Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
«Подвижные игры в совершенствовании основных движений детей дошкольного возраста»
Содержание
Введение
Глава I. Теоретические и практические аспекты подвижных игр детей дошкольного возраста
1.1 Подвижная игра, ее определение и специфика
1.2 Теория (исторический ракурс) подвижных игр
1.3 Классификация игр
1.4 Методика проведения подвижных игр
1.5 Оборудование для подвижных игр
Выводы по главе………………………………………………………………………………………13
Глава II. Основные движения детей дошкольного возраста (теория и практика)
2.1 Значение основных движений
2.2 Общая характеристика и техника выполнения основных движений
2.3 Совершенствование основных движений в подвижных играх
Выводы по главе………………………………………………………………………………………30
Заключение……………………………………………………………………………………………..32
Список литературы………………………………….……………………………………34
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза если в процессе воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста использовать методику, основанную на игровых упражнениях и подвижных играх, ориентированных на развитие «взрывной» силы, то можно эффективно развить у них навыки прыжка.
Для плодотворной работы и достижения, поставленных нами задач мы использовали в работе различные методы исследований: изучение и анализ литературы, наблюдение, беседа с детьми, опытно-поисковая работа.
Гипотеза: Организация и проведение игр в системе физического воспитания старших дошкольников будет эффективным при условии её внедрения в практику физического воспитания, формирования у детей интереса к ней, развития игровых умений и навыков, а так же при грамотном методическом руководстве со стороны воспитателя ДОУ.
У подрастающего человека начинает усложняться моторика и совершенствоваться координация движений. Играя в подвижные игры, дошкольник учится выслушивать правила игры, следовать им, внимательно относиться к выполнению правил другими участниками общей игры, координировать свои действия с другими участниками.
У подрастающего человека начинает усложняться моторика и совершенствоваться координация движений. Играя в подвижные игры, дошкольник учится выслушивать правила игры, следовать им, внимательно относиться к выполнению правил другими участниками общей игры, координировать свои действия с другими участниками.
Играя в подвижные игры, дошкольник учится выслушивать правила игры, следовать им, внимательно относиться к выполнению правил другими участниками общей игры, координировать свои действия с другими участниками. Наибольшую пользу подвижные общие игры для дошкольников приносят застенчивым и не общительным детям, давая возможность преодолеть робость и раскрыться.
Е.А. Аркин считал подвижную игру незаменимым средством развития ребенка, основным рычагом дошкольного воспитания. Он видел преимущества игры ……………….
Подвижная игра составляет основу физической культуры дошкольника. Она всегда является творческой деятельностью, так как в ней проявляется естественная потребность ребенка в движении.В движении заложены огромные возможности творческого, художественного потенциала личности.
Физическая подготовка детей дошкольного возраста средствами подвижных игр
Список литературы
1.Аркин Е.А. Дошкольный возраст. – М.: Учпедгиз, 1948.
2.Быкова А.И. Методика проведения подвижных игр в детском саду. – М.: Издательство АПНРСФСР, 1955.
3.Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1981.
4. Вавилова Е.Н. Учите бегать, прыгать, лазать, метать: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1983.
5.Велитченко В.К. Физкультура для ослабленных детей. – М.: Физкультура и спорт. 1986.
6.Гельфан Е.М. и Рябинин Б.С. Игры и упражнения для маленьких и больших (Воспитание детей в игре).
– М.: Просвещение, 1969.
7.Дайлидене И.П. Поиграем, малыш!: Кн. для работников дошк. учреждений и родителей. – М.: Просвещение, 1992.
8.Кенеман А.В. и Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Учебн. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дошкольная педагогика и психология». – М.: Просвещение, 1972.
9.Кильпио Н.Н. Занятия гимнастикой и подвижными играми в детском саду / (Из опыта работы).
– М.: Просвещение, 1954.
10.Кильпио Н.Н.
8. игр для детского сада.- М.: Просвещение, 1973.
11.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студентов сред. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000.
12.Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. – М.: Просвещение, 1973.
13.Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Физические упражнения и подвижные игры для дошкольников. – М.: Просвещение, 1971.
14.Осокина Т.И., Тимофеева Е.А., Фурмина Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе. – М.: просвещение, 1983.
15.Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.
16.Пусть ребенок растет здоровым!: Пособие для воспитателя / В.Г. Кисляковская, С.Г. Мамедова, Л.С. Скрипченко и др.; Под ред. Л.Ф. Островской. – М.: Просвещение, 1979.
17.Сборник игр к «Программе воспитания в детском саду». Сост. Е.Г. Батурина. – М.: Просвещение, 1974.
18.Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2005.
19.Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.
20.Тимофеева Т.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: Кн. для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение, 1986.
21.Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе.: (Из опыта работы) / Под редакцией Кенеман А.В., Кистяковой М.Ю., Осокиной Т.И. – М.: Просвещение, 1980.
22.Физическое воспитание детей дошкольного возраста: (Из опыта работы) / Сост. Л.И. Баканенкова, Л.В. Русскова; Под ред. А.И. Шустова. – М.: Просвещение, 1982.
23.Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду: Пособие для воспитателя подгот. к школе группы. – М.: Просвещение, 1984.
24.Фролов В.К. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке: Пособие для воспитателя. – М.: Просвещение, 1986.
25.Фролов В.К., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. – М.: Просвещение, 1983.
26.Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях: Учеб. для учащихся пед. уч-щ по спец. № 2010 «Воспитание в дошкольных учреждениях» и № 2002 «Дошкольное воспитание». – М.: Просвещение, 1984.
27.Шишкина В.А. Азбука движений малыша: Пособие для воспитателей дет. сада. – Мн.: Нар. асвета, 1985.
28.Эльконин Д.Б. Психология игры. – М.: Педагогика, 1978.
список литературы
