Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная педагогика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Мигранты как объект социальной работы 5
1.1. Мигранты и социальные проблемы миграции 5
1.2. Направления социальной помощи семьям мигрантов в РФ 10
Глава
2. Методы и технологии социальной работы с семьями мигрантов 15
2.1. Социально – правовая помощь мигрантам в РФ 15
2.2. Психологическая помощь семье мигрантов 21
Заключение 26
Список литературы 28
Содержание
Выдержка из текста
Поиск подходящих технологий и методов социальной работы с мигрантами в РФ на современном этапе в большей степени ориентируется на опыт Запада, а также на существующий опыт работы с семьями граждан РФ. В связи с этим изучение отечественного опыта социальной работы с семьями мигрантов представляется одним из приоритетных направлений для научного исследования.Цель работы — проанализировать существующий отечественный опыт социальной работы с семьями мигрантов.
Объектом дипломной работы являются общественные отношения, возникающие при определении сущности и содержания правового регулирования социальной работы с семьями, имеющими детей. Предметом работы являются: нормы международного и российского законодательства, исследования профильных авторов, опыт правоприменителей, касающиеся определения сущности и содержания правового регулирования социальной работы с семьями, имеющими детей.
Новизна исследования полегает в том, что были разработаны программа социально – педагогического патроната семьи и методические рекомендации по организации сессионно — дистанционного обучения с неорганизованными детьми старшего дошкольного возраста.
В России в настоящее время решается задача внедрения зарубежного метода, представляющего иную исследовательскую школу, в контекст отечественной традиции специальной помощи детям с искаженным развитием — метода холдинг терапии, разработанного американским психиатром M.Welch (1983, 1988), в рамках отечественного подхода к коррекции детского аутизма и оказания психологической помощи семье аутичного ребенка. Опыт применения данного метода зарубежными исследователями свидетельствует о том, что он стимулирует психическое развитие аутичных детей, помогая восстановить их привязанность к матери, другим близким людям (P.Elmhirst.Предмет исследования: теоретические аспекты социальной работы с семьями с детьми — аутистами.
Сегодня семьи, где воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья, относятся к наиболее социально незащищенной категории населения. Обычно материальное положение этих семей, ниже прожиточного минимума, тогда как потребности в социальном и медицинском обслуживании намного выше. Поэтому специалисты социальных учреждений оказывают содействие детям с ограниченными возможностями здоровья в социальном функционировании и полноценном развитии.
Вопросам профилактики наркомании посвящены многочисленные научные труды отечественных и зарубежных авторов, в которых рассматриваются такие аспекты, как актуальность, содержание, технологии и методы осуще ствления отдельных направлений работы с лицами, страдающими наркотической зависимости, а так ее профилактика. Цель работы – изучение технологий социальной работы с семьей подростка – наркомана на примере комплексного центра социального обслуживания Щукино г. выработать рекомендации по повышения качества социальной работы с семьей подростка – наркомана.
Современная семья переживает сложный этап эволюции, переходя от традиционной модели к новой.К особенностям современной российской семьи можно отнести увели-чение числа малодетных семей, активный рост числа неполных семей, увеличение численности социально незащищённой, уязвимой группы детей, в первую очередь детей из бедных семей, снижение воспитательного потенциала семьи, а также распространение физического, сексуального и психологического насилия в семьях.
4. Проанализировать эмпирические исследования трансформации личности с алкогольной зависимостью и её коммуникативных особенностей на базе исследований центра наркологической помощи города Петрозаводска.
4. Проанализировать эмпирические исследования трансформации личности с алкогольной зависимостью и её коммуникативных особенностей на базе исследований центра наркологической помощи города Петрозаводска.
Социальная работа с семьей, воспитывающей ребенка-инвалида
Список литературы
1. Артоболевский С. С., Зайончковская Ж. А. Управление миграционными процессами // Миграционная ситуация в регионах России. Вып.
1. Приволжский федеральный округ. — М.: Мысль, 2009. – 276 с.
2. Ахматова А.А., Капицин В.М. Социальная работа с мигрантами и беженцами. – М.: Инфа –М, 2008. – 311 с.
3. Бадыштова, И.М. Специфика домохозяйств трудовых мигрантов в России / И.М.Бадыштова // СОЦИС. — 2007. — № 2. – С. 17 – 22.
4. Блищенко, И. Права национальных меньшинств в свете мирового опыта // И. Блищенко, А.Абашидзе // Общественные науки и современность. — 2008. — № 4. — С. 121 — 130.
5. Булатецкий Ю. Е., Мошняга В. П. Миграционные процессы и миграционная политика. — М.: Эксмо – Пресс, 2009. – 311 с.
6. Витковская Г. С. Вынужденная миграция: проблемы и перспективы. — М.: Дашков и К, 2009. – 287 с.
7. Всероссийский чрезвычайный съезд в защиту мигрантов (стенограмма и другие материалы съезда).
- М.: Информационное Агентство «Миграция», 2009. – 217 с.
8. Вынужденные переселенцы в России // Стат. бюллетень, № 1 за 2009 год./Росстат – 2010. – 517 с.
9. Головистикова А.Н. Иностранцы и граждане России: особенности правового положения, регистрация, учет. – М.: «Эксмо-Пресс», 2009. – 431 с.
10. Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам, принятая Комиссией по правам человека на се 48-й сессии в 2003 г. – М.: ЭКЭА, 2011. – 114 с.
11. Касаткина, Н.В. Особенности адаптации этнических групп/ Н.В.Касаткина // СОЦИС. — 2007. — № 5. — С. 46 — 54.
12. Конвенции и Рекомендации, принятые Международной Конференцией Труда. Т. 1 (1919— 1956), Т. 2 (1957— 2000) — Женева-Москва, 2009. – 612 с.
13. Кукушкин Ю., Барсенков А. и др. К вопросу о концепции национальной политики Российской Федерации //Этпополитический вестник России – 2011 — № 1. – С. 18 – 34.
14. Лебедева Н. М. Социальная психология этнических миграций. — М.: Элита, 2008. – 318 с.
15. Леденева, Л.И. Ориентации детей мигрантов на получение высшего образования / Е.В.Тюрюканова, Л.И.Леденева// СОЦИС. — 2008. № 4. С. 94-100.
16. Психологическая помощь мигрантам: травма, смена культуры, кризис индентичности / Под ред. Солдатовой, Г.У. — М.: Смысл, 2010. – 403 с.
17. Хохлов А. А. Социальная работа с мигрантами. — М.: Элита, 2008.
18. Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация. — М.: Аспект – Пресс, 2009. — 340 с.
список литературы
