Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Содержание
1. Теоретические основы изучения половой идентичности и сексуального поведения юношей
1.1. Основные подходы к определению понятия "гендерная идентичность" в современной литературе
1.2. Основные компоненты гендерной идентичности
1.3. Особенности гендерной идентичности и сексуального поведения в юношеском возрасте
2. Эмпирическое исследование половой идентичности и сексуального поведения юношей
2.1. Описание процедуры и методов исследования
2.2. Результаты исследования
2.3. Рекомендации по развитию половой идентичности и сексуального поведения юношей
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Выдержка из текста
Повышенное внимание в современной науке к проблемам психологии полов объясняется множеством разных причин. Изменение семейно-брачных правил и норм, повышение социального статуса женщин, нарастающие темпы эмансипации приводит к переоценке гендерных ролей, вызывает перемены в культурных стереотипах фемининности и маскулинности.
Выступая важнейшим регулятором поведения человека, гендерная идентичность облегчать процесс социализации индивида, способствует повышению его адаптационных возможностей, что положительным образом отражается на взаимодействии человека с окружающим миром. Гендерная идентичность человека как его внутренняя динамическая структура, соединяет отдельные стороны индивида, связанные с переживанием, осознанием себя как представителя определенного пола и саморегуляцией своего полоролевого и сексуального поведения. В качестве структурных составляющих гендерной идентичности выделяют эмоциональный конативный и когнитивный компоненты.
Юношеский возраст – один из центральных этапов личностного развития, который отличается высокой интенсивностью процессов социализации и сопровождается кризисом идентичности, в рамках которого происходит личностное и профессиональное самоопределение. В условиях ведущего для этого возраста интимно-личностного общения у девушек и юношей развиваются взгляды на жизнь и свое положение среди других людей, формируется психосоциальное самоопределение, самоидентичность. Юноши и девушки активно ищут свое место в обществе, пытаются осознать свои индивидуальные особенности, свою принадлежность к социальным ролям.
Список использованной литературы
Список использованных источников
1. Белашева И.В. Индивидуально-типологические особенности личности в построении толерантного взаимодействия в молодежной среде // Знание. Понимание. Умение. – 2015. – № 2. – С. 311-319.
2. Бендас Т.В. Гендерная психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2013. – 338 с.
3. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм–ЕВРОЗНАК, 2009.– 320 с.
4. Бисерова Г.К., Шагивалеева Г.Р. Исследование взаимосвязи сексуальной зависимости и гендерной идентичности подростков // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1. – С. 1570-1574.
5. Валова Ю.А. Личностные особенности, определяющие сексуальное поведение юношей // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2012. – Т. 5. – № 2. – С. 56-65.
6. Волчкова Н.И., Федяева М.В. Особенности гендерной идентичности у современных подростков // Гуманитарные научные исследования. – 2012. – № 6. – С. 34-38.
7. Воронина О.А. Гендерное равенство в современном мире. Роль Национальных механизмов. – М.: Макс-Пресс, 2012. – 768 с.
8. Захарченко К.А. Сравнительный анализ статусов идентичности у современных юношей и девушек // Психология обучения. – 2014. – № 12. – С. 109-126.
9. Клецина И. С. Психология гендерных отношений: Теория и практика/И.С. Клецина. – СПб.: Алетейя, 2012. – 408 с
10. Клецина И.С. Гендерная социализация: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во РГПУ им.А.И.Герцена, 2012. – 325 с.
11. Коломийченко Е.В. Самоотношение и гендерная идентичность как факторы формирования образа телесности у современной молодежи // Теория и практика общественного развития. – 2015. – № 16. – С. 268-271.
12. Кон. И.С. Подрастковая сексуальность на пороге ХХІ века. Социально-педагогический анализ. – Дубна: Феникс+, 2009. – 208 с.
13. Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р. Основы сексологии. – М.: Мир, 2009. – 692 с.
14. Морозов А.В., Порядина В.А. Гендерные различия в уровне социализации личности в период ранней взрослости // Вестник Екатерининского института. – 2014. – № 2 (26).
– С. 68-75.
15. Никитина А.А., Радина Н.К. Мужская идентичность юношей-студентов: социально-психологические аспекты // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. – № 6. – С. 121-125.
16. Никитина А.А., Радина Н.К. Особенности развития мужской идентичности юношей-старшеклассников в мегаполисе // Актуальные проблемы психологического знания. – 2012. – № 3. – С. 81-89.
17. Пашукова Т.И., Тер-Акопова А.С. Теоретический анализ становления понятий гендера и гендерной идентичности в психологии // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2012. – № 7 (640).
– С. 122-132.
18. Психология и лечение зависимого поведения / ред. Скотт Даулинг. – М.: Класс, 2012. – 232 с.
19. Риккер Ю.О. Основные подходы к исследованию понятия «гендерная идентичность» в истории науки // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Философия, социология, культурология, социальная работа. – 2013. – № 4 (51).
– С. 142-147.
20. Терешенкова Е. Ю., Радина Н. К. Особенности развития гендерной идентичности личности. Женщина и мужчина в современном обществе: Сборник статей / Под ред. Л. Э. Семеновой. Вып. 1. – Н. Новгород: МГЭИ (нижегородский филиал), 2011. – 176 с.
21. Флотская Н.Ю. Психологические особенности развития половой идентичности в период молодости //Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2012. – № 1. – С. 146-151.
22. Флотская Н.Ю. Психология половой идентичности.– Архангельск, 2013. – 214 с.
23. Харламова Т.М. Гендерные модели личной идентичности, отношения к противоположному полу и семейного взаимодействия юношей и девушек (студентов вуза) // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия №
1. Психологические и педагогические науки. – 2014. – № 1. – С. 34-46.
24. Чекалина А.А. Гендерная психология: Учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2014. – 240 с.
