Содержание
Введение………………………………………………………………………………….3
1 Подростковый возраст и его особенности…………………………………………..6
1.1 Общая характеристика особенностей подросткового возраста…………………6
1.2 Особенности физического и физиологического развития………………………8
1.3 Особенности психосексуального развития подростка…………………………..10
2 Развитие высших психических функций в подростковом возрасте…………….14
2.1 Развитие мышления………………………………………………………………..14
2.2 Развитие восприятия……………………………………………………………….16
2.3 Развитие памяти…………………………………………………………………….18
2.4 Развитие речи………………………………………………………………………20
2.5 Развитие воображения…………………………………………………………….22
3 Проблемы подросткового возраста…………………………………………………23
3.1 Особенности взаимоотношений и общения подростков со взрослыми и сверстниками……………………………………………………………………………23
3.2 Кризис личности подростка……………………………………………………….25
Заключение …………29
Глоссарий………………………………………………………………………………………30
Список использованных источников………………………………………………….32
Приложение……………………………………………………………………………………35
Выдержка из текста
Цель исследования: исследовать особенности подросткового возраста, показать сложный и противоречивый характер данного периода, его решающее влияние на развитие личности.
Объект исследования: такие психологические характеристики, как отношение подростков к себе, к будущему, их взаимоотношения со взрослыми и сверстниками, ценности подростков.
Предмет исследования: взаимозависимость между отношением подростка к себе, к будущему и их отношениями со взрослыми и сверстниками.
Задачи исследования:
1.Рассмотреть место подросткового периода в общем процессе индивидуального развития.
2. Рассмотреть анатомо-физиологическую перестройку организма подростка и ее влияние на его психологические особенности и поведение.
3. Изучить развитие познавательных процессов.
4. Выявить психологические особенности развития личности в подростковом возрасте.
Список использованной литературы
Психология развития человека. Сапогова Е. Е. // М.: Аспект пресс, 2011, 460 с.
Психология развития. Молодость, зрелость, старость. О. В. Хухлаева // Академия, 2009, 208 с.
Возрастная и педагогическая психология. Учебное пособие. /Под ред. М.В. Гамезо и др. – М., 2009. 236 с.
Возрастная психология: Хрестоматия. Учебное пособие. /Под ред. В.С. Мухиной – М.,2009. 295 с.
Аршавский И. А. Основы возрастной периодизации//Возрастная физиология. Руководство по физиологии. Л.: Наука, 2009.-169 с.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет. – М., 2008.-358 с.
Кулагина И.Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: (Полный жизненный цикл развития человека): Учеб. пособие для студентов высших спец. учебных заведений. – М., 2011.-521 с.
Возрастная психология: учебно-методическое пособие / Сост.М.В.Нухова. – Уфа: БашГПУ, 2010.-321 с.
Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Сост.И.В.Дубровина, А.М.Прихожан, В.В.Зацепин. – М., 2009.-239 с.
Акимова М.К., Козлова В.Т. Психологическая коррекция умственного развития школьников: Учеб.пособие для студентов пед. вузов. М.:"Академия", 2010.-258 с.
Алферов А. Д. Психология развития школьника: Учеб. пособие для студ. вузов Ростов н/Д: Феникс, 2010.-321 с.