Содержание
Введение……….……………………………………………………………
1. Обзор школьной документации………………………………..
2. Права и обязанности участников образовательного процесса
3. Организационно – управленческая структура школы № г. N
4. Основные цели, задачи и виды деятельности школы…..………
5. Организационно — педагогические мероприятия, проводимые в течение учебного года (совещания при директоре)…………………………..
6. Должностная инструкция директора школы № _… …
7. Расписание рабочего времени директора школы №
8. Анализ работы школы за 2016-2017 учебный год……….……….
Заключение …………………………………………………………..….
Список использованных источников ………………………………….
Выдержка из текста
Педагогическая практика является завершающим этапом изучения ком-плекса педагогических дисциплин.
Цель педагогической практики — овладеть определенными навыками и приемами основных направлений педагогической деятельности и реализовать на практике теоретические знания, полученные в процессе изучения блока пе-дагогических и практических дисциплин, в реальных условиях преподавания в школе.
Урок является основной формой организации учебного занятия.
Кабинеты в школе разделены по предметному признаку, т.е. кабинет фи-зики, химии, математики. Каждый из кабинетов в достаточной степени оснащен необходимым оборудованием в зависимости от специализации, а также пред-метной и методической литературой, наглядными пособиями.
Занятия по физической культуре проводятся в хорошо оборудованном спортивном зале. Здесь также после уроков работают спортивные секции по футболу, баскетболу, спортивной аэробике, проводятся ежегодные школьные олимпиады.
Для обеспечения учащихся и преподавателей необходимой учебной, а также дополнительной и художественной литературой в школе работает биб-лиотека.
В послеурочное время в школе работают кружки и секции различных на-правлений:
— художественный;
— музыкальный;
— литературный;
— спортивные секции.
Руководителями этих кружков являются как штатные учителя, так и выпускники школы.
С целью повышения уровня преподавания в школе проводятся «открытые уроки», которые посещаются коллегами-учителями. Дается оценка проведен-ному занятию, отмечаются положительные моменты, а также даются рекомен-дации по дальнейшему усовершенствованию методики преподавания. Педаго-гический коллектив школы не стоит на месте и постоянно внедряет новатор-ские идеи в области форм обучения: чтение факультативов и спецкурсов по до-полнительным дисциплинам.
Среди учеников ежегодно проводятся учебные олимпиады, конкурсы (творческие и спортивные).
Подводя итоги выше сказанного, можно отметить, что в данной средней школе создана хорошая база для успешного осуществления процесса обучения и его дальнейшего совершенствования.
Список использованной литературы
35 источников