Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Современное состояние проблемы нарушения фонематических функций у детей
1.1. Развитие фонематических функций в онтогенезе
1.2. .Характеристика и структура речевого дефекта у детей с дислалией
Глава 2. Исследование состояния фонематического восприятия у дошкольников со стёртой дизартрией
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов обследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Выдержка из текста
Особености фонематического восприятия у дошкольников с дислалией.
Список использованной литературы
ЛИТЕРАТУРА
1.Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе вос-приятия и усвоения устной речи — М., 1977.
2.Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. Из-во ЛГУ, 1977.
3.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961.
4.Лалаева Р.И. Нарушение речи у детей с ЗПР. – Спб., 1992.
5.Левина Р.Е. Предмет логопедии. Основы теории и
практики логопедии. — М., 1968.
6.Орфинская В.К. Формирование фонематической системы у нор-мально развивающихся детей — М., 1946.
7.Паромонова Л.Г. Логопедия для всех. – М., 2002.
8.Правдина О.В. Логопедия. – М., 1969.
9.Хватцев М.Е. Логопедия. Работа с дошкольниками. – С-Пб, 1996.
10.Швачкин Н.Х. Развитие фонематического восприятия речи в ран-нем возрасте. – М., 1948.