Пример готовой курсовой работы по предмету: Фотография
— Содержание
Выдержка из текста
Когда люди вступают в международные контакты они сталкиваются с представителями других культур, которые могут достаточно сильно отличаться друг от друга, в языке национальной кухне, одежде, нормах общественного поведения, отношении к миру и другим людям. Из-за разницы между собой, эти контакты могут быть трудными, а иногда и невозможными. При этом каждый человек воспринимает чужую культуру через свою собственную, что очень мешает при межкультурных контактах. Для того чтобы общение между представителями разных культур было успешным, необходимо специально учиться эффективной межкультурной коммуникации. В Европе становление межкультурной коммуникации, как учебной дисциплины происходило позднее чем в США, и было связано с созданием Европейского союза, в связи с этим сформировался интерес в российской науке и системе образования о необходимости изучения
Исследование возможностей ч/б фотографии, как ключевого звена рекламной концепции на примере фирмы «Фото Дока»
Научная новизна исследования заключается в том, что в работе проанализировано современное состояние вопроса влияния культуры в межкультурной коммуникации на примере стран США и Китая, также сформировано представление о существовании этнических стереотипов, их роли и функциях в структуре межкультурного обмена.
На сегодняшний день отсутствие собственного сайта для компании является недальновидным. Цель работы- проанализировать корпоративный сайт ЗАО ВТБ
2. как канал внешних коммуникаций.
Межкультурный диалог в эпоху глобализации — явление сложное, противоречивое, многовекторное, но как цель последующего формирования Земляновой, создает иновую глобальную медиасферу- «стимулирующий фактор и гарант успешного воплощения во все сферы современной жизни: от политики до культуры, экономики и науки, тех электронно-технических средств связи и информации, которые помогают существенно изменить привычные формы жизнедеятельности, направляя их от потребительского индустриального общества кинформационному обществу знаний, которые становятся основным фактором дальнейшего развития цивилизации и осуществления всех ее идеалов усилиями мирного содружества проанализировать особенности языка СМИ в контексте межкультурной коммуникации на примере современной английской медиаречи ведущих мировых
В значительной мере толерантность пересекается с концепцией поликультурного воспитания. А. Н. Джуринский отмечает: «У разных народов понятие толерантности имеет различные смысловые оттенки и акценты. В русском языке существуют два слова с близким значением — толерантность и терпимость. В английском толерантность — готовность и способность без протеста воспринимать личность, во французском — уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, политических и религиозных взглядов, в китайском — великодушие в отношении других, в арабском — прощение, снисхождение, мягкость, снисходительность, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим, в персидском — терпение, готовность к примирению и т. д». Кроме того, «толерантность рассматривается центральным компонентом поликультурализма и отражает общечеловеческое через особые отличия людей.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2006
2. Бердяев Н. А. О назначении человека: Опыт парадоксальной этики // Бердяев Н. А. О назначении человека. — М., 1993.
3. Герлах И.В. Воспитательный потенциал молодежных общественных организаций: сущность, средства и условия развития в контексте ролевого движения молодежи. — М., 2008. — 202 с.
4. Денисова А. А. Тезаурус терминологии гендерных исследований. — М.: Восток-Запад, 2003.
5. Кияшко В.Д., Минахметова А.З. Гендерные особенности проявления лидерства у молодежи // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2012. – № 1 – С. 146-147.
6. Кияшко В.Д., Минахметова А.З. Гендерные особенности проявления лидерства у молодежи // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2012. – № 1 – С. 146-147.
7. Кон И. Мужские исследования: меняющиеся мужчины в изменяющемся мире // Введение в гендерные исследования. Ч.1.: Учебное пособие / Под ред. И. А. Жеребкиной. СПб. 2001. — С. 601
8. Малышева Н.Г. Гендерные стереотипы в молодежных средствах массовой коммуникации / Автореф. канд. психологич. наук / Малышева Н.Г. — М., 2008. — 32 с.
9. Малышева Н.Г. Гендерные стереотипы в молодежных средствах массовой коммуникации / Автореф. канд. психологич. наук / Малышева Н.Г. — М., 2008. — 32 с.
10. Пушкарева Н.Л. Устная история и гендерная история: сближение и перспективы развития // Общественные науки и современность. — 2012. — № 1. — С. 168– 176.
11. Пушкарева Н.Л. Устная история и гендерная история: сближение и перспективы развития // Общественные науки и современность. — 2012. — № 1. — С. 168– 176.
12. Содержание стереотипов маскулинности /феминности в средствах массовой коммуникации // Гендерные практики: описание, рефлексия, интерпретация. Материалы V Международной конференции молодых исследователей «Гендерные практики: традиции и инновации» (10-12 ноября 2005 года) / Отв. ред. Т.А.Мелешко, И.И.Юкина. – СПб., 2007. С. 58-64.
13. Содержание стереотипов маскулинности /феминности в средствах массовой коммуникации // Гендерные практики: описание, рефлексия, интерпретация. Материалы V Международной конференции молодых исследователей «Гендерные практики: традиции и инновации» (10-12 ноября 2005 года) / Отв. ред. Т.А.Мелешко, И.И.Юкина. – СПб., 2007. С. 58-64.
14. Хоч Н. С., Штепа Н. А. Молодежное поколение России: особенности гендерных трансформаций личности мужчин и женщин. // Вестник Томского государственного педагогического университета. — 2005. — № 1. — С.131-134
список литературы
