СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЖИЗНЕННОЙ ТРАНСПЕКТИВЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
1.1 Временная транспектива как психологический феномен
1.2 Процесс самоактуализации как фактор развития личности
1.3 Психологические особенности подросткового возраста
Выводы по 1 Главе
2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖИЗНЕННОЙ ТРАНСПЕКТИВЫ И ПРОЦЕССА САМОАКТУАЛИЗАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
2.1 Этапы и методики исследования
2.2 Анализ результатов их интерпретация
2.3 Рекомендации по оптимизации процесса самоактуализации и формировании временных представлений старшеклассников
Выводы по 2 Главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Содержание
Выдержка из текста
Теоретическим значением исследования является то, что в ходе теоретиче-ского анализа нами были выделены место и функции системы ценностных ориента-ций в контексте ценностно-мотивационной сферы личности. Мы предполагаем, что ценностные ориентации неразрывно связаны с мотивационным компонентом лично-сти, являются частью ценностно-мотивационной сферы, в которой выполняют функцию регуляции поведения на всех уровнях мотивационного процесса, а также могут сами являться мотивами.
рассмотрены сущность нравственных ценностей, и ценностных ориентаций, их место в структуре личности. также обращаются к проблеме формирования и развития ценностных ориентаций личности, рассматривая их как компонент структуры личности, характеризующий направленность и содержание активности индивида, определяющий общий подход человека к миру, к себе, придающий смысл и направление личностным позициям, поведению, поступкам.Цель: выявить и изучить взаимосвязь будущего старшеклассника с ценностными ориентациями родителей.
Отношение иностранных СМИ к Первой и Второй Чеченской войне (доработка курсовой)
Совершенствование системы мотивации как инструмент повышения эффективности деятельности организации (доработка курсовой)
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Абульханова-Славская, К.А. Личностная регуляция времени // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. — СПб., 2001
2.Абульханова-Славская, К.А. Стратегии жизни / К.А. Абульханова — Славская — М., 1991
3.Алиева, М.А. Я сам строю свою жизнь: Тренинг развития жизненных целей / М.А. Алиева, Т.В. Гришанович, Л.В. Лобанова, Н.Г. Травникова. – СПб., 2001
4.Арестова, О.Н. Операциональные аспекты временной перспективы личности // Вопросы психологии. — 2000. — № 4. — С. 61-73
5.Божович, Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе / Л.И. Божович. — СПб., 2001
6.Бороздина, Л.В. Возрастные изменения временной трансспективы субъекта. Сообщение I: Формальные параметры // Л.В. Бороздина И.А. Спиридонова. Психологический журнал. — 1998. — № 2. — С. 40-50
7.Бороздина, Л.В. Возрастные изменения временной трансспективы субъекта. Сообщение II: Содержание // Л.В. Бороздина И.А. Спиридонова. Психологический журнал. — 1998. — № 3. — С. 34-47
8.Головаха, Е.И. Психологическое время личности / Е.И. Головаха, А.А. Кроник. — Киев, 1984
9.Ковалев, В.И. Категория времени в психологии (личностный аспект) // Категории материалистической диалектики в психологии / Под ред. JI.И. Анциферовой. — М., 1988
10.Кон, И. С. Психология самосознания // Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара; — М., 2000. — С. 97- 122
11.Кон, И.С. Жизненный путь как предмет междисциплинарного исследования // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. — СПб., 2001. — С. 269-279
12.Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг — СПб., 2000
13.Кроник, А.А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования // Психология личности и образ жизни / Под ред. Е.В. Шороховой. — М., 1987
14.Кроник, А.А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути / А.А. Кроник, Р.А. Ахмеров. — М., 2003
15.Кулагина, И.Ю. Возрастная психология / И.Ю. Кулагина, В.И. Колюцкий. — М., 2001
16.Леонтьев, Д.А. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего / Д.А. Леонтьев, Е.В. Шелобанова // Вопросы психологии. — 2001. — № 1. — С. 57-66
17.Логинова, Н.А. Развитие личности и ее жизненный путь // Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. — СПб., 2001
18.Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб., 2000
19.Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб., 2001
20.Малкова-Пых, И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога / И.Г. Малкова — Пых — М., 2004
21.Нюттен, Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего/ Под редакцией Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2004
22.Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов / К.Н. Поливанова. — М., 2000
23.Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. и общ. ред. Л.В. Куликова. — СПб., 2001
24.Психология человека от рождения до смерти: Полный курс психологии развития / Под ред. А.А. Реана. — СПб., 2001
25.Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
26.Толстых, Н.Н. Развитие временной перспективы личности: культурно – исторический подход автореф. дис. … доктора психол. наук / Толстых Наталия Николаевна. – М,, 2010
27.Толстых, Н.Н. Использование метода мотивационной индукции для изучения мотивации и временной перспективы будущего // Психологическая диагностика. – 2005. — № 3
28.Толстых, H.H. Жизненные планы старшеклассников. Варианты временной перспективы // Формирование личности старшеклассника / Под ред. И.В. Дубровиной. — М., 1989
29.Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. — СПб., 2003
30.Jean Johnson, Ann Duffett, Amber Ott. (2004, 12 31). Life after high school. Young people talk about their hopes and prospects. Retrieved 12 30, 2011, from Public Agenda [Электронный ресурс] // http://publicagenda.org/reports/life-after-high-school (Extract form pages 5-6)
список литературы