Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ОТНОШЕНИЙ МАТЕРИ И РЕБЕНКА В МЛАДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
1.1. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА
1.2. МАТЕРИНСКОЕ ОТНОШЕНИЕ КАК ФАКТОР ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
ГЛАВА 2. ВЛИЯНИЕ ОТНОШЕНИЙ МАТЕРИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В МЛАДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. ВЛИЯНИЕ ОТНОШЕНИЯ МАТЕРИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В ПОСТНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД
2.2. НАРУШЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ОТНОШЕНИЯ МАТЕРИ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В ПОСТНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Теоретической базой для работы послужили труды отечественных и зарубежных психологов, посвященные проблемам раннего развития, формирования и разрушения эмоциональной связи с матерью в возрасте от рождения до трех лет.
Объектом исследования выступают общественные отношения, которые возникают во время правового регулирования имущественных отношений родителей и детей в соответствии с законодательством Российской Федерации.
В структуре обстоятельств младенческой смертности в РФ ведущее место занимают отдельные состояния, возникающие в перинатальном периоде; далее следуют врожденные аномалии, заболевания органов дыхания, внешние причины смерти, инфекционные и паразитарные болезни.
Эмоциональные особенности, которые проявляет младенец, связаны с одной стороны с наследственными особенностями, а с другой стороны, являются следствием типологических особенностей матери, которая воспитывает его. Следовательно согласованность воспитательного воздействия матери оказывает эффективное воздействие на воспитание ребенка.
Ряд психологов, в частности М. И. Лисина, Н. Н. Авдеева, С. Ю. Мещерякова, Е. О. Смирнова и др. отмечают, что истоки формирования потребности в общении у детей целесообразно будет искать в раннем детстве, в ходе изучения особенностей взаимодействия ребенка и значимого для него взрослого (в частности взаимодействие ребенка с матерью).
Обзор литературы по теме взаимодействие и привязанность матери и ребенка раннего возраста в неполной семье
Теоретико-методологическая база исследования – исследованием детско-родительских отношений в отечественной психологии занимались ученые Божович Л.И., Костенко М. А., Лунякова Л.Г., Дубровина И.В., Лисина М.И., Мухина В.С., Хоментаускас Г.Т., исследование проблем депривации представлен в работах Лангмейера Й., Матейчек З., проблемами материнской депривации занимались ряд педагогов и психологов И.В. Дубровина, А.А. Лиханов, Л.И. Солнцева, Р.П. Семенов.
Список литературы
1.Барановская Т. И. Развитие базовых качеств матери и психическое развитие младенца в возрасте 3-4 и 7-8 месяцев (Лонгитюдное исследование). Дис. … канд. психол. наук. Иваново, 2002.
2.Бертина. Воспитание в утробе матери или рассказ об упущенных возможностях. СПб.: МНПО, 1992.
3.БоулбиДж. Привязанность / Пер. с англ. М.: Гардарики, 2003.
4.Брутман В. И., Варга А. Я., Хамитова И. Ю. Влияние семейных факторов на формирование девиантного поведения матери // Психологический журнал. 2000. № 2.
5.Брутман В.И., Филиппова Г.Г., Хамитова И.Ю. Динамика психологического состояния женщин во время беременности и после родов//Вопр. психол. – 2002. — №1: 59 – 68.
6.Варга А. Я. Структура и типы родительского отношения. Дис. … канд. психол. наук. М., 1986.
7.Винникотт Д.В. Семья и развитие личности. Мать и дитя. Екатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 2004. – 400 с.
8.Добряков И. В. Перинатальные аспекты психологии и психотерапии семьи // Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия: Учебное пособие для врачей и психологов. СПб.: Речь, 2003. С. 104-139.
9.Психология здоровья дошкольника. Под редакцией Никифорова Г.С.. СПб.: Речь, 2010. – 413 с.
10.Хрестоматия по перинатальной психологии: Психология беременности, родов и послеродового периода. Составитель: А.Н. Васина. М., Издательство УРАО, 2005. – 328 с.
11.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб.: Питер, 2000. — 656 с.
12.Эйзенберг, Х. Муркофф, С. Хатавей «В ожидании ребенка. Руководство для будущих матерей и отцов», Минск,
список литературы