Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
1. Введение……………………………………………………………………………………….2
2. Традиционные методы педагогического контроля…………………………..3
3. Тестирование — как метод педагогического контроля……………………….6
4. Формирование оценочной шкалы тестового контроля……………………17
5. Требования, предъявляемые к преподавателю при составлении тестовых заданий……………………………………………………………………………..19
6. Заключение………………………………………………………………………………….20
Список использованных источников………………………………………………………22
Выдержка из текста
Зачеты и экзамены являются традиционными формами педагогического контроля, цель которых заключается в пороверке и оценке знаний и умений студентов. Во время зачетов и экзаменов многие студенты испытывают большие нервно-психологические перегрузки, поэтому существенным элементом методики их проведения является создание преподавателя благоприятной атмосферы. Преподаватель привсех обстоятельствах должен проявлять доброжелательность, выдержку, объективность, терпение, избегать резко отрицательных оценок высказаваний студентов, насмешек, обидных характеристик их знаний, надуманных придирок.
Проверка уровня знаний студента наряду с проверкой того, что он запомнил, должна включать также проверку прочности и системности его знаний , способности самостоятельно и квалифицированно анализировать правовой материал, свободно оперировать юридическими понятиями и категориями
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Айнштейн В.Г., Гольцова И.Г. Об адекватности экзаменационных оценок//Высшее образование в России. № 3, 1993. С. 40-42.
2. Аллахвердиева Д.Т. Опыт применения тестов для дидактической экспертизы обучения//Высшее образование в России. № 2, 1993. С. 102-104.
3. Антипенко Н.Ф. Информатика в инженерно-технических ВУЗах// Повышение эффективности учебно-воспитательного процесса: Новые идеи, формы, методы: Материалы научно-методической конференции. Омск, 23-27 марта 1998 г. — Омск: Изд-во СибАДИ, 1998. — 156 с.
4. Кирилкин А. Можно ли бороться со “шпаргализацией”//Высшее образование в России. № 2, 1995. С. 126-128.
5. Куклин В.Ж., Мешалкин В.И., Нав
