Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы патриотического воспитания школьников 5
1.1. Эволюция понятия «патриотизм» в историческом контексте 5
1.2. Патриотическое воспитание школьников: содержание, цели, задачи, формы и методы 8
Выводы по первой главе 16
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию патриотического воспитания школьников 18
2.1. Анализ комплексных и специализированных программ патриотического воспитания ОУ 18
2.2. Организация и проведение констатирующего и формирующего экспериментов 22
2.3. Анализ и интерпретация полученных результатов исследования 31
Выводы по второй главе 37
Заключение 39
Литература 41
Приложение 1 43
Выдержка из текста
Введение
Совершенствование системы обучения и воспитания в условиях общеобразовательного учреждения, стимулируемое социальным заказом общества, способствует усложнению требований к развитию детей. Особое значение придается патриотическому воспитанию детей.
Аспекты изучения патриотического воспитания школьников представлены, главным образом, в работах таких исследователей, как А.К. Быков, З.И. Валиева, Г. Ефремова, С.А. Константинов, Н.П. Овчинникова, И.Н. Сиземский.
Актуальность выбранной темы исследования обусловлена современным развитием российского государства и общества, характеризующегося постановкой новых задач в деле воспитания молодого поколения, среди которых на особом месте стоит патриотическое воспитание учащихся общеобразовательных школ.
Следует отметить, что степень разработанности проблемы, результаты научных исследований (особенно в педагогической науке) в достаточной степени не соответствуют сегодняшним (современным) реалиям развития общества, тенденциям, происходящим в социальной сфере по формированию гражданской идентичности.
Объект исследования: дети младшего школьного возраста.
Предмет исследования: способы и приемы развития патриотического воспитания у детей младшего школьного возраста.
Цель исследования: выявить особенности развития патриотического воспитания у детей младшего школьного возраста.
Гипотеза исследования: развитие патриотического воспитания у детей младшего школьного возраста будет более эффективным, если использовать в учебно-воспитательном процессе тематические классные часы (уроки-беседы, уроки-дискуссии и др.) с учетом возрастных особенностей детей.
Задачи:
• проанализировать литературные источники по теме исследования;
• изучить эволюцию понятия «патриотизм» в историческом контексте;
• выявить содержание, цели, задачи, формы и методы патриотического воспитания школьников;
• организовать и провести эксперимент;
• проанализировать полученные результаты.
Методы исследования:
• анализ научно-теоретической, учебной литературы по теме исследования;
• эмпирические методы: наблюдение, эксперимент, анкетирование.
База исследования: ___название образовательного учреждения___, дети (n 48 — количество человек) младшего школьного возраста.
Список использованной литературы
Литература
1. Агапова И., Давыдова М. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002. – 212 с.
2. Агапова И.А., Давыдова М А. Мы — патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия: 1-11 классы. — М.:ВАКО, 2006. — 368 с.
3. Белинский В.Г. Полное собрание сочинений. — М., 1954. Т. 4. – 667 с.
4. Бурякова В.В. Патриотизм и гражданственность (в помощь учителю обществознания VIII – ХI классов) // Преподавание истории в школе. – 2005. — № 9. – С. 61-66.
5. Быков А.К. Событийный подход в патриотическом воспитании школьников // Воспитание школьников. – 2009. -№ 7. – С. 12-17.
6. Валиева З.И. Патриотическое воспитание школьников в современных условиях // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2012. — № 2. – С. 58-60. – Эл. ресурс: http://cyberleninka.ru/article/n/patrioticheskoe-vospitanie-shkolnikov-v-sovremennyh-usloviyah, 15.02.2016.
7. Воспитание в духе патриотизма, дружбы народов, веротерпимости // Педагогика. 2000. — № 5. — С. 41-58.
8. Гасанов З. Т. Патриотическое воспитание граждан // Народное образование – 2005. — №6. – С. 59-63.
9. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493).
10. Древняя Российская история от начала Российского народа до кончины Великого князя Ярослава Перваго или до 1054 года, сочиненная Михаилом Ломоносовым». СПб., 1966. — СЛ.
11. Ефремова Г. Патриотическое воспитание школьников // Воспитание школьников. – 2005. – № 8. – С. 17.
12. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М., 1982. – 160 с.
13. Константинов С.А. Развитие теории и практики патриотического воспитания современных российских школьников // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. – 2004. — № 1. – С. 186-192. — Эл. ресурс: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-teorii-i-praktiki-patrioticheskogo-vospitaniya-sovremennyh-rossiyskih-shkolnikov, 14.02.2016..
14. Константинов С.А. Совершенствование патриотического воспитания современных российских школьников // Вестник Томского государственного педагогического университета. – Томск, 2010. — № 4. – С. 56-62. – Эл. ресурс: http://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-patrioticheskogo-vospitaniya-sovremennyh-rossiyskih-shkolnikov, 09.09.2016.
15. Овчинникова Н.П. Идея патриотизма и Отечества в истории русской педагогики // Педагогика. – 2007. – С. 93-102.
16. Паршин В.Н. Школьные мероприятия по военно-патриотическому воспитанию в оценке подростков и их родителей // Концепт. – 2015. — № 3. – С. 1-7. – Эл. ресурс: http://cyberleninka.ru/article/n/shkolnye-meropriyatiya-po-voenno-patrioticheskomu-vospitaniyu-v-otsenke-podrostkov-i-ih-roditeley, 02.02.2016.
17. Радищев А.Н. Избранные сочинения. – М., 1952. – 712 с.
18. Сиземская И.Н., Новикова Л.И. Проблемы современного воспитания в философском контексте // Педагогика. — 1998. — № 7. — С. 14-20.
19. Солженицын А.И. Патриотизм — чувство ясное // Российская газета. -1995.- 3 апреля.
20. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М., 1974. – Т. 2. – 584 с.