Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Анализ научной литературы по проблеме мотивации 5
1.1 Основные подходы к понятию мотивации 5
1.2 Особенности внешней и внутренней мотивации 14
Глава 2. Анализ педагогических условий развития мотивации успеха у учащихся подросткового возраста 18
2.1 Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста 18
2.2 Факторы развития мотивации успеха у школьников подросткового возраста 25
Заключение 30
Список использованной литературы 32
Выдержка из текста
Введение
Проблема развития учебной мотивации является на сегодняшний день одной из наиболее важных и часто обсуждаемых проблем в образовательном процессе. При этом, особую значимость решение данного вопроса приобретает в подростковом возрасте. Так, результаты отечественных исследований последних лет свидетельствуют о том, что, начиная с 5-го класса и далее к 7-му классу, ослабевает мотивация учащихся к познавательной деятельности, снижается количество учеников, обучающихся на «отлично» и «хорошо», а также детей, имеющих 1–2 тройки в четверти или в году. Также падает и учебная активность школьников на уроках.
Так как мотивы формируются в процессе самой учебной деятельности, конечно, необходима целесообразная, разумная организация учебного процесса в целом, которая позволяет детям работать с наибольшей эффективностью и показывать себя с лучшей стороны, не испытывая при этом морального напряжения и дискомфорта. Главная задача учителя заключается в том, чтобы вызвать и сохранить у ученика именно тот мотив, который приведет его к успеху в его познавательной деятельности. Для этого каждый учитель использует специальные средства и меры, в том числе, различные виды стимулирования, способствующие развитию мотивации успеха у ученика.
Данные обстоятельства обусловили актуальность рассматриваемой проблемы и определили тему исследования.
Целью данного исследования является изучение педагогических условий развития мотивации успеха у учащихся подросткового возраста.
Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:
1. Рассмотреть основные подходы к определению мотивации.
2. Изучить специфику внешней и внутренней мотивации.
3. Рассмотреть психологические особенности подросткового возраста.
4. Определить факторы развития мотивации успеха у учащихся подросткового возраста.
В качестве объекта исследования выступает мотивационная сфера подростка.
Предметом исследования являются педагогические условия развития мотивации успеха у учащихся подросткового возраста.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Аникеева Н. Подросток: познай самого себя / Н. Аникеева, Е. Киселева, И. Хромова // Воспитание в школе. – 2009. – № 4. – С. 54–59.
2. Вартанов А.В. Эмоции, мотивация, потребность в филогенезе психики и мозга / А.В. Вартанов, И.И. Вартанова // Вестник Московского университета : основан в 1946 г. / ред. А.И. Донцов, А.И. Подольский. – 2005. – № 3. – С. 20–35.
3. Васильев И.А. Мотивация и контроль за действием / И.А. Васильев, М.Ш. Магомед-Эминов. – М. : МГУ, 1991. – 143,[1] с. ; 22 см.
4. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека: монография / В.К. Вилюнас. – М. : Изд-во Московского ун-та, 1990. – 285 с.
5. Виханский О.С. Мотивация деятельности / О.С. Виханский, А.И. Наумов // Психология управления : хрестоматия / ред. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2006. – С. 408–456.
6. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия / сост. и науч. ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – М. : Академия, 2001. – 624 с.
7. Волков Б.С. Психология подростка / Б.С. Волков. – 5-е изд. – СПб. : Питер, 2010. – 240 с.
8. Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Гамезо, Е.А. Петрова Л.М. Орлова. – М.: Педагогическое общество России, 2003. – 512 с.
9. Дробышева И.В. Мотивация : дифференцированный подход / И.В Дробышева // Математика в школе. – 2001. – № 4. – С. 46–47.
10. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб. : Питер, 2003. – 512 с.: ил.
11. Истратова О.Н. Большая книга подросткового психолога / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 636 с.
12. Казанская В.Г. Подросток. Трудности взросления / В.Г. Казанская . – СПб. : Питер, 2006. – 237 с. : рис., табл.
13. Капустина Н.Г. Подросток: период после детства / Н.Г. Капустина // Начальная школа плюс До и После. – 2008. – № 1. – С. 20–24.
14. Коваленко М. Мотивация в вопросах и ответах / М. Коваленко // Кадровое дело. – 2008. – № 4. – С. 62–66.
15. Кожаринов М.Ю. Типы мотивации / М.Ю. Кожаринов // Учитель в школе. – 2009. – № 4. – С. 66–69.
16. Колесов Д.В. Современный подросток : взросление и пол / Д.В. Колесов ; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. – М. : МПСИ : Флинта, 2003. – 197 с.
17. Кулаков С.А. На приёме у психолога – подросток / С.А. Кулаков. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена : Союз, 2001. – 350 с. : ил.
18. Лобанова А.М. Мотивация / А.М. Лобанова // Справочник секретаря и офис-менеджера. – 2009. – № 9. – С. 22–28.
19. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – 3-е изд. – СПб. : Питер, 2003. – 352 с.
20. Миронова М. Мотивация как личное переживание / М. Миронова // Справочник по управлению персоналом. – 2009. – № 11. – С. 8–9.
21. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития / В.С. Мухина. – 12- е изд., стереотипное. – М. : Академия, 2009. – 640 с.
22. Переходный возраст / сост. О. Хаткевич. – Минск : Красико-Принт, 2003. – 128 с.
23. Петрова О.О. Возрастная психология / О.О. Петрова. – Ростов н/Д. : Феникс, 2004. – 222 с.
24. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс, К. Долджин. – 12-е изд. – СПб. : Питер, 2010. – 816 с.
25. Фопель К. На пороге взрослой жизни: психологическая работа с подростковыми и юношескими проблемами / К. Фопель. – М. : Генезис, 2008. – 184 с.
26. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность / Х. Хекхаузен ; науч. ред. пер.: Д.А. Леонтьев, Б.М. Величковский. – 2-е изд. – СПб. : Питер ; М. : Смысл, 2003. – 860 с. : ил.
27. Чупахина И.Ю. Давай откроем душу!.. (Особенности развития детей подросткового возраста) / И.Ю. Чупахина. – Таганрог : Изд-во ТРТУ, 2004. – 362 с.
28. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2003. – 210 с. : ил.
29. Шпак Н.Ф. Седьмой фактор мотивации / Н.Ф. Шпак // Менеджмент сегодня. – 2009. – № 6. – С. 368–377.
30. Шэфер Д. Дети и подростки: психология развития / Д. Шэфер. – СПБ. : Питер, 2003. – 976 с.