Содержание
Содержание
Введение 3
Глава 1. Жизненные и творческие искания Я.А. Коменского. 5
1.1 Жизненные перипетии Я.А. Коменского. 5
1.2. Творческое наследие Я.А. Коменского 9
Выводы главы 1. 12
Глава2. Реализация педагогических принципов Я.А. Коменского. 13
2.1. «Великая дидактика» — труд Я.А. Коменского 13
2.2. Сравнение педагогических принципов Я.А. Коменского и современной школы. 17
Выводы Главы 2. 22
Заключение 23
Список литературы. 25
Выдержка из текста
Введение
Личность и творчество великого человека вызывает интерес у мыслящих и саморазвивающихся людей. Творчество и жизнь одного из выдающихся деятелей XVII века (наряду с Декартом и Ньютоном) Яна АмосаКоменского не может не вызвать интерес у людей, которые, так или иначе соприкасаются с педагогикой.
Труды Я.А. Коменского коренным образом изменили всю систему образования того времени и считаются актуальными (с приращением и соизмерением с современностью) и в современной школе. В связи с вышеуказанными положениями дается обоснование актуальности представленной работы.
Безусловно происходящие в жизни каждого человека реалии влияют на творчество, поэтому наша работа строится на взаимодействии жизненного и творческого пути, которые как «одна» прямая раскрывают секреты двух различных сторон, взаимодополняя друг друга.
Цель представленной работы – исследование и анализ жизненного пути и творчества Я.А. Коменского
Задачи настоящей работы:
1. Изучить литературу по представленной проблеме.
2. Сформулировать основные положения педагогической системы Я.А. Коменского.
3. Определить значимость и актуальность работ Я.А. Коменского к сегодняшнему дню.
Объектом исследования является Я.А. Коменский как личность и как реформатор педагогической системы.
Предметом исследования является творчество (труды) Я.А. Коменского.
Методы исследования:интерпретация, анализ-синтез, моделирование, обобщение, ранжирование, классификация.
Теоретической основой данной работы явились:
• сочинения автора (первоисточники);
• исследования, посвященные его жизни и творчеству (Альт Р., Красновский А.А., Кратохвил М.В.);
• учебники истории педагогики и образования.
Литература, которая использовалась при написании работы – в основном издания советского периода. Это связано с тем, что источники по проблематике не переиздавались и новые сведения о жизни и творчестве Я.А. Коменского изложены в основном в статьях различных периодических изданий.
Структура и объем работы обусловлены последовательностью разрешения основных задач и цели исследования. Работа состоит из введения, двухглав, заключения и библиографии
Список использованной литературы
Список литературы.
1. Адамский А. Коменский и современная школа // Школьный психолог. 2000. №44. С. 17.
2. Альт Р. Прогрессивный характер педагогики Коменского. М.: Наука, 1957г. 57с.
3. Библиотека всемирной литературы. Серия первая. Т. 41. Европейская поэзия XVII века. М.: Художественная литература, 1977. 927с.
4. Бим–Бад Б.М. Очерки по истории и теории педагогики. – М., 2003. 141с.
5. Иванов Е.В. История образования и педагогической мысли. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2202. 52с.
6. История педагогики и философии образования. Ч. 1 / Сост. В.Я. Вульпер. Новосибирск: Новосиб. Гос. аграр. ун-т. Инженер.ин-т, 2207. 102с.
7. История педагогики. Часть 2. С XVII века до середины XX века: ред. А.И. Пискунова. М.: Сфера, 1997. 304с.
8. Коменский Я.А. Великая дидактика. М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Наркомпроса РСФСР, 1939. 320с.
9. Коменский Я.А. Избранные педагогические труды. М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства Просвещения РСФСР, 1955. 651с.
10. Коменский Я.А. Сочинения. М.: Наука, 1997. 476с.
11. Коменский Я.А. Материнская школа. М.: Государственное учебно-педагогическое издательство министерства Просвещения РСФСР, 1947. 52с.
12. Красновский А.А. Ян Амос Коменский. М.: Просвещение, 1953. 244с.
13. Кратохвил М.В. Жизнь Яна Амоса Коменского. М.: Просвещение, 1991. 191с.
14. Латышина Д.И. История педагогики (История образования и педагогической мысли). М.: Гардарики, 2005. 603с.
15. Поздняков А.Н. История педагогики и образования за рубежом и в России. Саратов: Наука, 2009. 143с.
16. Степанов С. Великая дидактика // Школьный психолог. 2000. №44. С. 14.
17. Степанов С. Ян Амос Коменский (1952-1670) //Школьный психолог. 2000. № 44. С.52.
18. Торосян В.Г. история образования и педагогической мысли. М.: ВЛАДОС, 2002. 227с.