Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1 Литературный обзор внимания и памяти у учащихся среднего школьного возраста…………………………………………………..5
1.1 Высшие психические функции и их краткая характеристика……………5
1.2 Особенности высших психических функций у учеников среднего школьного возраста………………………………………………………….15
Глава 2 Объект и методы исследования……………………………..…………23
2.1 Организация и методики исследования…………………………………23
Глава 3 Результаты исследования, и их обсуждение………………………….26
3.1 Изучение внимания у учащихся 6 классов "Нагаевской средней школы"………………………………………………………………………………………………….. 26
3.2 Изучение памяти у учащихся 6 класса "Нагаевской средней школы". 28
3. 3 Представление, обработка и анализ результатов………………………30
Заключение……………………………………………………………………..33
Выводы…………………………………………………………………………….
Список литературы…………………………………………………….………37
Приложение
Выдержка из текста
Актуальность. Физическое воспитание является одним из действенных средств всестороннего и гармонического развития личности. Обучение какому-либо виду деятельности, в том числе и физическим упражнениям, зависит от внутренних и внешних факторов. Внутренние факторы связаны с активностью самих обучающихся, внешние — с характером педагогических воздействий со стороны педагога.
При традиционных формах обучения внешние педагогические воздействия, как правило, одинаковы для всех занимающихся. Тем не менее, практический опыт педагогов показывает, что в одной и той же группе выделяются ученики с различной успеваемость
Список использованной литературы
Первые 10
1.Бикмухаметов Р. К. Содержание процесса- физического воспитания в системе систематического образования / Р. К. Бикмухаметов // Теория и практика физ. культуры. 2003. — № 7. — С.45-50.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.
2. Введение в психологию. Учебник / под ред. Петровского А.В. — М.: НОРМА, ИНФРА — М, 1996. — 496 с.
4. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. М., 1979.
5. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.3 Проблемы развития психики/Под ред. А. М. Матюшкина. — М.: Педагогика, 1983. — 368 с., ил.
6. Гамезо М.В. Общая психология. Учебное пособие. — М.: Гардарики, 2008. — 352 с.
7. Гиппенрейтер Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания: Хрестоматия. — М.: ЧеРо, 2001.
8. Дубровина И.В. Психология. Учебник для вузов. — М.: Кнорус, 2003. — 464 с.
9. Дмитриева Н.Ю. Общая психология. Конспект лекций. — М.: ТК Велби, 2008. — 285 с.
10. Домашнев Ю.Б. Психология внимания. — М., Просвещение, 2003.