Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. ИСТОРИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
1.1.История основания патриотического воспитания………………………..5
1.2.Нормативно правовая база патриотического воспитания ………………10
Выводы по главе……………………………………………………………….14
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ С ОПОРОЙ НАРОДНОЙ КРАЙ
2.1. Особенности патриотического воспитания в школе: программы по патриотическому воспитанию, формы и методы патриотического воспитания…………………………………………….…………………………15
2.2. Патриотическое воспитание младших школьников с опорой на родной край — Чувашию…………………………………………………………………19
Выводы по главе………………………………………………………………..22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….24
БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………………….26
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….29
ГЛОССАРИЙ…………………………………………………………………….34
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования: в периоды смены экономических и общественных формаций нарушается связь поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственно-патриотического опыта. В современном обществе в последние годы отмечается тенденция к снижению значимости многих общечеловеческих ценностей: отношение к событиям нашей истории, отдельным личностям, недоверие к высшим органам власти, падение престижа военной и государственной службы, безразличие к окружающей природе, благоустройстве города, неуважительное отношение к родной культуре, родному языку и т. д. Формирование положительного отношения к родному краю является достаточно острой проблемой с точки зрения нравственно-патриотического воспитания младших школьников. Младший школьник живет в определенной микросреде, позволяющей ему знакомиться с достопримечательностями родного города, проявлять интерес к познанию местности, в которой он проживает, «впитывать» культуру своего народа, формировать его мировоззрение.
Объектом исследования является патриотическое воспитание.
Предмет исследования — Патриотическое воспитание младших школьников с опорой на родной край — Чувашию.
Цель исследования — определить роль патриотического воспитания младших школьников с опорой на изучение истории родного края, а именно, Чувашии.
Из цели исследования вытекают его основные задачи:
1. Изучить историю основания патриотического воспитания.
2. Рассмотреть нормативно правовую базу патриотического воспитания.
3. Рассмотреть формы и методы патриотического воспитания.
4. Рассмотреть особенности патриотического воспитания младших школьников с опорой на родной край — Чувашию.
5. Разработать урок изучения истории родного края в начальном звене.
Предметно – теоретической базой исследования послужили труды Н.Х. Весселя, К.Д. Ушинского, Агапова И, Можарова Г.Г.; нормативные документы по патриотическому воспитанию.
Гипотеза исследования: изучение истории родного края является средством патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Если подойти к работе по воспитанию патриотизма младших школьников с этой позиции, то процесс воспитания можно сделать более естественным, эффективным. Можно получить следующие результаты:
1. повысить уровень развития школьников;
2. обеспечить комплексный подход к гармоническому развитию школьников;
3. повысить эффективность воспитания у детей познавательного интереса к родному краю, к своей стране.
Структура работы. Структура работы определена ее предметом и объектом, целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, приложения.
Список использованной литературы
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2012.
2. Арапова-Пискарева Н.А. Воспитательная система «Маленькие россияне». Программа нрвственно-патриотического воспитания / Н.А. Арапова-Пискарева. – М.: «Мозаика-Синтез», 2008. – 52 с.
3. Адаменко С. Воспитываем патриотов России // Народное образование – 2009. – № 4. – С. 23.
4. Батурина Г. И. Кузина Т. Ф. Народная педагогика в современном учебно-воспитательном процессе (дошкольники и младшие школьники): Пособие для воспитателей и учителей / Серия Библиотека журнала «Воспитание школьников». – М.: Школьная пресса, 2010.
5. Белая К. Ю. Система работы с детьми по вопросам патриотического воспитания // Серия «От сентября до сентября». – М.: Республика, 1998.
6. Бодина Е. А, Ащеулова К. В. Педагогические ситуации. Пособие для преподавателей педвузов и классных руководителей средних школ / Серия: Библиотека журнала «Воспитание школьников». – М.: Школьная Пресса, 2009.
7. Волчкова А. А., Пищулин С. Н. Патриотизм и патриотическое воспитание в общественном мнении провинции и столицы: Монография. – М.: Изд-во МГПУ; Самара: Изд-во «НТЦ», 2008.
8. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы». – М.: Росвоенцентр, 2005.
9. Демидова Е. И., Криворученко В. К. Патриотизм в своей идее неизменен // Знание. Понимание. Умение. – 2008. – № 6.
10. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2012. – № 8. – С. 17.
11. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей (программы, конспекты уроков и занятий, методические рекомендации по предмету «Народная культура»). / Авторы-составители: Ю. Е. Антонов, Л. В. Левина, О. В. Розова, И. А. Щербакова. – М.: АРКТИ, 2008..- С.22-34
12. Кобылянский В. А. Национальная идея и воспитание патриотизма // Педагогика. – 1998. – № 5. – С. 52.
13. Козакова И. Особенности патриотического воспитания дошкольников // Обруч. – 2011. – № 6. – С. 8-12.
14. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации. Одобрена на заседании Правительственной комиссии по социальным вопросам военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы, и членов их семей протокол № 2(12)-П4 от 21 мая 2003 г.
15. Лебедева О. В. Патриотическое воспитание – верноподданническое или гражданское. // Педагогика. – 2010. – № 9. – С. 77-83.
16. Леонтьев А. А. Патриотическое воспитание и национальное образование // Начальная школа (плюс и минус). – 2011. – № 4. – С. 4-6.
17. Лихачев Б. Т. Педагогика: курс лекций. – М.: Юрайт, 2001.
18. Лутовинов В. И. Патриотическое воспитание подрастающего поколения новой России // Педагогика. – 1997. – № 3. – С. 52-56.
19. Мазыкина Н. В., Монахов А. Л. Методические рекомендации по совершенствованию военно-патриотического воспитания детей и подростков. // Воспитание школьников. – 2010. – № 5. – С. 12
20. Мазыкина Н. В., Монахов А. Л. Равнение на победу. Методические рекомендации организаторам работы по патриотическому воспитанию детей и подростков. – М.: Изд-во ЦГЛ, 2008.
21. Мазыкина Н. В. Инновационные подходы в патриотическом воспитании и гражданском становлении личности // Воспитание школьников. – 2009. – № 6. – С. 6-11.
22. Можаров Г.Г., Никитин А.С. Памятные и достопримечательности города Чебоксары Чувашской АССР / Г.Г. Можаров, А.С. Никитин. Чебоксары: Чуваш. КН. Изд-во, 1987. – 175 с.
23. Послание Президента Чувашской Республики М. В. Игнатьева Государственному Совету Чувашской Республики, Чебоксары: ЗАО ЦСП «Типография Брындиных», 2010.
24. Программа гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи: Из опыта работы Дворца творчества детей и молодежи на Миуссах (г. Москва) / Сост. и ред. Семенова Г. С. – Серия Библиотека журнала «Воспитание школьников». – М.: Школьная пресса, 2008.
25. Савотина Н. Современный опыт гражданского воспитания: особенности и тенденции развития. // Воспитание школьников. – 2008. – № 5. – С. 17-18.
26. Соловьева Е. В., Царенко Л. И. Наследие. И быль, и сказка…: пособие по нравственно патриотическому воспитанию детей дошкольного и младшего школьного возраста на основе традиционной отечественной культуры / Е. В. Соловьева, Л. И. Царенко. – М.: Обруч, 2011. 144 с.
27. . Указ Президента РФ от 16 мая 1996 г. № 727 «О мерах государственной поддержки общественных объединений, ведущих работу по военно-патриотическому воспитанию молодежи» // СЗ РФ. – 1996. – № 21. – Ст. 2470.