
2.4 Результаты………………………………………………….………….…..……………27
2.5 Обсуждение……………………………………………………..…………….………36
2.6 Выводы………………………………………………………………………………36 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………….………………………….38
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………..……….39
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………………41
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
На сегодняшний день вопросы трудоустройства молодежи занимают важное место в политической и экономической жизни страны. Современная экономика показывает, что с одной стороны, рынок рабочих мест увеличивается, но, с другой стороны, постоянно растет уровень профессиональных требований к специалистам.
Уровень занятости, в настоящее время держится за счет работающего старшего поколения. Печален тот факт, что последнее десятилетия молодежь не сможет на необходимом уровне восполнить трудовой потенциал государства, как в количественном, так и в качественном выражении. В современном российском обществе есть недостатки, определяющие перспективу развития:
— уровень требований предприятий выше физических возможностей молодого поколения.
— уровень социально-психологической выживаемости в современном обществе выше возможностей социального опыта молодежи
— опыт работы молодежи не совпадает с требованиями производства.
— молодежь подготовлена профессионально к занятости в госсекторе, а ориентирована на работу в частном секторе экономики.
— молодежь, воспринимает ценность труда лишь как средство достижения личного блага.
— по профессиональной ориентации молодежь основывается не на знании содержания профессии, а на внешних атрибутах профессии.
На данный момент накоплен широкий комплекс теоретических и практических научных работ по проблемам трудоустройства молодежи, социологии молодежи, проблем выбора профессионального пути выпускников и студентов. Вопросам занятости молодежи как отдельной социально-экономической, возрастной и образовательной категории хорошо представлены в работах Е. Б. Бреевой, М. Х. Гарсия-Исер, И. К. Золотовой, Р. П. Колосовой, Л. С. Чижовой и др.
Важные аспекты исследуемой проблематики отражены в политико-правовых и
законодательных актах государства.
Основную источниковедческую базу составили документы: Закон СССР «Об общих началах молодежной политики в СССР» (1991); Указ Президента РФ «О первоочередных мерах в области государственной молодежной политики» (1992); Постановление Верховного Совета РФ «Основные направления государственной молодежной политики в Российской Федерации» (1993); Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (1995); федеральные целевые программы «Молодежь России» (1994-2005); Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации (2006); Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (2008); Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года (2008).
Объектом исследования является проблемы профессионального становления молодежи в современной России.
Предметом исследования – деятельность ведомств г. Москвы по трудоустройству молодежи.
Цель данной работы состоит в анализе деятельности ведомств г. Москвы по проблемам профессионального становления молодежи. Для раскрытия этой цели были поставлены следующие задачи:
Для решения целей нужно решить следующие задачи:
1. охарактеризовать молодежный сегмент рынка труда в России;
2. изучить особенности профессионального становления и трудоустройства молодежи;
3. определить Трудовые права молодежи;
4. рассмотреть проблемы трудоустройства молодежи в г. Москве;
5. исследовать работу ведомств г. Москвы и их взаимодействие с молодежью.
Гипотеза научного исследования: большинство студентов, молодых специалистов хорошо осведомлены о деятельности ведомств г. Москвы по вопросам трудоустройства молодежи.
Научная новизна исследования заключается в изучении отношения молодежи к трудоустройству после окончания ВУЗа и степени ее взаимодействия с государственными организациями, ведомствами в решении вопросов трудоустройства.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования методик исследования в дальнейшей работе с молодежью, проведения социологических исследований по проблемам молодежи в современной России. Материалы можно использовать при подготовке к семинарским занятиям и практическим занятиям.
Структура настоящей работы обусловлена поставленной целью и задачами и состоит из введения, основной части: двух глав, поделенных на параграфы, заключения, списка использованных источников и приложения.
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Конституция РФ от 12 декабря 1993 г. // "Собрание законодательства РФ", 26.01.2009, N 4, ст. 445.
2. Трудовой Кодекс РФ от 30.12.2001 г. // "Собрание законодательства РФ", 07.01.2002, N 1 (ч. 1), ст. 3.
3. Апатенко С.Н. О концепции Федеральной целевой программы «Молодежь России» на 2006 -2010 годы // Вестник молодежной политики. — 2005. — №10(2). -С.36-39.
4. Бабушкина Т., Гарсия-Исер М. Молодежь на рынках труда и образовательных услуг // Человек и труд. 2004. — №6. — с.40 – 43.
5. Багаев В. Занятость молодежи задача государственная // Человек и труд. -2003. — № 12. — С. 45 — 46.
6. Блинов Н.М. Социология молодежи: достижения, проблемы/ Н.М. Блинов// Социс.- 1982. -№2.- С.12.
7. Дымарская О.Я. Профессиональное образование и рынок труда: опыт и перспективы взаимодействия // Россия реформирующаяся: Ежегодник — 2005 / Отв.ред. Л.М. Дробижева. — М.: Институт социологии РАН, 2006. С. 174-184
8. Зеер Э.Ф. Психология профессий: учеб. пособие для студентов вузов [Текст] – 2-е изд., перераб., доп./ Э.Ф. Зеер. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.
9. Кириллина Ю. Сегментирование рынка образовательных услуг // Высшее образование в России. — 2001. — № 3. — С. 30.
10. Официальный сайт Департамента семейной и молодёжной политики города Москвы
11. Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессиональ-ного становления человека [Текст] / Ю.П. Поваренков. – М.: Изд-во УРАО, 2002. – 160с.
12. Попова И.П. Новые маргинальные группы в российском обществе. // Социологические исследования. — 2006. — №7. — С.44-70.
13. Селиванова О. Занятость молодёжи — стратегическая проблема // Человек и труд. — 2003. — № 3. — С. 29.
14. Е. А. Скриптунова, А. А. Морозов. О предпочтениях городской молодежи, Социологические исследования. — 2002.- № 2.- С. 106
15. Суслова О. И. Профессиональное становление студентов Вузов как психолого-педагогическая проблема, к. п. н., доцент ПИ СГУ им. Н.Г. Чернышевского, г. Саратов.
16. Тарцан В. Н. Государственная молодежная политика в современной России // Политические исследования (ПОЛИС). – 2010. – № 3. – С. 156-160.
17. Чередниченко Г.А. Молодежь после получения среднего образования: накопление образовательных ресурсов и профессиональные траектории // Социологические исследования.- 2011.- №2.- С.49.