Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ОТНОШЕНИЙ В ЛЮБВИ КАК ИСТОЧНИКА ЛИЧНОСТНОГО РОСТА 5
1.1 Общее представление о личностном росте человека 5
1.2 Любовь с точки зрения психологии 8
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ОТНОШЕНИЯ В ЛЮБВИ НА ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ ЧЕЛОВЕКА 17
2.1 Организация исследования 17
2.2 Анализ результатов исследования 18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ 33
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
«Личностный рост» — понятие психологии, изначально было сформулировано в рамках гуманистической концепции К. Роджерса и А. Маслоу, однако в настоящее время широко используется и другими психологическими направлениями.
Представление о личностном росте основывается на позитивном видении изначальной природы человека и возможности развития внутреннего потенциала. Однако далеко не все современные психологические концепции исходят из наличия у человека доброй, конструктивной и саморазвивающейся сущности.
Понятие «Личностный рост» имеет отношение только к здоровой личности. Позитивные изменения в нездоровой личности — в строгом смысле это выздоровление, а не личностный рост. Это психотерапевтическая работа, а не тренинги личностного роста. Однако в тех случаях, когда психотерапия убирает барьеры на пути личностного роста, она на эту цель работает также.
Субъективные ярлычки работы в психотерапевтическом формате: «душевная боль», «ощущение несостоятельности», «расстроенность», «обида», «слабость», «проблема», «нужна помощь», «избавиться».
Субъективные ярлычки работы в формате личностного роста: «поставить цель», «решить задачу», «найти лучший способ», «проконтролировать результат», «развить», «поставить навык», «выработать умение», «желание, интерес».
Любовь — это интимная привязанность, обладающая большой силой, настолько большой, что утрата объекта этой привязанности кажется человеку невосполнимой, а его существование после этой утраты — бессмысленным.
Любой человек в своей жизни хотя бы раз, но испытывал чувство любви, любви к себе, своим близким, животным и т.д. Данное чувство позволяет человеку испытать новые для него ощущения, понять смысл тех чувств, которые он раньше не испытывал, расти над собой и иметь стимул совершенствоваться. Соответственно, испытывая чувство любви, человек хочет понравиться объекту своего чувства и чем-то его заинтересовать, что собственно и создает условия для личностного роста человека (как того, кто испытывает чувство любви, так и объекта данного чувства).
Список использованной литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.Абрамова Г. С. Возрастная психология: учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект, 2006. — 702 с.
2.Аверин В. А. Психология личности. – СПб.: Издательство Михайлова В. А., 2006. – 89 с.
3.Андриенко Е. В. Социальная психология: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2006. – 304 с.
4.Бендас Т. В. Гендернная психология: учебное пособие. СПб.: Питер, 2006. – 431 с.
5.Берн Ш. Гендерная психология. – М.: Академия, 2007. – 200 с.
6.Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Эксмо, 2007. – 416 с.
7.Вахромов Е. Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации. – М.: Академия, 2007. – 73 с.
8.Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. – СПб.: Питер, 2006. – 560 с.
9.Ильин Е. П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2006. – 752 с.
10.Козлов Н. И. Формула личности. – М.: Академия, 2006. – 187 с.
11.Основные направления современной психотерапии. – М.: Когито-Центр, 2006. – 379 с.
12.Психология жизненного пути личности: Учебное пособие / К. В. Карпинский. – Гродно: ГрГУ, 2007. – 167 с.
13.Столяренко Л. Д. Психология делового общения и управления. – Рн/Д.: Феникс, 2008. – 416 с.
14.Талайко С. В. Психология личности: Курс лекций. – М.: Академия, 2006. – 130 с.
15.Фетискин Н. П., Козлов В. В., Манулов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М.: Издательство Института психотерапии, 2006. – 490 с.
16.Фрейджер Р. Теории личности и личностный рост. – М.: Академия, 2007. – 320 с.
