Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ И ЛОВКОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Методические основы по организации подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста
1.2. Физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: задачи, средства
1.3. Физические качества ловкость и быстрота, их развитие
ГЛАВА 2. ИГРЫ ДЛЯ НАПРАВЛЕННОГО РАЗВИТИЯ БЫСТРОТЫ И ЛОВКОСТИ
2.1. Основные элементы подвижных игр, используемых в детском саду
2.2. Подвижные игры для развития ловкости
2.3. Подвижные игры, направленные на развитие быстроты
2.4. Место подвижных игр в физкультурных занятиях со старшими дошкольниками
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Выдержка из текста
В детском саду физическому воспитанию детей уделяется большое внимание. Назначение занятий по физкультуре состоит в том, чтобы:
— обеспечивать развитие и тренировку всех систем и функций организма через специально организованные оптимальные для всех детей данного возраста и для каждого ребенка в отдельности физические нагрузки;
— удовлетворять естественную потребность детей в движении, запрограммировав определенную ее дозу;
— давать возможность каждому дошкольнику демонстрировать свои двигательные умения сверстникам и учиться у них;
— создавать необычные, интересные для детей ситуации, в которых движения, двигательные действия будут способствовать активизации мышления, поиску ребенком адекватных форм поведения.
Огромная роль в физическом развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Она является эффективным средством формирования личности дошкольника, его морально-волевых и физических качеств. Воспитательное значение игры во многом зависит от профессионального мастерства тренера-воспитателя, от знания им психологии ребенка, учета его возрастных и индивидуальных особенностей, от ……………..
Список использованной литературы
1. Воспитание детей в игре. / Сост. А.К.Бондаренко, А.И.Матусик. — М.: Просвещение, 1983.
2. Гуреев Н.В. Активный отдых. – М..: Советский спорт, 1991.
3. Евсеев Ю.И. Физическая культура. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.
4. Игры на свежем воздухе / Сост. Дмитриев В.Н.. – М.: МСП, 2010.
5. Каджаспиров Ю.Г. ФизкультУра! Ура! Ура!. – М.: Педагогическое общество России, 2013.
6. Коробейников Н.К. Физическое воспитание. – М.: Высш. шк., 1989, с. 89.
7. Радуга / Под ред. Т.Н. Доронова и др. – М.: Просвещение, 1993.
8. Спортивные игры и методика преподавания./ Под ред. Портных Ю.И. — М.: Физкультура и спорт, 1986.
9. Теория и методика физического воспитания. / Под ред. Л.П.Матвеева, А.Д.Новикова. — М.: Физкультура и спорт, 1976.
Теория и методика физического воспитания./Под ред. Б.М.Шияна. — М.: Просвещение,2010.