Пример готовой курсовой работы по предмету: Ботаника
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.1 ЭТАПЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.2 ОПИСАНИЕ СОСТАВЛЯЮЩИХ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
1.2.1 ОБСЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ
1.2.2 ДИАГНОСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
1.2.3 ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с растительным миром(дикорастущие растения на участке)
Гฺиฺпฺоฺтฺеฺзฺаฺ исследования: сฺоฺчฺеฺтฺаฺнฺиฺеฺ разнообразие форм и методов ознакомления с природой на одном зฺаฺнฺяฺтฺиฺи сฺпฺоฺсฺоฺбฺсฺтฺвฺуฺеฺтฺ более лฺеฺгฺкฺоฺмฺуฺ и эฺфฺфฺеฺкฺтฺиฺвฺнฺоฺмฺуฺ способу ознакомления детей сฺтฺаฺрฺшฺеฺгฺоฺ дฺоฺшฺкฺоฺлฺьฺнฺоฺгฺоฺ вฺоฺзฺрฺаฺсฺтฺа с пฺрฺиฺрฺоฺдฺойฺ рฺоฺдฺнฺоฺгฺоฺ края.
Цель исследования: теоретически обосновать и эмпирически выявить эффективность разработанной программы ознакомления детей старшего дошкольного возраста с культурой Британии.Гипотеза исследования: программа ознакомления детей старшего дошкольного возраста с культурой Британии будет являться эффективным средством развития представлений о культуре Британии у детей старшего дошкольного возраста, если:- педагог обеспечивает учащимся целостное восприятие картины мира;
2. уточнить наиболее эффективные условия и особенности влияния хозяйственно-бытового труда как средства формирования и развития педагогических условий ознакомления детей старшего дошкольного возраста с материалами, созданными людьми;
Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с дизайном интерьера в художественно-конструктивной деятельности
Сегодня можно наблюдать кризис с образования не только в России, но также и во всем мире. Освоение иностранного языка на современном этапе становится средством приобщения детей к ценностям мировой культуры, способствует процессу взаимопроникновения культур.- содержание, формы и методы ознакомления детей старшего дошкольного возраста, с культурой страны изучаемого иностранного языка.
Сенсорное воспитание средствами природы детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
Актуальные проблемы экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста с глубоким нарушением интеллекта
Список литературы
1.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь — справочник по психодиагностике. СП б.: Питер, 2000. 528 с.
2.Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. — 3-е изд., испр. и доб. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 208 с.
3.Куликов Л.В. психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. – СПб., 2002.
4.Методы психологической диагностики. М.: РАН, Институт психологии, 1994. 280 с.
5.Молчанова Я.В. Математическая обработка данных в социально-психологическом исследовании: ключевые моменты и «подводные камни». М.: МАКС Пресс, 2002. 40 с.
6.Наследов А.В., Математические методы психологического исследования, СПб, 2004. – 392с.
7.Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Сост. Райгородский Д.Я. – Самара, 2000.
8.Психологические тесты: В 2-х т. Т. 2. /Под ред. А.А. Карелина. — М.: ВЛАДОС, 1999. — 247 с.
9.Психологический словарь /Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. — 8-е изд., перераб. и доп. — М.: Педагогика — Пресс, 1996. — 440 с.
10.Реан А.А. Практическая психодиагностика личности. – СПб., 2001.
11.Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. Минск: Харвест, 1998. 800 с.
12.Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М., 1994.
список литературы
