Содержание
Введение
1. Социальная природа образования
2. Система педагогических наук
3. Связь педагогики с другими науками и ее структура
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Педагогика, будучи частью изначально единой науки, развивается в тесной взаимосвязи со всеми другими научными направлениями. Сегодня практически не найти науки, от которой педагогика не берет хотя бы немного для исследования своего предмета и не отдает взамен свои наработки по проблемам обучения, образования, воспитания, управления. Философские науки (диалектический и исторический материализм, науковедение, социология, этика, эстетика и др.) помогают педагогике определиться со смыслом и целями воспитания, правильно учитывать действие общих закономерностей человеческого бытия и мышления, снабжают оперативной информацией о происходящих в науке и обществе переменах, тем самым, помогая корректировать направленность воспитания. Наиболее тесная и непосредственная связь имеется у педагогики с физиологией и психологией. Последнюю вообще невозможно отделить от педагогики. Анатомия и физиология составляют базу для понимания биологической сущности человека: развития высшей нервной деятельности и типологических особенностей нервной системы, первой и второй сигнальных систем, развития и функционирования органов чувств, опорно-двигательного …………….
Список использованной литературы
1. Новиков А.М. Развитие отечественного образования / Полемические размышления. — М.: Издательство "Эгвес", 2013.
2. Варламова А.Я., Кирилов П.В. Педагогика: Учебно-методическое пособие. — Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2012.
3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов — СПб: Издательство "Питер", 2000. — (Серия "Учебник нового века").
4. Латынина Д.Н. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х-началоХХ в): Уч. пособие – М.: ИД "Форум". 2013.
5. Шабаева М.Ф. История педагогики: Уч. пособие для ст-тов пед. ин-тов — М.: Просвещение. 2014.
6. Аношкина В.Л., Резванов С.В. Образование. Инновация. Будущее. (Методологические и социокультурные проблемы). — Ростов-на-Дону: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2015 год.
7. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. — С-Пет., 2015.
8. Гершунский Б.С. Философия образования. — М., 2014.
9. Зимняя И.А. Педагогическая психология. — М., 2015.
10. История педагогики и образование/Под ред.А.И. Пискунова. — М., 2014.
11. Психология и педагогика. Учебное пособие/Под ред. Абульхановой К.А. — М., 2012.
12. Философия / под ред. Кохановского В.П. — Ростов-на-Дону., 2014.
13. Бондаревская Е.В. Личностно-ориентированное образование: опыт разработки парадигмы. — Ростов-на-Дону, 2015.
14. Горохов В.А., Коханова Л.А. Основы непрерывного образования в СССР. — М., 2015.
15. Каптерев П.Ф. О природе детей. — СПб.,-2014.