Содержание
Введение3
Глава 1. Теоретические основы потребностей и мотивации деятельности человека5
1.1. Потребности — предпосылки и продукт деятельности5
1.2. Понятие и классификация мотивов деятельности11
Глава 2. Анализ системы потребностей и мотивов профессиональной деятельности человека15
2.1. Мотивационные аспекты формирования трудового поведения работников предприятий15
2.2. Мотив и мотивация профессиональной деятельности17
Глава 3. Предложения по совершенствованию мотивации23
3.1. Стимулирование трудовой деятельности человека23
3.2. Организационная культура как основа мотивации коллектива предприятия25
Заключение29
Список литературы31
Выдержка из текста
Введение
«Потребности и мотивы деятельности человека» — одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день.
Тема курсовой работы актуальна потому, что жизнь человека определяется его потребностями и мотивами к деятельности. Потребностями, как физиологическими, низменными, так и духовными, возвышенными.
Главная характеристика потребностей их предметность. Собственно потребность, это потребность в чём-то, что лежит вне организма; последнее и является ее предметом.
Система потребностей (мотивационная сфера) является центральным, управляющим блоком психики, активизирующим другие, исполнительные процессы. Фактически это то, что именуется познавательными и психомоторными процессами. Их активность всегда поддерживается или прекращается мотивацией.
Мотивационная система человека описывается исключительно широкой сферой, включающей в себя и автоматически осуществляемые установки, и текущие актуальные стремления, и область идеального, которая в данный момент не является актуально действующей, но дает ему ту смысловую перспективу дальнейшего развития его побуждения, без которой текущие заботы повседневности теряют свое значение.
Ве это, с одной стороны, позволяет определять мотивацию как сложную, многоуровневую неоднородную систему побудителей, включающую в себя потребности, мотивы, интересы, идеалы, стремления, установки, эмоции, нормы, ценности и т.д., а с другой говорить о полимотивированности деятельности, поведения человека и о доминирующем мотиве в их структуре.
Мотив, в отличие от мотивации, это то, что принадлежит самому субъекту поведения, является его устойчивым личностным свойством, изнутри побуждающим к совершению определенных действий.
Основная функция потребностей и мотивов это целеполагание и активизация психики по достижению цели. Потребности и мотивы связаны с другими ее элементами, включая деятельность, как прямыми, так и обратными связями. Именно в этом случае мотив выступает одновременно и как причина активизации психики, и как предмет, на который направлена деятельность индивида.
Данная тема достаточно подробно освещена в научных трудах следующих авторов: Бухарев А.М., Генкин Б.М., Гостик Э., Элтон Ч., Ильин Е.П., Шиповская Л.П. и др.
Таким образом актуальность темы исследования не вызывает сомнений.
Обязательным элементом данного пункта курсовой работы является формулировка объекта и предмета исследования.
Объект исследования потребности и мотивы деятельности человека.
Предмет исследования трудовая деятельность человека.
Актуальность данного исследования определила цель и задачи работы:
Цель работы рассмотреть потребности и мотивы деятельности человека.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1.Исследовать теоретические основы потребностей и мотивации деятельности человека;
2.На основании теоретического анализа изучения проблемы, систематизировать знания о. системе потребностей и мотивов профессиональной деятельности человека;
3.Рассмотреть сущность и специфику предложений по совершенствованию мотивации;
4.Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.
5.Предложить собственное виденье на данную проблему и найти пути её разрешения.
Теоретическая значимость проведенного исследования состоит в обобщении научного знания по данной проблеме.
Успешность выполнени задач по написанию курсовой работы в наибольшей степени зависит от выбранных методов исследования.
В работе использовались методы как эмпирического исследования: сравнительно-сопоставительный, наблюдение, так и используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровне исследования.
Структура курсовой работы выражается в ее содержании.
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, трех глав заключения, списка использованной литературы. Название глав отображает их содержание.
Глава 1. Теоретические основы потребностей и мотивации деятельности человека
1.1. Потребности — предпосылки и продукт деятельности
Потребности являются источником активности личности. Именно они побуждают человека действовать определенным образом и в определенном направлении.
Существует несколько определений понятия потребность:
это нужда в чем-то объективно необходимом для поддержа¬ния жизнедеятельности и развития организма, личности и соци¬альной группы;
направленность на осуществление определенных действий для поддержания жизнедеятельности; глубинные неосознанные ус¬тановки человека на самосохранение и обеспечение собствен¬ной биологической и социальной целостности;
основные решающие силы активности индивида во взаимодей¬ствии с окружающим миром;
состояние индивида, вызванное испытываемой им нуждой в объектах, необходимых для его существования и развития и являющихся источником его активности.
Человек испытывает потребность тогда, когда физиологически или психологически ощущает недостаток чего-либо. Потребности невоз¬можно непосредственно наблюдать или измерять. Об их существо¬вании можно судить лишь по поведению людей. Они являются мо¬тивом к действию. Когда потребность ощущается человеком, она побуждает в нем состояние устремленности .
Побуждение это ощущение недостатка в чем-либо, имеющее определенную направленность. Оно является поведенческим прояв¬лением потребности и сконцентрировано на достижении цели. Когда человек достигает цели, его потребность оказывается удовлетворен¬ной, частично удовлетворенной или неудовлетворенной. Такой тип поведения показан на рис. 1.
Рис. 1. Модель отивации поведения через потребности
Степень удовлетворения поставленной цели влияет на поведение человека в сходных обстоятельствах. Люди стремятся повторить по¬ведение, которое ассоциируется у них с удовлетворением потребно¬сти, и избегать поведения, которое ассоциируется у них с недостаточ¬ным удовлетворением.
Поскольку потребности вызывают у человека стремление к их удовлетворению, то менеджеры должны создавать такие ситуации, при которых бы люди ощущали, что могут удовлетворить потребнос¬ти с помощью поведения, приводящего к достижению целей органи¬зации.
Поскольку процесс удовлетворения потребностей представляет собой целенаправленную деятельность, они являются источником активности личности. Субъективно осознавая цель как потребность, че¬ловек убеждается, что удовлетворить последнюю можно лишь по¬средством достижения цели.
Потребности обнаруживаются в мотивах, влечениях, желаниях, по¬буждающих человека к деятельности .
Мотив преимущественно осознанное внутреннее побуждение личности к определенному поведению, направленному на удовлетво¬рение потребностей.
Влечение преходящее психическое состояние, выражающее неосознанную или недостаточно осознанную потребность человека.
Желание отражающая потребность мысль о возможности об¬ладать чем-либо или осуществить что-либо. Желание как мотив де¬ятельности характеризуется достаточно отчетливой осознанностью потребности. При этом осознаются не только ее объекты, но и воз¬можные пути удовлетворения.
Потребности как внутренние психические состояния регулируют поведение человека, определяют направленность его мышления, чувств и воли . Удовлетворяя потребности и достигая цели, человек тем самым создает новые объекты, новые условия среды, которые по¬рождают и новые потребности.
Не только мышление, но и воля активизируется потребностями. Благодаря волевому усилию, целенаправленности, настойчивости, упорству человек преодолевает трудности и препятствия, появляющи¬еся на пути удовлетворения потребностей.
Потребности могут быть основными причинами определенных психических состояний, переживаний, чувств человека. В зависимости от того, удовлетворяются или не удовлетворяются потребности, чело¬век переживает состояние напряжения или спокойствия, радость или горе, чувство удовлетворенности или неудовлетворенности.
Важная характеристика потребностей человека состоит также в том, что любая из них приобретает конкретное содержание в зависи¬мости от условий и способов ее удовлетворения. Внутреннее состо¬яние потребности организма в чем-то сигнализирует лишь о необхо¬димости изменить это состояние, т. е. удовлетворить организм. Что же касается конкретной потребности, то она формируется под воз¬действием внешних условий, т. е. факторов, которые обусловливают необходимость изменить состояние организма. Поскольку потребно¬сти человека характеризуются предметным содержанием, определяе¬мым условиями жизни, то любая потребность является прежде всего особой формой отражения условий жизни: экономического состоя¬ния, воспитания личности, традиций и т. п.
В поведении человека та или иная потребность может проявляться ситуативно, т. е. только в конкретный момент, не отражая тем самым какую-то устойчивую структуру потребностей . Например, поведе¬ние выпускника школы, испытывающего потребность в информации о высших учебных заведениях, характеризуется резким повышением активности в общении с теми, кто может дать ему такую информа¬цию. После того как эта информация получена, т. е. потребность удовлетворена, активность в подобных контактах снижается.
Таким образом, как система потребностей, так и ситуативные по¬требности, становясь источником активности личности, регулируют по¬ведение человека. Обладая некоторой устойчивостью, стабильностью, система потребностей человека одновременно пластична: она может меняться под воздействием социальных условий или целенаправлен¬ного воздействия воспитания.
Список использованной литературы
Список литературы:
1.Боутке П., Причитко Д., Хейне П. Экономический образ мышления. Издательство: Вильямс, 2005. 544 с.
2.Бухарев А.М. О духовных потребностях жизни. Издательство: Столица, 2005. 320 с.
3.Генкин Б.М. Организация, нормирование и оплата труда на предприятиях. Учебник — 5 изд. Издательство: Норма, 2008. 480 с.
4.Генкин Б.М. Экономика и социология труда. Учебник для вузов. Издательство: Норма, 2007. 448 с.
5.Головачев А.С. Организация, нормирование и оплата труда. Учебное пособие. Издательство: Новое знание, 2007. 603 с.
6.Гостик Э., Элтон Ч. Новейшие тенденция в системе мотивации сотрудников. Издательство: ЭКСМО, 2008. 256 с.
7.Джонс П. Управляйте людьми эффективно: Как обеспечить высокую продуктивность в работе, опираясь на мотивацию сотрудников. Издательство: ДиС, 2008. 272 с.
8.Егоршин А.П. Мотивация трудовой деятельности. Учебное пособие. Издательство: Инфра-М, 2006. 464 с.
9.Занько Д. Адаптация, мотивация и развитие персонала отдела продаж. Издательство: Вершина, 2006. 240 с.
10.Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: Просвещение, 2004. 274 с.
11.Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2005. 187 с.
12.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. Учебное пособие. Издательство: Питер, 2008. 512 с.
13.Каменецкий В.А., Патрикеев В.П. Труд. Издательство: Экономика, 2005. 590 с.
14.Коноплева Н.А. Сервисология. Человек и его потребности. Учебное пособие. Издательство: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 2007. 248 с.
15.Кулинцев И.И. Экономика и социология труда — 2 изд. Издательство: Центр экономики и маркетинга, 2006. 312 с.
16.Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. М.: МГУ, 2003. 369 с.
17.Макклелланд Д. Мотивация человека. Издательство: Питер, 2007. 672 с.
18.Обуховский К. Галактика потребностей. Психология влечений человека. Издательство: Речь, 2003. 296 с.
19.Самоукина Н.В. Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых затратах. Издательство: Налог Инфо, 2008. 224 с.
20.Уткин Э. А. Кочеткова А. И. Управление персоналом в малом и среднем бизнесе. М.: АКАЛИС, 2006.
21.Федоров С. От наемного труда к свободному. Производственное самоуправление или «третий путь» в экономике. Сборник. Издательство: РИГ-ИЗДАТ, 2007. 416 с.
22.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность / Пер. с нем. Т1. М.: Педагогика, 2006.. С. 235.
23.Холлифорд С. Мотивация. Издательство: ГИППО, 2008. 352 с.
24.Шиповская Л.П. Человек и его потребности. Учебное пособие. Издательство: Альфа-М, Инфра-М, 2008. 432 с.
25.Яковлева Т.Г. Мотивация персонала. Построение эффективной системы оплаты труда. Издательство: Питер, 2006. 240 с.