Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Психологическая характеристика семьи
1.1.Семья
1.2.Детско-родительские отношения
Глава
2. Развод как тяжелая жизненная ситуация
2.1.Основные стадии и фазы развода
2.2. Психологические последствия разводов
2.3. Переживание детьми ситуации развода родителей
Глава
3. Влияние развода на психологическое благополучие ребенка
Методика «Лесенка»
Методика мотивационных предпочтений «цветик-трехцветик»
Результаты методики «Лесенка»
Результаты методики «Три желания»
Заключение
Библиографический список
Приложение 1.
Список детей
Приложение
2. Материал к методике «Лесенка» Содержание
Выдержка из текста
Тема «Психологическая помощь детям, переживающим развод родителей» является актуальной. При этом для супругов развод является осознаваемым результатом изменений ситуации в семье, которая в определенной степени поддается контролю и зависит от них самих. Хоментаускас и другие авторы выделяют преимущественно негативные последствия для детей развода родителей, связанные с эмоциональными переживаниями, изменениями в поведении, особенностями формирования самоотношения и становления личности.
Влияние психологического климата семьи на формирование психики детей (до развода, в процессе развода родителей и после него)__________________________________________19 Специфика психических проявлений у детей в условиях де-привации (вследствие развода родителей)________________36 Опытно-экспериментальная работа по нравственной коррек-ции психики детей, переживших развод родителей.
Влияние психологического климата семьи на формирование психики детей (до развода, в процессе развода родителей и после него)__________________________________________19 Специфика психических проявлений у детей в условиях де-привации (вследствие развода родителей)________________36 Опытно-экспериментальная работа по нравственной коррек-ции психики детей, переживших развод родителей.
Из всего вышесказанного видно, что проблема, выбранная нами для исследования несомненно актуальна и позволила сформулировать тему нашего научного поиска «Коррекция психики детей, переживших развод родителей». Данная проблема составляет цель нашего исследования.
Развод родителей является психологической травмой для детей любого возраста. Впечатления, полученные в детстве оставляют след на всю жизнь. В свою очередь, детские переживания влияют на весь дальнейший уклад человека, хотя часто они и остаются в области бессознательного.
Степень разработанности проблемы. Вопросы, связанные с исследованиями по актуальным проблемам деформации института семьи разрабатываются достаточно интенсивно. Необходимо выделить работы таких авторов: А.Г. Харкевич, М.С. Мацковский, А.И. Антонов, В.А. Сысенко, И.С. Голод, И.С. Кон, В.А. Борисов, Д.Я. Кутсар, И.Г. Юркевич, М.Я. Соловтев, С.С. Седельников, Л.А. Гордон, Э.В. Клопов и другие. В данных исследованиях разрабатывались не только теоретические и методологические проблемы института семьи, но и изучались проблемы устойчивости брака, мотивов и причин разводов, рождаемости, качества брака, семейных конфликтов.
Практически в каждой ситуации дети оказываются в положении «заложников обстоятельств». Даже самый обоснованный развод может стать сильнейшим потрясением в жизни ребенка, сродни смерти одного из родителей. Учитывая полученные результаты систематизировать практики взаимодействия родителей и детей после развода.
Актуальность изучения родительского отношения и в частности материнства продиктована современной ситуацией. [ 6 ]
В целом психологическая помощь родителям, пережившим развод, по вопросам плохой успеваемости должна быть комплексной и адекватной преживаемой сторонами ситуации. Гипотезы исследования:
1. Показатели самочувствия, активности, настроения, уровень нервно-психической адаптации снижены у ребенка, перенесшего развод родителей.
Список источников информации
1.Аселтайн Роберт А.Ж., Роналд С. Кесслер. Семейное разрушение и депрессия в образце общества // Журнал Здоровья и Социального поведения. 1993. № 34.
2.Видра Диана. Помощь разведенным родителям и их детям. М.: Изд-во института психотерапии, 2000.
3.Григорьева Е. Дети после развода.// Семья и школа, 1995, № 5.
4.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – М.: «ГАРДАРИКИ», 2005.
5.Нартова-Бочавер С.К. Ребенок в карусели развода. – М.: Дрофа, 2001.
Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М., 2004.
6.Сатир В. Психотерапия семьи. – СПб.: «Речь», 2000.
7.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: «Питер», 2000.
8.Целуйко В.М. Супружеская перестрелка с улетальным исходом. Как спасти отношения и стоит ли это делать. – М., 2008.
9.Целуйко В.М. Психология современной семьи. – М., 2004. список литературы
