Пример готовой курсовой работы по предмету: История Мировая
Содержание
Введение
Глава
1. Своеобразие культурного процесса Испании в XIY в.
Глава
2. Повседневная жизнь в «Книге благой любви»
Заключение
Список литературы:
- Содержание
Выдержка из текста
В первую очередь, речь идет о трудах ученых В.П. Андросова, Л.С. Васильева, В.И. Корнева, А.Н. Кочетова, О.О. Розенберга, Р. Пишеля, Г. Бонгард-Левина, В.А. Богословского и многих других. Этим авторами буддизм рассматривался как комплексное религиозно-философское явление. Особое внимание они уделили процессу зарождения буддизму и его влиянию на культуру Востока. Буддийский монастырь данными авторами рассматривался, исходя из процесса распространения духовных ценностей буддизма, усиления его влияния на восточную культуру.
Реклама всегда играла большую роль в повседневной жизни общества: в экономических отношениях, социальной и духовной сферах. Реклама – это часть жизни общества, то, на что мы постоянно обращаем внимание каждый день.Во второй половине XIX в связи с развитием технологий периодической печати начинается новая эпоха в истории рекламы, которая продлилась до начала XX века и окончилась с установлением нового государственного режима – диктатуры пролетариата.
В целом, можно констатировать, что тематика художественного искус-ства в хронологических рамках исследования, то есть 20-50-х годах, доста-точно разработана в теоретико-методологическом плане. Проблемы творче-ства отдельных художников, история художественных объединений и иные локальные вопросы истории искусства, как правило, глубоко и полно рас-сматриваются в монографических трудах.
Целью нашего исследования является изучить повседневную жизнь английских солдат западного фронта в первой Мировой войне. Изучить повседневную жизнь британских солдат на фронте.
В то же время, большая часть прогрессивного человечества даже не задумываются о том, в какой же мере их повседневная жизнь пребывает в зависимости от компьютерных и информационно-телекоммуникационных систем.Повседневность – здесь мы впервые введем это понятие – даже тех людей, которым ни разу в жизни не довелось включать компьютер и не совершить ни единого звонка по мобильному телефону, по целому связана с постоянным развитием информационных технологий, так как в наши дни управление всей совокупностью системы жизнеобеспечения осуществляется с их помощью.
Разумеется, случается так, что какие-либо обстоятельства не позволяют выяснить если не исчерпывающую, то необходимую для взаимодействия с индивидом информацию, как, например, недостаточное время присутствия индивида в контакте или в единичном взаимодействии, т.е. «во всех проявлениях взаимодействия в каком-нибудь одном эпизоде, во время которого данное множество индивидов непрерывно находилось в присутствии друг друга» [с. 47].
В этой связи Гофман говорит о самовыражении индивида и, в частности, о двух видах знаковой активности, т.е. деятельности по передаче информации [с. 33-34]: произвольное самовыражение (часть, состоящая из вербальных утверждений, которой индивид может относительно легко и осознанно управлять) и непроизвольное самовыражение (невербальная активность, которая «выдает» индивида, поскольку он практически не может ее контролировать).
Проблема человека, его отношения к природе, к другому человеку и самому себе, реализация его творческого потенциала во все времена была актуаль-ной, в XXI веке является одной из важнейших, что обусловливает необходи-мость целостного педагогического осмысления путей ориентации системы образования.Цель настоящей работы состоит в определении особенностей, форм и методов экологического воспитания дошкольников в повседневной жизни.3) определить формы и методы экологического воспитания дошколь-ников в повседневной жизни.
Список литературы
1.Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. — М., 1965.
2.Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1984.
3.Дефурно М. Повседневная жизнь Испании золотого века/ пер с фр. Т.Михайловой. – М.: Мол.гвардия, 2004.
4.История средних веков: В 2 т. Т.
1. Учебник / Под ред. С.П.Карпова. — 4-е издание. — М: Изд-во Моск. ун-та; Изд-во «Высшая школа», 2003. — 640 с.
5.Плавскин З.И. Литература Испании IX — XV веков. — М., 1986.
6.Плавскин З.И. Испанский гуманист XIY столетия // Руис Х. Книга благой любви: послеслов. — Л.: Наука, 1991.
7.Руис Хуан. Книга благой любви / пер.М.А.Донский; послесл. З.И.Плавскин. – Л.: Наука, 1991.
8.Рюкуа А. Средневековая Испания. – М.: Вече, 2006
9.Смирнов А.А. “Книга благой любви” Хуана Руиса // Смирнов А.А. Из истории западноевропейской литературы.- М.- Л., 1965.
10.Смирнов А.А. Средневековая литература Испании.- Л., 1969.
список литературы
