Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
ГЛАВА
1. Подходы к изучению социализации младших школьников в современной психологии
1.1. Характеристика понятия «социализация» в современной отечественной и зарубежной психологии
1.2. Отечественные и зарубежные подходы к изучению процесса социализации учащихся младших классов
ГЛАВА
2. Анализ проблемы изучения социализации учеников младших классов
2.1. Сравнительный анализ современных отечественных и зарубежных подходов к изучению социализации
2.2. Анализ современных проблем и специфики социализации учеников младших классов
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Значимость и актуальность данной проблемы в современных условиях возрастают в связи с тем, что само общество находится на переходном этапе развития. В обновлении всех сфер современного общества на первый план выдвигается социализация личности человека, т. Мальковская считали, что ценностные ориентации человека и призваны определить его социализацию как общественную мотивацию поведения, связанную с потребностями личности.
Основные направления развития менеджмента (товарное, сбытовое и маркетинговое), подходы к рассмотрению процесса управления
Методологической основой исследования явились: концепции развития художественных, творческих и исследовательских способностей (И.В. Абакумова,В.Д. Шадриков, Н.В. Рождественская, Я.А. Пономарев, Ю.С. Медведева, А.Н. Лук, Е.П. Ильин, В.В. Викторова); исследования учебной деятельности младших школьников (А.Н. Леонтьева, Д.А. Леонтьев , Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов,Л.С. Выготский,А.Г. Асмолов, Е.Е. Данилова); принципы общей дидактики и педагогики искусства (Н.Н. Волков,Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, Р.А. Крутецкий, О.С. Газман, Ю.М. Шор).
3.1. Организация и содержание занятий по адаптивной гимнастике для учащихся младших классов с задержкой психического развития, обучающихся в интегрированном классе формирующего эксперимента…………………….…… 28
Подчеркивая роль внимания в жизни человека, великий русский педагог К.Д. Ушинский, образно выражаясь, писал: «Внимание есть именно те ворота, через которые проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира» [51, с. 339].
На протяжении столетий ученые всего мира пытаются объяснить сущность данного понятия, определить факторы и условия развития личности, разрабатывают теории и концепции, содержащие научное обоснование различных подходов к его определению. Но, несмотря на повышенный интерес отечественных и зарубежных психологов к феномену «личность», однозначного толкования данного понятия мы не встречаем.
Становление отечественной экономической психологии приходится на конец 70-х – 80-е годы (Л.Предмет исследования: взаимосвязь психологии с экономическими установками и представлениями личности. Теоретический анализ отечественных и зарубежных подходов к изучению экономической психологии;
Термин «инвестиции» несет в себе идею вложения в денежной, материальной и нематериальной формах в объекты предпринимательской деятельности или финансовые инструменты. А основной проблемой чаще всего становится процесс поиска средств для инвестиций, которых, как правило, не хватает.Целью настоящей работы стало изучение различных подходов к определению понятия «инвестиции».
Тема малого предпринимательства и его развития является достаточно изучаемой, и давно исследуется учеными всего мира. В связи с этим методологической и теоретической основой работы будут выступать исследования ведущих отечественных и зарубежных экономистов. К ним относятся Беляева О.А., Бусыгин Д.Н., Гущин В.В., Гуреев В.А., Двойников И.В., Калинин А.В., Колесникова Л.А., Лапуста М.Г., Ларионов И.К., Горфинкель В.Я., Поляк Г.Б., Рубин Ю.Б., Тумилевич Е.Н., Франовская Г.Н., Ющенко П.М. и др.
Таким образом, фактически, настоящее исследование поставлено перед необходимостью поиска ответов на все эти крайне непростые вопросы, для чего внутри него поставлен ряд задач, решение которых должно способствовать поиску ответов такого рода:
Список литературы
1. Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 1996. – С. 276-392.
2. Асмолов А.Г. Психология личности. – М.: МГУ. 1990. –С.289-311., с.
3. Американская социология: Перспективы. Проблемы. Методы / Под ред. Т.Парсонса. — М.: Прогресс, 1972.
4. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. — М.: Медиум, 1995. — 323 с., с. 79-81.
5. Большой толковый психологический словарь Т.2 (П-Я); Пер. с англ. /Ребер Артур. – ООО «Издательство АСТ»; «Издательство «Вече», 2003. -560 с., с 283.
6. Выготский Л.С. Психология развития человека. — М.: Изд-во Смысл; Эксмо, 2005. — 1136 с., с. 11-22.
7. Гавров С. Н.,Никандров Н. Д. Образование в процессе социализации личности // Вестник УРАО. — 2008. — № 5. — С. 21-29.
8. Ковалева А.И., Реут М.Н. Социализация неслышащей молодежи. М., 2001.
9. Кон И. С. Психология ранней юности. М., 2008.
10. Культура и мир детства / Сост. и предисл. И. С. Кона. — М.: Наука, 1988, с. 23-28.
11. Минияров В. М. Педагогическая психология. Учебное пособие. М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2005. -316 с.
12. Мудрик А.В. Социализация в смутное время. – М.: Знание, 1991. –С.6-29.
13. Трунов Д. Д. Первичная и вторичная социализация// Практическая психология — 2001: Материалы областной научно-практической конференции (1-2 ноября 2001 г.).
Пермь: ПРИПИТ, 2001. С. 79-81.
15. Фрейд, Зигмунд. Основные психологические теории в психоанализе / пер. М. В. Вульф, А. А. Спектор. — М.: АСТ, 2006. — 400 с, 133.
16. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / пер. с англ.; общ. ред. и предисл. А. В. Толстых. — М.: Прогресс, 2006, с. 77-89.
список литературы
