Содержание
Введение3
Глава 1. Лекционное занятие на тему «Праворукость и леворукость. Психологические особенности левшей».4
Глава 2. Конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми17
Заключение22
Список использованной литературы23
Выдержка из текста
Введение
Психолого-педагогическая практика проводилась на базе ДОУ № 95 города Москва.
Образовательное учреждение — детский сад № 95 открыт в 1970 году. До 1998 года детский сад находился во введении производственного объединения «Луч».
Это отдельно стоящее двухэтажное кирпичное здание. Участок ДОУ озеленен, оснащен прогулочными верандами и постройками для игровой деятельности, разбиты клумбы. Имеется летняя эстрада, спортивный участок с оборудованием для развития основных движений, спортивная площадка для проведения подвижных игр и спортивных соревнований.
В дошкольном учреждении функционируют:
Музыкальный зал
Спортивный зал;
ИЗО студия;
Процедурный кабинет
Соляная пещера
Физиокабинет
В ДОУ функционируют 10 групп:
3 группы раннего возраста (от 2 до 3-х лет)
3 группы для детей с ограниченными возможностями здоровья на (от 4 до 7 лет)
5 групп общего развития в возрасте (от 3 до 7 лет)
Группы формируются по одно- и разновозрастному принципу. Общая численность детей составляет 244 ребенка.
Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из русскоязычных и полных семей, девочки, дети из семей служащих.
Целью прохождения практики является приобретения навыков работы практическим психологом в сфере дошкольного образования,
Глава 1. Лекционное занятие на тему
Список использованной литературы
1.Безруких М.Н. Леворукий ребенок в школе и дома. — М.: 2007.
2.Брагина А.В. Левши. — М.: 2004.
3.Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? — М.: 1999.
4.Дорис Б. Психотерапевтические истории для детей. — М.: 2003.
5.Короткова Л.Д. Сказкотерапия в школе. — М.: 2007.
6.Никоолаева Е.С. 111 баек для детских психологов. — М.: 2004.
7.Программа профилактики нарушений психологического здоровья. — М.: 2005.
8.Самоукина Н.Н. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. — Спб.: 2001.
9.Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М., 2002.