Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
1. Теоретические аспекты использования арт-терапии как средство коррекции эмоциональных нарушений у младших школьников с ЗПР 6
1.1. Сущность понятия «арт-терапия» 6
1.2. Методы развития эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития 14
2. Эмпирическое исследование по проблеме развития представлений об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством арт-терапии 24
2.1. Выявление уровня развития представлений об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития 24
2.2. Арт — терапию как средство развития представлений об эмоциях младших школьников с ЗПР 33
Заключение 44
Список литературы 47
Выдержка из текста
Объект исследования — социально-педагогическая поддержка детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
Предмет исследования — арт-терапия как средство социально-педагогической поддержки младших школьников с задержкой психического развития.
Цель исследования заключается в обосновании, определении и экспериментальной проверке педагогических условий применения арт-терапии как средства социально-педагогической поддержки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
Согласно цели были определены следующие задачи:
1) осуществить теоретический анализ психолого-педагогических источников по влиянию арт-терапии на развитие детей младшего школьного возраста;
2) определить и обосновать педагогические условия применения арт-терапии для социально-педагогической поддержки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития ;
4) разработать организационно-педагогическую модель и комплексную программу по арт-терапии для 1-4 классов
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
1. Аметова Л. А. Педагогическая технология использования арттерапии в начальной школе : дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.01 / Лидия Анатольевна Аметова . – М. : РГБ, 2003. – 326 с.
2. Амонашвили Ш. А. Школа жизни: трактат о начальной ступени образования, основанной на принципах гуманно-личностной педагогики / Ш. А. Амонашвили. – М. : Изд. Дом Шалвы Амонашвили, 2000. – 144 с.
3. Аракелов Н. Е. Психофизиологический метод оценки тревожности / Н. Е. Аракелов, Е. Е. Лысенко // Психологический журнал. – 1997. – № 2. – С. 34– 38.
4. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании : учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Е. А. Медведева, И. Ю. Левченко, Л. Н. Комиссарова, Т. А. Добровольская. – М. : Академия, 2001. – 248 с.
5. Арт-терапия – новые горизонты / под ред. А. И. Копытина. – М. : Когито-Центр, 2006. – 336 с.
6. Белозерова Л. А. Арт-терапия как средство психокоррекции нарушений эмоциональных состояний детей-дошкольников: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. психол. наук : спец. 19.00.07 / Людмила Александровна Белозерова. – Курск, 2011. – 29 с.
7. Бережнова Л. Н. Диагностика психической напряженности детей, воспитывающихся в условиях учреждений интернатного типа : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 03.00.13 / Л. Н. Бережнова. – М., 1995. – 15 с.
8. Большой психологический словарь [Электронный ресурс]
/ под ред. Б. Г. Мещерякова, акад. В. П. Зинченко. – М. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – Режим доступа : http://psychology.academic.ru/5199/игровая_терапия
9. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. Учебно-методическое пособие / Н.Ю. Борякова. – М. : Гном-Пресс, 2002. – 52 с.
10. Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. – 2-е изд. испр. и доп. – М. : Просвещение, 1973. – 246 с.
11. Выготский Л.С. Собрание сочинений : в 6 т. / Л.С. Выготский. – М. : Педагогика, 1984. – Т.4. – 265 с.
12. Гудман Р. Обсуждение и создание детских рисунков / Р. Гудман //
13. Практикум по арт-терапии. – СПб. : Питер, 2010. – С. 136– 157.
14. 119. Гузеев В. В. От методик – к образовательной технологии / В. В. Гузеев // Народное образование. – 2008. – № 7. – С. 84– 91.
15. Гузеев В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология / В. В. Гузеев. – М. : Народное образование, 2010. – 240 с. – (Серия «Системные основания образовательной технологии»).
Демьянов Ю.Г. Психопатология детского возраста. Лекции / Ю.Г. Демьянов. – Л. : ЛГПИ, 1988. – 280 с.
16. Дунаева З.М. К вопросу об организации медико-психолого- педагогической помощи детям раннего возраста с отклонениями в развитии / З.М. Дунаева, Л.И. Ростягайлова // Дефектология. – 2013, – № 4. – С. 12-27.
17. Зимняя И. А. Педагогическая психология : учебник для вузов / Ирина Александровна Зимняя. – Изд. 2-е, доп., испр. и перераб. – М. : Логос, 2002. – 384 с.
18. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии / Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева. – СПб. : ООО Речь, 2000. – 310 с.
19. Иовчук Н. М. К проблеме дидактогенных расстройств у школьников / Н. М. Иовчук, А. А. Северный // Вопросы психического здоровья детей и подростков. – 2007. – № 2. – С. 9– 17.
20. Ионов О. А. Арт-терапия в комплексной реабилитации психически больных : дис. … канд. псих. наук : спец. 14.00.18 / Олег Александрович Ионов. – Москва, 2004. – 171 с.
21. Иоффе А. Н. Активная методика – залог успеха. Гражданское образование : материал международного проекта / А. Н. Иоффе. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2010. – 382 с.
22. Киселева М. В. Арт-терапия в работе с детьми / М. В. Киселева. – СПб. : Речь, 2007. – 160 с.
23. Киселева Т. Ю. Педагогическая арт-терапия как средство обогащения социокультурного опыта младших школьников во временном детском коллективе : дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.01 / Татьяна Юрьевна Киселева. – Новосибирск, 2009. – 240 с.
24. Копытин А. И. Арт-терапия в контексте культуры и технологии [Электронный ресурс]
/ А. И. Копытин // Арт-терапия и творческое самовыражение в сохранении здоровья и развитии человеческого потенциала : материалы Международной конференции по терапии искусством (9–
1. апреля 2010 р.).
– НОУ Институт современных психологических технологий. – Режим доступа : http://rusata.ru/art-terapiya_v_proshlom_i_nastoyasc?view=52628201
25. Копытин А. И. Использование представлений драматерапевтического подхода и современных паратеатральных форм в арт-терапевтическом процессе [Электронный ресурс]
/ А. И. Копытин. – Режим доступа : http://www.diplom-dissertacia.ru/psychology/article 4.htm
26. Копытин А. И. Основы арт-терапии / Александр Иванович Копытин. – СПб. : Лань, 1999. – 252 с.
27. Копытин А. И. Применение арт-терапии в лечении и реабилитации больных с психическими расстройствами [Электронный ресурс]
/ А. И. Копытин // Медицинская психология в России : электрон. науч. журн. – 2012. – № 2. – Режим доступа : http://www.medpsy.ru/mprj/archiv_global/2012_2_13/nomer/nomer 04.php
28. Копытин А. И. Системная арт-терапия: теоретическое обоснование, методология применения, лечебно-реабилитационные и дестигматизирующие эффекты : автореф. дис. на соискание ученой степени доктора мед. наук : спец. 19.00.04 / Александр Иванович Копытин. – СПб., 2010. – 52 с.
29. Королева, А.А. Использование креативных методов арт-терапии в коррекционно-развивающей работе психолога с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития. [Электронный ресурс]
: // Специальное образование. — 2009. — № 3. — С.
46. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-kreativnyh-metodov-art- terapii-v-korrektsionnoy-razvivayuschey
30. Мамайчук. И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. [Электронный ресурс]
: учеб. пособие / И.И. Мамайчук. — Санкт-Петербург, 2001. — 220 с. Режим доступа: http://www.pedlib.ru/Books/3/0332/3_0332-1.shtml
31. Осипова, А.А. Общая психокоррекция. [Текст]
: учеб. пособие для студентов высших специальных учебных заведений / А.А. Осипова; ТЦ «Сфера». — Москва, 2000. — 512 с.
