Пример готовой курсовой работы по предмету: История Мировая
Содержание
Введение
1. Повседневная жизнь английской деревни XIV века
1.1.Феодалы и феодальные поместья
1.2.Повседневная жизнь крестьян
2.Повседневность английских городов XIV века
2.1.Повседневная жизнь горожан XIV века
2.2.Развитие учебных заведений и повседневная жизнь служителей церкви Англии XIV века
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Целью нашего исследования является изучить повседневную жизнь английских солдат западного фронта в первой Мировой войне. Изучить повседневную жизнь британских солдат на фронте.
В первую очередь, речь идет о трудах ученых В.П. Андросова, Л.С. Васильева, В.И. Корнева, А.Н. Кочетова, О.О. Розенберга, Р. Пишеля, Г. Бонгард-Левина, В.А. Богословского и многих других. Этим авторами буддизм рассматривался как комплексное религиозно-философское явление. Особое внимание они уделили процессу зарождения буддизму и его влиянию на культуру Востока. Буддийский монастырь данными авторами рассматривался, исходя из процесса распространения духовных ценностей буддизма, усиления его влияния на восточную культуру.
Реклама всегда играла большую роль в повседневной жизни общества: в экономических отношениях, социальной и духовной сферах. Реклама – это часть жизни общества, то, на что мы постоянно обращаем внимание каждый день.Во второй половине XIX в связи с развитием технологий периодической печати начинается новая эпоха в истории рекламы, которая продлилась до начала XX века и окончилась с установлением нового государственного режима – диктатуры пролетариата.
В целом, можно констатировать, что тематика художественного искус-ства в хронологических рамках исследования, то есть 20-50-х годах, доста-точно разработана в теоретико-методологическом плане. Проблемы творче-ства отдельных художников, история художественных объединений и иные локальные вопросы истории искусства, как правило, глубоко и полно рас-сматриваются в монографических трудах.
В то же время, большая часть прогрессивного человечества даже не задумываются о том, в какой же мере их повседневная жизнь пребывает в зависимости от компьютерных и информационно-телекоммуникационных систем.Повседневность – здесь мы впервые введем это понятие – даже тех людей, которым ни разу в жизни не довелось включать компьютер и не совершить ни единого звонка по мобильному телефону, по целому связана с постоянным развитием информационных технологий, так как в наши дни управление всей совокупностью системы жизнеобеспечения осуществляется с их помощью.
Разумеется, случается так, что какие-либо обстоятельства не позволяют выяснить если не исчерпывающую, то необходимую для взаимодействия с индивидом информацию, как, например, недостаточное время присутствия индивида в контакте или в единичном взаимодействии, т.е. «во всех проявлениях взаимодействия в каком-нибудь одном эпизоде, во время которого данное множество индивидов непрерывно находилось в присутствии друг друга» [с. 47].
В этой связи Гофман говорит о самовыражении индивида и, в частности, о двух видах знаковой активности, т.е. деятельности по передаче информации [с. 33-34]: произвольное самовыражение (часть, состоящая из вербальных утверждений, которой индивид может относительно легко и осознанно управлять) и непроизвольное самовыражение (невербальная активность, которая «выдает» индивида, поскольку он практически не может ее контролировать).
Проблема человека, его отношения к природе, к другому человеку и самому себе, реализация его творческого потенциала во все времена была актуаль-ной, в XXI веке является одной из важнейших, что обусловливает необходи-мость целостного педагогического осмысления путей ориентации системы образования.Цель настоящей работы состоит в определении особенностей, форм и методов экологического воспитания дошкольников в повседневной жизни.3) определить формы и методы экологического воспитания дошколь-ников в повседневной жизни.
Список литературы
1.Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм в XV – XVIII веках. Т.1. Структуры повседневности: возможное и невозможное. – М.: Весь мир, 2007. – 672 с.
2.Даркевич В. П. Светская и праздничная жизнь средневековья IX – XVI веках. – М.: Индрик, 2006. – 432 с.
3.Гусарова Т.П. Быт европейских стран в эпоху возрождения.// Культура Западной Европы в эпоху возрождения./ред. А.М. Брагиной. – М.: Элит, 1996.
4.Европа в средние века. Сборник документов в 4 – томах. – М.: Александрия, 2008. Т.2. — 876 с.
5.Ле Гофф Ж. Городская цивилизация Запада. – М.: Прогресс, 1992. – 568 с.
6.Ле Гофф Ж. Интеллектуалы в Средние века. – Спб.: Издательство гос. Университета, 2003. – 160 с.
7.Ле Гофф Ж. Рождение Европы. – М.: Александрия, 2007. – 398 с.
8.Чосер Дж. Кентерберийские рассказы. – М.: Правда, 1988. – 558 с.
9.Штокмар В.В. История Англии в средние века. – Спб.: Алтейя, 2001. – 203 с.
список литературы
