ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛОВОЗРАСТНОЙ СПЕЦИФИКИ МОТИВАЦИОННЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ЛИЧНОСТИ 6
1.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ 6
1.2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ 12
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛОВОЗРАСТНОЙ СПЕЦИФИКИ МОТИВАЦИОННЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ЛИЧНОСТИ 17
2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 17
2.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПОЛОВОЗРАСТНОЙ СПЕЦИФИКИ МОТИВАЦИОННЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ЛИЧНОСТИ 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЕ 29
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: изучение половозрастной специфики мотивационных предпочтений личностиПредмет исследования половозрастной специфика мотивационных предпочтений личностиСоставление батареи психодиагностических методик для исследования половозрастной специфики мотивационных предпочтений личности,
Для исследования смысловых жизненных ориентаций и мотивационной сферы учителя нами были использованы следующие методики: 1) Самооценка профессионально-педагогической мотивации (Н.П. Фетискин); 2) Опросник для изучения мотивации достижения успеха (Т. Элерс); 3) Тест смысложизненных ориентаций (Д.А. Леонтьев); 4) Тест-опросник личностной зрелости (Ю.З. Гильбух).
Структура любых сложных явлений, к которым относится и человеческая личность, представляет собой совокупность, иерархию и определенное взаимодействие различных элементов. Категория «мотивационная сфера личности» в отечественной и зарубежной психологии рассматривается в преобладающем большинстве в контексте личности.Предмет курсовой работы — мотивационная сфера личности.
С другой стороны, сами поступки человека обусловлены и опосредованы всей совокупности мотивов, стремлений, целей, которые имеют значение для данной личности, в их сложной взаимосвязи и сочетании. Таким образом, деятельность личности обусловлена всем разнообразием мотивов данного человека, которые имеют как ситуативное, так и более глубинное, принципиальное значение, т. мотивационной сферой личности.
Как справедливо отмечает П.М.Якобсон, растущий интерес к психоло¬гии личности (а мотивационная сфера, без сомнения, является ее ядром), делает изучение проблемы мотивации поведения человека насущной задачей психологической науки [18]. Очевидно, что требуется критическое рассмотрение существующих точек зрения на проблему мотивации личностных достижений и поиск нового подхода к ее решению.
Тревожность и мотивационная направленность личности
Изучение мотивационных процессов личности – это процесс, позволяющий изучать индивидуальность в контексте ее деятельности.
2 вопрос : «Структура личности в теории К.
В нашей работе одним из основных понятий является деятельность. Определение этого понятия означает целенаправленное взаимодействие человека с окружающей средой, которое осуществляется в целях её познания и преобразование для удовлетворения потребностей человека. Для науки понятие деятельности представляется сложной и многоплановой категорией, включающей в себя различные стороны взаимодействия человека и мира. Деятельность человека определяется его личными психическими и независимыми от него внешними условиями и осуществляется в виде системы приемов и операций посредством чего-либо.
Теоретико – методологическую основу исследования составили подходы к пониманию природы ценностных ориентаций, смыслов и цен-ностно-смысловой сферы личности представителей отечественной и зару-бежной психологии (Б.С. Братусь, Дж. Бюджентал, А. Маслоу, М. Рокич, Ф.Е. Василюк, Д.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, В. Франкл и др.).
— первый этап был направлен на изучение и анализ психологической литературы по интересующим направлениям, на определение объекта и предмета исследования, первоначальную формулировку темы и проблемы работы, определение цели, гипотезы, задач исследования, разработку научного замысла изучения личностных и мотивационных особенностей людей, занимающихся фитнесом;
Список литературы
1. Бассаров Б. Проблемы психологии устойчивости личности. – Ашхабад Ылим, 2007
2. Бодалев А.А. Личность и общение: Москва, Издательство МГУ. 2003. – 216 с.
3. Бодалев А.А. Психологическое общение /А.А. Бодалев. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: Н.П.О, «Модек», 2006. – 278 с.
4. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М.: Академия, 1990.- 182 с.
5. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. — М.: Прогресс, 2006.
6. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения. – М.:Смысл: «Академия», 2006. – 336 с.
7. Громов И.А. и др. «Западная социология», Учебное пособие для ВУЗов. – СПб.: ООО «Издательство ДНК», 2003. – С. 837.
8. Занюк С. С. «Психология мотивации», К.: Эльга-Н; Ника-Центр, 2001.
9. Изард К. Эмоции человека. — Пер. с англ.СПб.: Речь, 2009
10. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.
11. Карнеги Д. Мотивационные теории. — М., 2004-105с.
12. Кирхлер Э., Родлер К. Мотивация в организации// Психология труда и организационная психология; т. 1 – 2-е изд., испр./ Пер. с нем. – Х.: Изд-во Гуманитарный центр, 2008. – 168 с.
13. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. – М.: Наука. 1988. – 192 с.
14. Кузнецов И.Н., Савченко Е.А. Научное исследование. – Мн.: Слово, 2004., с.118
15. Кузнецова М.И. Мотивация деятельности. -Спб.: Фирма, 2005-301с.
16. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции./ Леонтьев А. Н. , — М., 1971, — С. 13
17. Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2005
18. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2003. – 529 с.
19. Маслоу А. Мотивация и личность. Серия «Мастера психологии». – СПб.: «Питер», 2003. – 352 с.
20. Наследов А.Д. «Математические методы психологического исследования» – СПб: Речь, 2004
21. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования. / Сост. Е.И. Рогов./ – М.: Просвещение, 2005. – 325 с.
22. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара: Изд-во « БАХРАК-М», 2001, 576 с.
23. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: учебное пособие / С.А. Боровикова, Т.П. Водолазская, М.А. Дмитриева, Л.Н. Корнеева; Ред. Г.С. Никифоров; Санкт — Петербургский государственный университет. — СПб: Изд-во СПбГУ, 2008. — 152 с.
24. Психология менеджмента: Учебник для вузов / Под ред. Г. С. Никифорова. — 2-е изд., доп. и перераб. — СПб.: Питер, 2004. — 639 с.
25. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Речь, 2004, с.748
26. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб.: Питер, 2003. – 236 с.
27. Чирков В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация// Вопросы психологии № 3, 1995.- с. 116-130.
28. Шибутани Т.. Я — концепция и чувство собственного достоинства. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара. Изд. Дом «Бахрах», 2003
список литературы