Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение
Глава
1. Семья и ее функции
1.1. Понятие семьи и брака
1.2. Функции семьи
Глава 2.Типы семейных взаимоотношений
Глава
3. Влияние семьи на развитие психики детей дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Позитивное и негативное влияние семьи на развитие психики старших дошкольников
Позитивное и негативное влияние семьи на развитие психики старших дошкольников
Позитивное и негативное влияние семьи на развитие психики старших дошкольников
Социальное окружение оказывает сильное влияние на самооценку.Изучение притязания на признание у детей дошкольного возраста среди сверстников в экспериментально-психологическом исследовании позволит определить уровень самоорганизации индивида, принципы его поведенческой саморегуляции, самопостроения и самоутверждения. Изучение притязания на признание у детей дошкольного возраста среди сверстников – позволит специалистам оценить уровень притязания ребенка на основе отражения действительности в социально выработанных формах – понятиях и оценочных суждениях, знать некоторые критерии минимально необходимого уровня психического взаимодействия индивида со средой.
Такие зарубежные исследователи как Д. Дьюи, Т.А. Рибо, З. Фрейд, К. Хорни, указывали на непосредственную связь воображения и познания реальности, взаимодействие с реальностью.
В девятнадцатом веке Кант определил своеобразие переживаний ис-кусства не совсем удачной формулой – «незаинтересованное созерцание». Она послужила поводом для неокантианцев к отрицанию личностного харак-тера эстетических переживаний. Позже Баллоу вновь возвращает этим пере-живаниям их личностный характер. Он их понимает как «отфильтрованные» личностные реакции, подчеркивая этим термином их от всего мелко житей-ского и случайного.
Список источников информации
1.Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996
2.Архиреева Т.В. Родительские позиции как условие формирования отношения к себе у младших школьников. Авт. дисс.канд.пс.наук.М.,1990
3.Архиреева Т.В. Методика изучения родительских установок и реакций// Вопросы психологии.2002,№ 5
4. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания. М.: Смысл, 2002
5.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Л., 1992
6.В.В. Бойко. Молодая семья. М. 1985
7.Д.В. Винникот Маленькие дети и их матери, М. 1998
8.Волкова Е.М. Беседы с родителями о воспитании детей в семье. М.: Учпедгиз, 1957
9.Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. М.: Медицина, 1977
10.М.Джеймс, Д.Джонгвард. Рожденные выигрывать. – М. 1993
11.Жигалин С.С. Формирование адекватных родительских позиций как способ коррекции воспитательной практики семьи подростка. Екатеринбург, 2004
12.Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. М.: Медицина, 1988
13.Каган В. Е. Семейные и полоролевые установки у подростков.
14.Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988
15.Макаренко А.С. О воспитании. М.: Политиздат, 1990
16.В.В. Макаров. Избранные лекции по психотерапии. М. 1999.
17.В.М. Минияров, 2000
18.Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Пенза, 1994
19.Мясищев В.Н. Личность и неврозы. Л., изд.ЛГУ, 1960
20.Нещерет Т.В. Влияние взаимоотношений в семье на межличностные связи ребенка. Л.,1980
21.Общая психодиагностика. – СПб.: Речь, 2004
22.Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.,2003
23.Петровский А.В., Полевая М.В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений// Вопросы психологии. 2001, № 1
24.Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие/ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СП..: Речь, 2005
25.В.Рахматшаева Стать желанной Семья и школа. 2000 г.(психотерапия семейных отношений, хрестоматия под ред Д.Райгородского)
26.Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком// Вопросы психологии. 2000, № 3
27.Сатир В. Как строить себя и свою семью / Пер. с англ. — М.:Педагогика-Пресс, 1992. — 256 с
28.Семья в психологической консультации. Опты и проблемы психологического консультирования/ ред. Бодалева А.А., Столина В.В.М., 1989
29.Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения// Вопросы психологии.2000, № 3
30.Спиваковская А.С. Как быть родителями. М., 1986
31.Г. Фигдор. Психоаналитическая педагогика. – М.2000
32.К.Хорни. Наши внутренние конфликты/ Психоанализ и культура. – М.1995
33.А. Черников Генограмма и категории анализа семейной жизни, журнал «Психологическая консультация». 1997. № 1
список литературы
