Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение 3
Глава I. Педагогический потенциал трудового воспитания младших дошкольников 5
1.1 Разработанность вопросов трудового воспитания дошкольников в отечественной педагогике. 5
1.2 Педагогические возможности разных видов труда. 8
Глава II. Характеристика специфических особенностей построения воспитательного процесса развития трудовых умений у детей младшего дошкольного возраста 16
2.1 Особенности организации трудовой деятельности у младших дошкольников. 16
2.2 Организация поручений с детьми младшего дошкольного возраста в разных видах труда. 20
Заключение 23
Литература: 24
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность данной темы неоспорима, т.к. сформированность трудовых умений у дошкольников является необходимым условием развития познавательной деятельности и, как следствие, успешного обучения в младшем школьном возрасте.
База исследования. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Детство» комбинированного вида, детский сад №
14. «Смородинка». Младшая группа: 22 ребёнка, дети от 3 до 4 лет, мальчиков —
12. девочек — 10.
Цель работы-раскрыть творческие задания на уроках литературного чтения как средство развития коммуникативных умений младших школьников.Рассмотерть психолингвистические особенности развития коммуникативных умений у младших школьниковАнализировать понятие и виды творческих заданий и классификация и отбор творческих заданий для развития коммуникативных способностей младших школьников.
База исследования — экспериментальная работа проведена на базе Муниципального общеобразовательного учреждения. В эксперименте участвовали 15 учеников: второго класса. Все дети обучаются в школе с первого класса.
В связи с этим активно развивается идеология образования, главной стратегией которой является ориентация на развитие ребенка-дошкольника как личности.Качество дошкольного образования, образовательных услуг обеспечивается многими условиями, в том числе и целесообразным, рациональным, адекватным возрасту детей-дошкольников насыщением предметно-игровой среды дошкольного образовательного учреждения (ДОУ).
На первом этапе был выполнен анализ научной литературы, в результате которого были сформулированы цели, задачи, гипотезы, выбраны методы и методология исследования, обоснована необходимость использования именно кубиков Никитиных для формирования логических навыков у детей младешго школьного возраста.
Только здоровый ребенок может максимально реализовать весь свой личностный потенциал в обучении, трудовой деятельности и социальных проявлениях.Поэтому целью нашего исследования является: определить особенности обучения основным движениям младших дошкольников в процессе сюжетных физкультурных занятий. Сформулировать методические особенности использования сюжетных физкультурных занятий как средства развития основных движений младших дошкольников
Список источников информации
1. Буре, Р.С. Дошкольник и труд. Теория и методика трудового воспитания / Р.С. Буре. — М.: Мозаика-Синтез, 2011. — 136 с.
2. Буре Р. Организация труда детей и методика руководства // Дошкольное воспитание. — 2013. — № 4, С. 18.
3. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. М.: Мозаика-Синтез, 2006. -80 с.
4. Детство: Программа развития и воспитания детей в дет. саду/В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. — 3-е изд., переработанное. — СПб.: Детство — Пресс, 2004. – 65с.
5. Ибука М. После трех уже поздно: Пер. с англ. — М.: РУССЛИТ, 1991. -96 с.
6. Комарова Т. С., Куцакова Л. В., Павлова Л. Ю. Трудовое воспитание в детском саду./Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 64с.
7. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Мозаика – Синтез, 2008. – 80с.
8. Монтессори М. Мой метод начальное обучение/ М. Монтессори.- М: Издательство «Астрель, 2005. — 94 с ISBN: 978-5-271-12674-1.
9. Ушинский, К.Д. Избранные педагогические сочинения [Текст]: в 2 т. / К.Д. Ушинский ; АПН СССР ; под ред.: А.И. Пискунова (отв. ред.) и др. ; редкол.: В.Н. Столетов и др.; сост. Э.Д. Днепров. — М.: Педагогика, 1974.
список литературы
