Пример готовой курсовой работы по предмету: История Отечества
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. История Переписка Андрея Курбского с Иваном Грозным
ГЛАВА
2. Письма А. Курбского к И. Грозному
ГЛАВА
3. Письма И. Грозного к А. Курбскому
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Агапова Т. А., Вечканов Г. С., Зубко Н. М., Капканщиков С. Г., Кнушевицкая Н. А., Корниенко О. В., Кузнецов Б. Т. и др., а так же был использован Интернет-ресурс.
Методологической и теоретической основой работы явились основополагающие исследования отечественных и зарубежных психологов изучавших проблему самооценки, взаимоотношения родителей и детей, монографии по проблеме темы дипломной работы, учебная литература, периодические издания, материалы конференций, тезисы докладов, сборники статей, а также научные статьи из электронных источников информации.
В работе использовались труды следующих авторов: Козлов Ю.М., Манохин В.М., Лазарев Б.М., Алехин А.П., Старилов Ю.Н., Ноздрачев А.Ф., Демидова Н.Ф., Шободоева А.В., Зубов В.Е., Писарькова Л. Ф., и т.д.
Сущность брака как общественного феномена определялась и определяется учеными по-разному. Задача осложняется еще и тем обстоятельством, что брак постоянно находится в процессе эволюции, причем на изменение форм этого социального учреждения влияют не только экономические отношения, но и все элементы надстройки общества: государство, право, искусство, религия, мораль и нравственность.Целью настоящей работы является рассмотрение понятия, предмета и источников семейного права, а также изучения порядка заключения и прекращения брака.
В любом из существующих до сих пор человеческих обществ обнаруживается разделение труда между мужчинами и женщинами, специфические для мужчин и женщин виды деятельности и социальные функции, социальные нормы, определяющие, чем должны или не должны заниматься мужчины и женщины. Развитое общественное производство и выросшая социальная мобильность расширили рамки и масштабы индивидуального выбора. Затруднения в выборе будущей профессии чаще всего возникают из-за отсутствия у современных школьников (а часто и учителей, и родителей) адекватных представлений о том, что же такое профессиональная пригодность и как она формируется; из-за неумения оценить себя, свои способности, возможности, соотнести их с миром профессий.
В ХVI веке началось формирование имперской системы управления, взгляды на которую сохранились в переписке Андрея Курбского с Иваном грозным. Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским представляет собой важнейший источник исторических знаний о русской политической мысли XVI века.
Данная переписка не дошла до современности ни в автографах, ни в списках того времени, а сохранились лишь редакции в рукописной традиции XVII–XIX веков, однако исследователями переписка считается достоверной, однако не отрицается наличие поздних вставок, которые были сделаны уже в XVII веке.
Данная переписка не дошла до современности ни в автографах, ни в списках того времени, а сохранились лишь редакции в рукописной традиции XVII–XIX веков, однако исследователями переписка считается достоверной, однако не отрицается наличие поздних вставок, которые были сделаны уже в XVII веке.
Первая глава посвящена общей характеристике эпохи правления Ивана Грозного. Особое внимание здесь уделено причинам и последствиям введения опричнины, разнице между двумя периодами правления Ивана Грозного.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Перевезенцев С.В. Царь Иван IV Грозный. Самодержавный и самовластный. Свидетельства прижизненные. Да ведают потомки. – М.: Русский мир, 2005. – 720 с.
2.Послания царя Ивана IV А.М. Курбскому // Перевезенцев С.В. Царь Иван IV Грозный. Самодержавный и самовластный. Свидетельства прижизненные. Да ведают потомки. – М.: Русский мир, 2005. С. 126-171.
3.Сочинения А.М. Курбского // Перевезенцев С.В. Царь Иван IV Грозный. Самодержавный и самовластный. Свидетельства прижизненные. Да ведают потомки. – М.: Русский мир, 2005. С. 326-339.
список литературы
