Пример готовой курсовой работы по предмету: История педагогики
Содержание
Введение
1. Развитие изобразительного искусства на Урале
1.1 Зарождение декоративно-прикладного и изобразительного искусства
1.2 Развитие живописи
1.3. Перспективы развития изобразительного искусства на Урале
2. Педагогическая деятельность
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Содержание и структура профессионально-педагогической деятельности, а также связанная с ними продуктивность – один из важнейших вопросов педагогической науки и практики.Актуальность данной работы определяется необходимостью более полного раскрытия значения профессионально-педагогической деятельности преподавателя, личности педагога, профессионально-педагогической позиции, его авторитета в новых культурно-исторических условиях.Предмет исследования: содержание профессионально-педагогической деятельности преподавателя профессиональной школы.
Тем не менее, необходимо отметить, что приобщение школьников к овладению искусства шрифта способствует развитию их творческих способностей, с новой стороны раскрывает богатство культуры народа, художественных традиций, а также всецело способствует развитию чувства красоты художественной графики, образного и абстрактного мышления, символического восприятия соответствующих граней реальности.
Гипотеза исследования: предполагается, что готовность к педагогической деятельностиу студентов педагогического колледжа детерминирована социальной направленностью, эмоциональной стабильностью, стрессоустойчивостью, высокими организаторскими и коммуникативными способностями.
Наиболее эффективной формой повышения квалификации мастера производственного обучения является стажировка на предприятиях. Их цель — изучение педагогического и производственного опыта мастеров других училищ, обучение мастеров передовым методам труда новаторов производства.
Теоретико-методологическая основа исследования: единство сознания и деятельности, единства внешнего и внутреннего плана деятельности, развития, системности, целостного деятельностного подхода к исследованию психического (А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн), современные философские концепции самоорганизации в обществе и природе (B.C. Степин, И.Р. Пригожин, И. Стенгерс, Н.Н. Моисеев и др.); идея целостного подхода к исследованию профессиональной компетентности (К.А. Абульханова, А.А. Бодалев, А.А. Деркач, В и др.) и базирующиеся на принципах субъекта деятельности (Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова, Е.А. Климов, В.Д. Шадриков), жизнедеятельности (Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова, А.А. Бодалев, Н.И. Рыбников, С.Л. Рубинштейн), концептуальные подходы к изучению психологической структуры личности и ее становлению в процессе индивидуального развития (Б.Г. Ананьев, А.Г. Асмолов, Л.И. Божович, B.C. Мерлин, К.К. Платонов, Н.И. Рейнвальд).
Весомый вклад в изучение данной темы внесли такие исследователи, как В.В. Воронкова, И.Г. Еременко, С.Д. Забрамная, В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов, Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин., С.А. Бадмаев, Г.В. Бурменская, О.А. Карабанова, А. Г. Лидерc, А.С. Спиваковская, В.П. Кащенко, Ю.В. Саенко, В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Н.Н. Богдан, М.М. Могильная, Л.Н. Фитина и др.
Предмет исследования — м отивация профессиональной педагогической деятельности педагога Исходя и актуальности темы, объекта и предмета исследования, целью дипломной работы является разработка мероприятий по повышению мотивации профессиональной педагогической деятельности педагога колледжа . Анализ практики мотивации профессиональной педагогической деятельности в колледже. Разработка рекомендации по совершенствованию мотивации профессиональной педагогической деятельности в колледже .
Причины отдельных видов правонарушений – это явления, вызывающие и обуславливающие возникновение отдельных видов правонарушений. Преступления отличаются максимальной степенью общественной опасности, посягают на наиболее социально-значимые интересы, охраняемые от посягательств уголовным законодательством. В отличии от иных видов правонарушений, перечень преступных деяний, предусмотренных уголовным законом, является исчерпывающим и расширительному толкованию не подлежит. [19]
1. Выяснить основные научные идеи, теории и подходы к изучению проблемы формирования профессиональной компетентности учителей обществознания, проанализировать особенности применения веб — технологий в педагогических колледжах.
Социально-педагогическая деятельность по профилактике компьютерной зависимости у младших школьников
Список использованной литературы
1.Голынец С. В. Академия художеств и развитие пластических искусств на Урале // Культура современного российского общества: состояние, проблемы, перспективы: Тр. междунар. науч.-практ. конф. Екатеринбург, 2003. С. 285— 289.
2.Зайцев Г. Б. Художественная жизнь Екатеринбурга в конце XIX — начале XX в. // Изв. Урал. гос. ун-та. Гуманитарные науки. Вып. 1. С. 106— 115.
3.Зорина Л. И. История Уральского общества любителей естествознания // Учен. зап. Свердл. обл. краевед. музея. Т.
1. Екатеринбург, 1996.
4.Казакова Г. М. Творческий путь Ивана Яковлевича Дмитириева-Челябинского (1866— 1928?) // Модерн: Взгляд из провинции: Сб. докладов науч. -практ. конф. Челябинск, 1995. С.188— 199.
5.Камеи уральских мастеров: Каталог выставки / Авт. -сост. Ю. О. Каган. СПб., 1994.
6.Крепостные и забытые живописцы Прикамья конца XVIII — первой половины XIX века: Каталог выставки / Авт. вступ. ст. Е. И. Егорова, Н. В. Казаринова, Д. В. Сарабьянов. М., 1990.
7.Кузнецов В. А. Путь художника. М.; Л., 1952.
8.Мавродина Н. М. Искусство екатеринбургских камнерезов: Каталог. СПб., 2000.
9.Материалы по истории Императорской Академии наук. Т.
1. СПб., 1885.
10.Новые имена в художественной культуре Урала: художники-педагоги XVIII — начала XX века: Библиогр. справочник / Сост. А. С. Максяшин, Е. И. Егорова. Екатеринбург, 1997.
11.Медведева Л. С. Художники Оренбургской области. 2-е изд., перераб. и доп. Челябинск, 1985.
12.Павловский Б. В. Декоративно-прикладное искусство промышленного Урала. М., 1975.
13.Павловский Б. В. Художники на Урале: Краткий обзор работ за тридцать лет. Свердлгиз, 1948.
14.Пронина И. А. Декоративное искусство в Академии художеств: Из истории русской худож. культуры XVIII — первой половины XIX века. М., 1983.
15.Раскин А. М. Архитектура классицизма на Урале. Свердловск, 1989.
16.И. Е. Репин и В. В. Стасов: Переписка. Т. 2. М.; Л., 1949. С. 209.
17.Садовень В. В. Русские художники-баталисты XVIII—XX вв. М., 1955.
18.Седова М. В. Архитектурно-декоративное чугунное литье заводов Урала конца XIX — начала XX в. // Художественный металл Урала XVIII—XX вв.: Материалы конф., Свердловск, 1990 г. Екатеринбург, 1993. С. 149— 154.
19.Семенов В. Б., Тимофеев Н. И. Екатеринбургская камнерезная и антиковая фабрика, 1805— 1861. Екатеринбург, 2003 (Старый Екатеринбург).
20.Семенов В. Б., Тимофеев Н. И. Екатеринбургская гранильная фабрика, 1861— 1917. Екатеринбург, 2003 (Старый Екатеринбург).
21.Серебренников Н. Н. Урал в изобразительном искусстве. Пермь, 1959.
22.Силонова О. Н. Крепостные художники // Музей горнозаводского дела. Нижний Тагил: Книга-альбом. Екатеринбург, 1995. С. 139— 150.
23.Силонова О. Н. Проблемные вопросы в истории Демидовской школы живописи в Нижнетагильских заводах (1806— 1820).
Женская школа живописи // Художественный металл Урала XVIII—XX вв.: Материалы конф., Свердловск, 1990 г. Екатеринбург, 1993. С. 133— 143.
24.Трошина Т. М. Художники Арзамасской школы на Урале // Одиннадцатые Бирюковские чтения: Тез. докл. Шадринск, 1994. С. 69— 70.
25.Татищев В. Н. Избр. произв. Л., 1979.
26.Уральская школа искусствоведения: кафедра истории искусств факультета искусствоведения и культурологиии Уральского университета / Науч. ред., авт. вступ. ст. и летописи каф. С. В. Голынец; Сост. списка диплом. работ выпускников каф. С. П. Ярков. Екатеринбург, 2002.
27.Уральское искусствоведение на рубеже XX—XXI: Каталог выставки искусствоведческих публикаций / Авт. проекта, вступ. статьи, науч. ред. С. В. Голынец; Сост. А. Н. Филинкова. Екатеринбург, 2004.
28.Червонная С. М. Академия художеств и регионы России. М., 2004.
29.Ярков С. П. Художественная школа Урала: К 100-летию Екатеринбургского художественного училища им. И. Д. Шадра. Екатеринбург, 2002.
список литературы
