Пример готовой курсовой работы по предмету: Физкультура
Оглавление
Введение
Глава 1 Теоретические основы исследования
§ 1.1 Общая характеристика подвижной игры в дошкольном возрасте
§ 1.2 Методика организации и проведения подвижной игры в младшем дошкольном возрасте
§ 1.3 Закономерности формирования двигательных навыков дошкольников
§ 1.4 Особенности методики обучения лазанию, ползанию
Глава 2 Использование подвижных игр для развития навыков ползания и лазания
§ 2.1 Выявление начального уровня сформированности навыка ползания и лазания
§ 2.2 Практическая работа по формированию навыка
§ 2.3 Результаты формирования навыка
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Экологическое воспитание в ДОУ является направлением, развитие которого без дидактических материалов не только нецелесообразно, но и в принципе невозможно в связи с тем, что именно на занятиях по экологии дети формируют представление о конкретных категориях окружающего мира, их специфике и роли природы в жизни человека. В соответствие с этим они нуждаются в наглядности, предоставлении материалов, которые смогут наиболее полноценно сформировать у них приоритетные основы экологических знаний, умений и навыков, позволить детям выполнить соответствующую программу, запланированную в процессе их развития.Целью в данной работе было поставлено изучить дидактические игры, как как средство формирования у учащихся представления о межкультурном взаимодействии и «диалоге культур»">средство формирование экологических знаний у младших дошкольников.
Родители и педагоги все более и более обеспокоены тем, как, где и когда можно предоставить детям возможность активно и творчески поиграть. А чтобы поддержать интерес детей к таким играм, они должны их узнать, и задача педагога помочь им в этом — это и стало актуальностью работы.
Или на выбор: «Подвижная игра как средства развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста».
Цель исследования: исследовать особенности общеразвивающих упражнений и их значение для физического развития детей младшего до-школьного возраста, научиться на практике проводить комплексы ОРУ с предметами.
Дидактическая игра — это вид учебного занятия, организуемое в виде учебной игры, которое реализует принципы игрового и активного обучения, и отличается наличием правил и фиксированной структурой игровой деятельности [2, с. 45].
Гипотеза исследования. в связи с особенностями процессов логического мышления у детей младшего дошкольного возраста, полноценное использование математических игр возможно при соблюдении определенных психолого-педагогических требований, уместных для данного возрастного периода и одновременно воздействующих на эмоциональную, когнитивную, мотивационную сферы ребёнка младшего дошкольного возраста.
Методологическую основу настоящего исследования составили современные философские, психологические концепции развития личности, теория игровой деятельности, деятельностный подход к обучению учащихся, концепция проблемного обучения, методологические достижения дидактики и методики обучения истории, в том числе о формах, методах и средствах обучения.
Список литературы
1.Аркин Е.А. Дошкольный возраст. — М.: Издательский центр Академия, 1948. — с.250
2.Бауэр О.П. Подвижные игры // Теория и методика физической культуры дошкольников: учебное пособие для студентов / О.П.Бауэр; под ред. С.О.Филипповой, Г.Н.Пономарева. – СПб.: ВВМ, 2004. — С.331-332.
3.Бернштейн Н. А. Очерки о физиологии движений и физиологии активности. — М., 1966. – с. 63.
4.Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Книга для воспитателя детского сада / Под редакцией Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1988.
5.Вавилова Е.Н. Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. – М.: Просвещение, 1981
6.Вавилова Е.Н. Укрепляйте здоровье детей. – М.: Просвещение, 1986
7.Глазырина Л.Д. На пути к физическому совершенству. – Минск, 1987
8.Глазырина Л.Д. Физическая культура — дошкольникам: Ст. возраст. — М.: Владос, 2000.
9.Детские подвижные игры/ Под ред. Е.В. Конеевой. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006
10.Доронина, М.А. Роль подвижных игр в развитии детей дошкольного возраста / М.А.Доронина // Дошкольная педагогика. — 2007. — № 4. — С.10-14.
11.Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста / Под редакцией С.Л. Новоселовой. – М.: Просвещение, 1985.
12.Запорожец А.В. Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возрастаю – М.: 1978
13.Игры-занятия с малышами / А.Н. Фролова. – Киев: Рядянська школа, 1987.
14.Кудрявцев В. Физическая культура и развитие ребенка// Дошкольное воспитание. — № 2. – 2004
15.Кожухова Н.Н., Рыжкова Л.А. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях М.: 2002
16.Лесгафт П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста — Собр. пед. соч. М.: ФиС, 1951. — т. 1. — с. 309
17.Литвинова М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения. – М., 2005.
18.Ноткина Н.А., Казьмина Л.И., Бойнович Н.Н. Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста. – Спб.: Питер, 1998
19.Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3- 5 лет – М.: 2000
20.Покровский Е.А. Игры дома и на улице. Коллекция русских детских игр. — Сфера, Речь, Образовательные проекты, 2010г., Серия: Большая энциклопедия маленького мира. – с. 147.
21.Поиграй со мной, мама! Игры, развлечения, забавы для самых маленьких / И.А. Ермакова. – Санкт-Питербург: Издательский Дом «Литера», 2006.
22.Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – М.: 3-е издание, 2005.
23.Развивающие игры с малышами до трех лет / Составила Т.В. Галанова. – Ярославль: Академия развития: Академия, К: Академия холдинг, 2000.
24.Раннее детство: познавательное развитие. Методическое пособие / Л.Н. Павлова, Е.Б. Волосова, Э.Г. Пилюгина. – М.: Мозаика-Синтез, 2002.
25.Раннее детство: развитие речи и мышления: Методическое пособие / Л.Н. Павлова. – М.: Мозаика-Синтез, 2000.
26.Таймазов В. А., Курамшин Ю. Ф., Марьянович А. Т. Петр Францевич Лесгафт: Главные труды — СПб.: Печатный двор им. Горького, 2006. – с. 349.
27.Тарасова Т.А. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. – М.: ТЦ Сфера, 2005
28.Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1986. – 67 с.
29.Федоровская О. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ// Дошкольное воспитание. — № 1. – 2004
30.Физическое воспитание и развитие дошкольников: учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. заведений/ под ред. С.О.Филипповой. – М., 2007.
31.Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. — М., 1984. – с. 69.
32.Шебеко В.Н. Физическое воспитание дошкольников. – М.: Академия, 1998
33.Шишкина В.А. Движение+движение. Кн. для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение,1992.
список литературы
