Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические и методические этапы развития психофизических качеств у дошкольников. 5
1.1. Значение, этапы формирования ловкости у детей старшего дошкольного возраста. 5
1.2. Подвижные игры с мячом как одно из средств формирования ловкости у старших дошкольников 10
1.3. Анализ предметно-развивающей среды для развития ловкости 11
Глава 2. Использование подвижных игр с мячом для развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста (собственные исследования) 15
2.1. Материалы и методы исследования 15
2.2. Результаты исследования и их обсуждение 17
Заключение 22
Литература 24
Приложение 27
Выдержка из текста
Введение
Дети стремятся к движению с рождения. Свою потребность в движении дети удовлетворяют, как правило, через игры. Дошкольный возраст характеризуется формированием жизненно важных базовых навыков и умений; созданием основ двигательного опыта, освоением движений, которые впоследствии формируют двигательную деятельность человека.
Ускоренный темп современной жизни требует проявления воли, находчивости, переключению и концентрации внимания, способности к быстрой адаптации к меняющимся условиям. Все эти качества или способности в теории физического воспитания связаны с понятием «ловкость» [8, с. 93; 14, с. 135].
Необходимость целенаправленного развития способностей оптимально управлять движениями, перестраивать свою деятельность в зависимости от условий, быстро усваивать сложные координационные, точные движения ‒ все это характеризует ловкость.
Координационная сложность движений рассматривается как показатель ловкости. Немаловажное значение имеет также время, затраченное на овладение сложными движениями и достигаемая в данном упражнении степень готовности.
Развитие ловкости детей необходимо начинать уже на первой ступени образования, в дошкольном возрасте [7, с. 13; 15, с. 34; 23, с. 126].
В последние годы показатели физического развития примерно у 30 % дошкольников свидетельствуют о низком уровне двигательного развития. Недостаток движения негативно влияет на состояние здоровья детей, их развитие и дальнейшее обучение. Поэтому приоритетным направлением в дошкольных учреждениях является укрепление здоровья детей и их физическое развитие.
Цель работы: Изучение подвижных игр с мячом на развитие ловкости и составление картотеки подвижных игр с мячом.
Задачи:
• изучить теоретические основы и методическое развитие ловкости у дошкольников.
• определить уровень развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста.
• подобрать подвижные игры с мячом для развития ловкости и апробировать их с детьми старшей группы.
• определить эффективность работы по развитию ловкости.
Объект исследования: развитие ловкости.
Предмет исследования: подвижные игры с мячом как средство развития ловкости.
Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что уровень развития ловкости у старших дошкольников можно повысить, если использовать подвижные игры с мячом, при условии использование их в разные режимные моменты дня.
Список использованной литературы
Литература
1. Вавилова Е. Н. Развитие основных движений у детей 3– 7 лет. Система работы. Издательство: Скрипторий. – 2008 г. – 160с.
2. Васильева М.А. Программа воспитания и обучения в детском саду/М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004
3. Жилкин А. И. и др. Легкая атлетика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. И. Жилкин, В. С. Кузьмин, Е. В. Сидорчук. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 464с.
4. Жичкина А. Значимость игры в развитии человека/Дошкольное воспитание/ А. Жичкина. – 2002. – № 4. – С. 26 – 27
5. Кожухова, Н. Некоторые аспекты физического воспитания дошкольников / Н.Кожухова // Дошкольное воспитание. — 2000. — № 3. — С.52.
6. Кособуцкая, Г.В. Организация физической подготовки старших дошкольников / Г.В. Кособуцкая // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 12. – 39 с.
7. Кузнецов, В.С. Физическое упражнения и подвижные игры. Метод. пособие / В.С.Кузнецов, Г.А.Колодницкий. — М.: НЦ ЭНАС, 2006. — 151 с.
8. Лепешкина C. B., Синюкова Л. К., Максимова Л. Н. Содержание занятий по физической культуре с детьми, имеющими речевые нарушения в массовых дошкольных учреждениях.// Физическое воспитание детей дошкольного возраста: теория и практика. Сб. науч. трудов. Вып 2 / Под ред. С. Б. Шармановой, А. И. Федорова. – Челябинск: УралГАФК, 2002. – С. 93– 98.
9. Мащенко, М.В. Физическая культура дошкольника / М.В.Мащенко, В.А.Шишкина. — Мн.: Ураджай, 2000. — 156 с.
10. Немов Р.С. Психология в 3 кн. Кн.1/Р.С. Немов – М.: Владос, 2001
11. Никитин Б.П. Развивающие игры/Б.П. Никитин. – 5-е изд. дополн. М.: Знание, 1994
12. Оценка физической подготовленности детей в условиях дошкольного образовательного учреждения / Е.А.Сагайдачная, Т.Л.Богина, Т.С.Яковлева// Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. — 2007. — № 3. — С.16-28.
13. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5 – 7 лет/Л.И. Пензулаева. – М.: Владос, 2001
14. Рунова, М.А. Двигательная активность ребенка в детском саду 5-7 лет / М.А.Рунова. — М.: Мозаика-синтез, 2000. — 212 с.
15. Рунова, М.А. Особенности организации занятий по физической культуре / М.А.Рунова // Дошкольное воспитание. — 2003. — № 9. – С.42-52.; № 10. – С.56-63.
16. Спатаева, М.Х. Методика дифференцированного подхода в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста II и III групп здоровья. Автореферат дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / М.Х.Спатаева — Омск, 2006. – 21 с.
17. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 368 с.
18. Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: учеб.пособие / Э.Я.Степаненкова. — М.: Воспитание дошкольника, 2006. — 368 с.
19. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 556 с.
20. Тарасова, Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста: Методические рекомендации для руководителей и педагогов ДОУ / Т.А.Тарасова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. — 175 с.
21. Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5 – 7 лет. Конспекты нетрадиционных занятий и развлечений в спортивном зале: Пособие для воспитателей и инструкторов по физкультуре/К.К. Утробина. – М.: издательство Гном и Д, 2003
22. Филиппова, С.О.Формирование у дошкольников двигательных навыков / С.О.Филиппова, Г.Н.Пономарева. — СПб.: ВВМ, 2004. — С.101-108.
23. Шебеко, В.Н. Физическое воспитание дошкольников / В.Н.Шебеко и др. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 176 с.
24. Энциклопедия физической подготовки. Методические основы развития физических качеств / Под общей ред. А.В. Карасева. — М.: Лептос, 2004. — 368 с.
