Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Большинство исследователей отмечают три основных блока проявления СДВГ: гиперактивность, нарушения внимания, импульсивность.
Признаки синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) можно
обнаружить у детей самого раннего возраста. Буквально с первых дней жизни у ребёнка может быть повышен мышечный тонус. Такие дети изо всех сил стараются освободиться от пелёнок и плохо успокаиваются, если их пытаются туго запеленать или даже надеть стягивающую одежду.
Гиперактивные дети на протяжении всего первого года жизни плохо и мало спят, особенно ночью. Тяжело засыпают, легко возбуждаются, громко плачут. Они чрезвычайно чувствительны ко всем внешним раздражителям.
Чуть постарше, в два-четыре года, у них появляется диспраксия, так называемая неуклюжесть, более отчетливо заметна неспособность сосредоточиться на каком-нибудь, даже интересном для него, предмете или явлении: бросает игрушки, не может спокойно дослушать сказку, досмотреть мультик.
Выдержка из текста
В последнее время количество детей с данным синдромом значительно увеличивается. Проблема распространенности синдрома дефицита внимания с гиперактивностью актуальна не только потому, что является одной из современных психологических характеристик состояния здоровья детского организма. Это важнейшая психологическая проблема цивилизованного мира.
Необходимость изучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью обусловлена тем, что данный синдром — одна из наиболее частых причин обращения за психологической помощью. Это отражает необходимость многоуровневого анализа проблем конкретного ребенка: изучение его генетической отягощенности, особенностей эмоционального
состояния матери и других членов семьи, особенностей семейного воспитания и микросоциальной среды
Список использованной литературы
Список литературы
1. Абраменко И.И., Алексеев И.И. Практикум по общей психологии. — М.:
Просвещение, 1990. — 288 с.
2. Атаханов Р., Бобкова М.Г., Ушакова В.В. Педагогическая психология:
психология обучения: учеб. Пособие для студ. специальностей «Психология» и «Педагогика и психология». Тюмень: Тюмен. гос. ун-т, 2009.
3. Бадалян Л.О. Невропатология. — М.: Просвещение, — 2000. — 378 с.
4. Бадалян Л.О., Заваденко Н.Н., Успенская Т.Ю. Синдромы дефицита
внимания у детей // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. — 1993. — № 3. — С. 95-101.
5. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968. — 398 с.
6. Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей. — М.: Медпрактика, 2002. — 128 с.
7. Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. Непоседливый ребёнок или все о
гиперактивных детях. — М.: Издательство института Психотерапии, 2002. — 96 с.
8. Брязгунов И.П., Кучма В.Р. Синдром дефицита внимания с
гиперактивностью у детей (вопросы эпидемиологии, этиологии, диагностики, лечения, профилактики и прогноза).
- М., 1994. — 49 с.
9. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Издательство «Питер», 2000. — 528 с
10. Валлон А. Психическое развитие ребенка. — М.: «Просвещение», 1967. -122 с.
11. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. — М., 1990. — 306 с.
12. Габдракипова В.И., Эйдемиллер Э.Г. Психологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. — М.: УЦ "Перспектива", 2009. — 44с.
13. Дробинская А.О. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания //
Дефектология. — № 1. — 1999. — С.89-91.
14. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. — М., 1994. — 223 с.
15. Никанорова М.Ю. Синдром дефицита внимания и гиперактивности /
Российский вестник перинатологии и педиатрии. — 2000. — № 3. — с. 48.
16. Политика О.И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью.СПб.: Речь, — 2005. — 208 сю
17. Романчук О.И. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей. — М.: Генезис, 2010. — 128 с.
18. Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. — М.: ТЦ Сфера, 2003. — 125 с.
19. Чутко Л. С. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью и сопутствующие расстройства. — СПб.: Хока, 2007. — 136 с.
20. Шевченко Ю.С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом. — С., 1997. — 58 с.
21. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. — М.: изд-во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. — 416 с.
