Содержание
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И ПУТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 5
1.1 Понятие здорового образа жизни 5
1.2 Пути формирования здорового образа жизни 9
1.3 Совместная деятельность ДОУ с родителями по формированию здорового образа жизни детей 16
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОУ И СЕМЬИ В ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 23
2.1.Цели и задачи опытно-экспериментального исследования 23
2.2.Программа формирования основ здорового образа жизни. 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Медицинские, социологические и демографические показатели, характеризующие состояние здоровья дошкольников Российской Федерации за последние годы, свидетельствуют о том, что антропологическая катастрофа становится суровой реальностью наших дней. Постнатальный цикл закладки психофизиологического фундамента здоровья приходится на дошкольные годы. О степени его прочности говорят следующие факты: в начале XXI столетия среди детей 23 лет до поступления в детское образовательное учреждение было выявлено 27,5% больных, среди посещающих детское образовательное учреждение (6 лет) 43,2%, среди выпускников (7 лет) 58,3 %. «Лидирующую» позицию занимают патологии дыхательной системы, далее следуют заболевания пищеварительной системы и инфекционные заболевания. Также распространенными являются заболевания нервной системы, зрительного аппарата, кожно-мышечная патология, травмы. Это те группы заболеваний, выявить причины которых и предупредить которые можно в условиях детского образовательного учреждения.
Объект исследования – процесс формирования основ здорового образа жизни у дошкольников.
Предмет исследования – формирование здорового образа жизни дошкольников в условиях реформирования образования.
Цель курсовой работы заключается в изучении организации взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи в процессе здоровьесбережения дошкольников.
Гипотеза:
Работа ДОУ повышение ДОУ с родителями по формированию здорового образа жизни дошкольников будет эффективной, если
1) она будет строиться на основе сотрудничества;
2) методы работы с родителями будут способствовать их личной заинтересованности в её результатах.
Методы исследования:
-анализ медицинских карт детей;
-анкетирование родителей;
-наблюдение
Для достижения цели поставлены задачи:
-раскрыть понятие здорового образа жизни;
-охарактеризовать пути формирования здорового образа жизни в условиях ДОУ;
-раскрыть особенности взаимодействие ДОО и семьи в процессе формирования здорового образа жизни;
-описать методику применения подвижных игр с целью оздоровления детей.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Журнал» «Дошкольное воспитание»
2.Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье». Методическое пособие. Творческий центр « Сфера», Москва, 2004г.
3.Л.В.Кочеткова. Оздоровление детей в условиях детского сада. Москва. Просвещение. 5005г.
4.О.Н.Моргунова Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. Воронеж, 2005г.
5.Е. И. Подольская. Спортивные занятия на открытом воздухе для детей 5-7 лет. Волгоград. Учитель, 2010г.
6.Н.И.Крылов. Здоровье—сберегающее пространство ДОУ. Волгоград. Учитель, 2009.
7.К.К.Утробина. Занимательна физкультура в детском саду. М. Просвещение, 2003г.
8.Т. М. Бабунова Дошкольная педагогика. Учебное пособие. Т,Ц. Сфера, 2007г.
9.З. И. Береснёва. Организация образовательного пространства и развивающей среды в ДОУ .2006г. №2.
10.М.Полякова. Особенности организации предметно—пространственной среды Дошкольное образование. 2006г.
11.Нежина Н.В. Охрана здоровья детей дошкольного возраста / Н.В. Нежина // Дошкольное воспитание.- 2004.- №4 – 14с.
12.Сластенин В.А. Общая педагогика: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин. – М.: Владос, 2003. – 288с.
13.Нежина Н.В. Охрана здоровья детей дошкольного возраста / Н.В. Нежина // Дошкольное воспитание. – 2004.- №4- 15с.
14.Лагутин А.Б. Физическое воспитание ребенка в дошкольном учреждении // Теория и практика физической культуры. – 2004. — №7.- 14с.
15.Педагогика. Под ред. В.В. Белорусовой и И.Н. Решетень.: «Физкультура и спорт», 2008.