Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ
1. ПРОБЛЕМА БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО В РАБОТАХ ЗИГМУНДА ФРЕЙДА 5
1.1. Цепочка: Инстинкт — Эмоции — Ощущения — Желания 5
1.2. Мотивационная структура личности 7
1.3. Бессознательное как источник внутреннего конфликта 8
РАЗДЕЛ
2. БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ И ПСИХОАНАЛИЗ 11
2.1. Коллективное бессознательное в теориях Карла Юнга 11
2.2. Взгляды Эриха Фромма 16
2.3 Использование бессознательного в современных исследованиях 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 23
Выдержка из текста
Психология довольно длительное время была частью философии, и существовала в рамках этой науки. Психология (от. греч) означает «наука о душе». Понятие «душа» в научной психологии обычно соответствует понятию «психика». Психика — это особая форма отражения мира, которая присуща только высокоорганизованным существам. Высокоорганизованным существом человека делает его разум. Но разум, самосознание и воображение, очевидно, разрушили «гармонию», которая больше характеризует животный мир.
Дисгармонию человеческого существования породили потребности, далеко превосходящие те, в основе которых лежат инстинкты. Разум для человека является его благом, и его «проклятием» одновременно. Человек в отличие от всех других организмов, пребывает в постоянном и неустранимом неуравновешенном состоянии. Человек — единственное существо, которое способно испытывать скуку, недовольство, переживать состояние «изгнанности из рая», т.е. такое существо, для которого собственное существование является проблемой, от которой он не в силах уйти.
Но, с другой стороны, сознание как доминирующий фактор сложной человеческой системы стало и началом духовного возрождения человека. Победа его над инстинктом, развитие интеллекта и научно-технической мысли как и раз и создали наш современный мир.
Если попытаться упростить человеческую систему, то ее можно представить в виде двух областей — сознательной и бессознательной. Проблемы бессознательного (соотношение сознательного и бессознательного) занимают важное место в психологии. Деление психики на сознательное и бессознательное является основной предпосылкой психоанализа. Именно это деление дает возможность выявить и понять имеющиеся патологические процессы в душевной жизни человека.
Целью данной работы является анализ понятия «бессознательного» в общей психологии.
Объектом изучения в данном случае является бессознательное в рамках общей психологии. Предметом же — соотношение сознательного и бессознательного в психологической науке.
Для того, чтобы достигнуть в работе поставленной цели, необходимо решить следующие задачи:
1.Проанализировать взгляды зарубежных психологов на проблему соотношения сознания и бессознательного.
2. Проанализировать взгляды отечественных психологов на проблему соотношения сознания и бессознательного.
Актуальность проблемы бессознательного, его влиянии на жизнь человека и связи бессознательного с нашим сознанием, заключается в том, что бессознательное обладает очень сложной и разветвленной структурой, и оказывает большое влияние на поведение человека и его духовный мир. Сейчас, как и раньше, многие современные ученые борются за доказательство того, что наибольшая часть информации получается нами из внешнего мира в бессознательной форме, а затем уже преобразуется частично в сознательное, руководя нашими мыслями и поступками. Многих это пугает и настораживает, многим это дает ответы, на вопросы, которые они не могли сформулировать. Поэтому тема бессознательного всегда была актуальна не только для психологов и философов, но и для обычных людей, не углублявшихся ранее в этот вопрос.
Список использованной литературы
1. Бескова И.А. Эволюция и сознание. – М.: Ренессанс, 2001. – 275с.
2. Бойко В.В. Взгляд на себя и на других. – М.: Смысл, 2006. – 426 с.
3. Выготский Л.С. Проблемы общей психологии. – М.: Питер, 2006. – 502 с.
4. Выготский Л.С. Теории и истории психологии. – М.: Педагогика, 2002. – 488с.
5. Гинецинский В.И. Человеческое сознание. – СПб.: Питер, 2007. – 346с.
6. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. – М.: Просвещение, 2009. – 294с.
7. Мясоед П.А. Вопросы общей психологи. – К.: Либідь, 2004. – 457с.
8. Скрипниченко О.В. Общая психология. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.
9. Тараненко Н.В. Аллегории сознания // Практическая психология и социальная работа. – 2009. – № 7. – С.15– 17.
10. Узнадзе Д.Н. Виды установок. – М.: Смысл, 2007. – 243с.
11. Узнадзе Д.Н. Общая психология. – СПб.: Смысл, 2009. – 478с.
12. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. – М.: Наука, 2006. – 413с.
13. Узнадзе Д. Н. Психология установки. – Минск: Питер, 2001. – 416с.
14. Узнадзе Д. Н. Экспериментальные основы психологии установки. – Тбилиси: АПН Грузия, 2001. – 382с.
15. Фрейд
3. Введение в психоанализ. – М.: Смысл, 2001. – 253с.
16. Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Ренессанс, 2005. – 253с.
17. Юнг К. Г. Архетип и символ. – М.: Ренессанс, 2001. – 317с.
18. Юнг К.Г. Конфликты детской души. – М.: Просвещение, 2001. – 325с.
19. Юнг человек и его символы. – М.: Смысл, 2002. – 326с.
