Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Проблема самоотношения личности в психологии 5
Глава
2. Проблема детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психологии 11
1.1 Особенности детско-родительских отношений 11
1.2 Семейная депривация как детерминанта развития самоотношения личности 26
Заключение 32
Список литературы 34
Выдержка из текста
В истории отечественной психологии одно из важных мест отводится психологии субъекта, в русле которой человек понимается как личность, способная к интеграции отношений к себе и к действительности с целью реализации активной жизненной позиции.
Личность – «общественный индивид, объект и субъект исторического процесса». Раскрытие общественной сущности человека, определяющей все явления человеческого развития, включая природные особенности, наиболее полно происходит в характеристиках личности.
Развитие и формирование личности определяется совокупностью условий социального существования в данную историческую эпоху. Личность – объект многих политических, экономических, моральных, правовых и других воздействий на человека общества в данный момент его исторического развития.
В настоящее время самоотношение и его роль в становлении личности является одной из актуальных проблем психологической науки и практики. Самоотношение признается одной из важнейших детерминант саморазвития и самоосуществления личности.
Многие авторы отмечают, что семейная среда и, в частности, детско-родительские отношения являются важным фактором эмоционального и психического развития ребенка, а также формирования психологического пространства его личности. Нарушение психологического пространства в виде разлуки с семьей, или одним из родителей, негативно сказывается на стержневых образованиях личности ребенка.
Объект курсовой работы – детско-родительские отношения как фактор развития самоотношения.
Предмет курсовой работы — самоотношение при разных видах семейной депривации как фактор отношения к родителям.
Цель курсовой работы заключается в выявлении различий в отношении юношей и девушек к себе и к родителям при разных видах семейной депривации.
Цель курсовой работы обусловила решение следующих задач:
1. Анализ проблемы самоотношения личности в психологии;
2. Анализ проблемы детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психологии.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
1. Адлер А. Воспитание и проблемные дети / под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара: Изд. Дом «БАХРАМ – М», 2003.
2. Ананьев Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность. – М., 2008.
3. Архиреева Т.Н. Влияние родительского воспитания на самоотношение младшего школьника // Вопросы психологии. — 2006. — № 3.
4. Горлова Е.Л. Родительская компетентность: подходы к изучению и развитию // Вестник РГГУ. – 2010. — № 17.
5. Иневаткина С.Е. Детско-родительские отношения – основной фактор развития ребенка // Гуманитарные науки и образование. – 2013. — № 1(13).
6. Карабанова О.А. Социальная ситуация развития ребенка (Структура, динамика, принципы коррекции): Автореф. дис. … д-ра психол. наук. М., 2002.
7. Кравченко Т.В. Социализация детей школьного ворзраста. – К.: Феникс, 2009.
8. Кушнерчук М. Влияние родительских сценариев на экономическую сознание // Социальная психология. – 2006. – № 5.
9. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. – К. : Абрис, 2006.
10. Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии. – СПб., 2002.
11. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М. : Прогресс, 2004.
12. Розум С. И. Психология социализации и социальной адаптации. – СПб. : Речь, 2006.
13. Соколова М.В. Особенности родительского отношения на разныхвозрастныхэтапах развития ребенка: Дис. … канд. психол. наук. М., 2002.
14. Спок Б. Ребенок и уход за ним. – М. : Современный литератор, 2004.
15. Ткаченко И.В. Личностно-развивающий ресурс семьи: онтология и феноменология: Автореф. дис. … д-ра психол. наук. Сочи, 2009.
