Введение
Актуальность исследования
Цель исследования
Задачи исследования
Практическая значимость исследования
Глава 1. Теоретические основы работы педагогических советов
Законодательная основа работы педагогического совета
Принципы работы педагогического совета
Функции педагогического совета
Управление образовательным учреждением
Глава 2. Прикладные аспекты проведения педсоветов в образовательных учреждениях
Этапы проведения педагогического совета
Формы проведения педагогических советов
Особенности содержания педагогического совета
Методы активизации педагогов при подготовке и проведении педсоветов
Методы улучшения эффективности работы педсоветов
Составление перспективного плана работы педагогического совета образовательного учреждения на год
Выводы
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
3) Выявление проблем и поиск их решений в сфере коллективного управления авторскими правами, таких как выбор организационно-правовой формы коллективного управления авторскими правами (пред-почтение единой организации управления или нескольких).
В пункте 1 комментируемой статьи предусматривается, что организации по управлению правами на коллективной основе (при реализации одной из своих основных функций) заключают с пользователями: а) договор о предоставлении простой (неисключительной) лицензии в отношении использования соответствующего результата интеллектуальной деятельности (управление правами на который они осуществляют); б) договор о выплате вознаграждения (в случае, когда объекты авторских и смежных прав в соответствии с ГК РФ могут быть использованы без согласия правообладателя, но с выплатой ему вознаграждения).
Роль, которую авторское право играет в жизни общества, многогранна и противоречива. Ее многогранность проявляется в том, что данный институт затрагивает как частные, так и публичные интересы – интересы в сфере науки, образования, культуры и искусства.
Федеральное министерство является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в установленной актами Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации сфере деятельности.
Список источников информации
1.Закон РФ от 10 июля 1992 г. №3266–I «Об образовании» с изменениями и дополнениями
2.Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. №196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» (с изменениями и дополнениями)
3.Методические материалы, рекомендованные управлением общеобразовательных учреждений и инспектирования Министерства образования России о типовом положении педагогического совета общеобразовательного учреждения
4.Приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 №393 «КОНЦЕПЦИЯ модернизации российского образования на период до 2010 года»
5.В.А.Сластенин, Л.С.Подымова. Педагогика: Инновационная деятельность. М., 1997
6.В.И.Журавлев. Взаимосвязь педагогической науки и практики. М., 1984
7.В.П.Беспалько. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989
8. Д.Бодди, Р.Пейтон. Основы менеджмента. СПб: Питер, 1999
9.Е.В.Советова. Педсовет. Практическое руководство для директора школы. Ростов–на–Дону: Феникс, 2006
10.И.М. Гафурова. Педагогический совет, М.: Паритет, 2003
11.Л.А.Вагина, Е.Ю.Дорошенко. Педагогические советы. Актуальные проблемы школы, современные педагогические технологии. Волгоград: Учитель, 2008
12.Л.А.Церникель. Педагогический совет – основная форма управленческой функции. Барнаул, 2000
13.Л.М.Сыромятникова. Педагогические советы. Разработки, подготовка и технологические схемы, традиционные и нетрадиционные формы проведения. Волгоград, Учитель, 2006
14.Л.М.Сыромятникова. Педагогические советы. Функции. Содержание. Планирование. Методы. Традиционные и нетрадиционные формы. М.: Глобус, 2010
15.М.М.Поташник. Управление современной школой: Пособие для директора школы. М., 1992
16.Н.Б.Энкельманн, М.Биркенбиль. Преуспевать с радостью. Молитвенник для шефа. Интерэксперт, Экономика, 1993
17.Н.П.Аникеева. Психологический климат в коллективе. М.: Просвещение, 1989
18.Н.Р.Юсуфбекова. Общие основы педагогических инноваций: Опыт разработки теории инновационного процесса в образовании. М., 1991
19.Н.С.Дежников. Педагогический коллектив школы. М., 1984
20.Н.Ю.Ерофеева, С.Н.Иванченко и др. Педсовет: идеи, методики, формы. М., 2002
21.П.И.Карташов. Внедрение рекомендаций педагогической науки в практику: Организационно–управленческий аспект. М., 1984
22.Т.И.Шамова, П.И.Третьяков, Н.П.Капустин. Управление образовательными системами. М., 2002
23.Т.И.Шамова. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики. М., 1991
24.Ю.В.Васильев. Педагогическое управление в школе. М., 1990
25.Ю.В.Кузнецов, В.И.Полищук. Основы менеджмента. М., 1997
список литературы