Содержание
Введение
Глава 1. Понятие процесса комунникации
1.1.Понятие о коммуникации
1.2.Типы коммуникативных моделей
Выводы по первой главе
Глава 2. Особенности коммуникативных сигналов в сценарном мастерстве и пиар-режиссуре
2.1. Появление специфического языка кино
2.2. Значение коммуникативных сигналов пиар-режиссуры
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Английская и русская вежливости в контексте культурных традиций
Трудовая теория стоимости, с ее такими фундаментальными категори-ями, как индивидуальная и общественная полезность, вряд ли когда-либо утратит свою актуальность, поскольку, если хоть на пару мгновений окинуть взглядом окружающий нас мир всевозможных благ будет совершенно не-трудно догадаться, что все эти вещи являются результатом определенного вида трудовой деятельности, то есть, продуктами труда.
В Новое время суть естественного права заключается в природе человека. Антропоцентризм естественного права делает его над и до позитивным (В. С. Нерсесянц).Именно такой тип правопонимания наиболее полно соответствует установкам классического либерализма и не случайно одно из политических требований сторонников этой идеологии – утверждение прав человека. При этом права человека понимались как вечная абсолютная ценность, не подверженная историческим изменениям.
В настоящее работе при исследовании компании Ilovesport использовался эмпирический метод. Смысл эмпирического исследования в настоящей работе состоит в том, чтобы соединить теорию с конкретными эмпирическими исследованиями относящимися к компании Ilovesport. Сбор информации в сети интернет, СМИ, программы компании Ilovesport, обеспечили получение эмпирического материала и его первичную обработку.
Гипотеза исследования: у первоклассников уровень развития коммуникативных умений с взрослыми и сверстниками различен. Одним из средств их повышения может стать совместная театрализованная деятельность школьников при следующих условиях:
Несмотря на то, что в младшем школьном возрасте ведущей деятельностью является учение, для первоклассников игра является основой для получения новых знаний, умений и навыков. В игру вовлекаются все стороны личности: ребенок двигается, говорит, воспринимает, думает; в процессе игры активно работают все его психические процессы: мышление, воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления. Игра выступает как важное средство воспитания и развития личности первоклассника.
Список литературы
1.Викентьев И.Л. Приёмы рекламы и public relations.ч.1. / И. Л. Викентьев. — СПб.: ООО «Приз-Шанс»:Изд. Дом «Бизнес-Пресса»,2002. — 256 с.
2.Бондаренко Е.А. Путешествие в мир Кино / Е. А. Бондаренко – М.: ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2003. – 514 с.
3.Зверинцев А. Коммуникационный менеджмент. Рабочая книга PR-менеджера. / А. Зверинцев. — СПб и др.: ПИТЕР, 2005. — 505 с.
4.Кино и современная культура//сборник научных трудов. — Л., 1981. – с. 144 – 145
5.Клер Рене. Кино вчера, кино сегодня / Р. Клер. — М., 1981г. — 360 с.
6.Кузнецов В.Ф. Связи с общественностью. Теория и технологии. / В. Ф. Кузнецов. — М.: Аспект-Пресс, 2007. — 302 с.
7.Митта А. Кино между раем и адом./ А. Митта — М., 2008. – 510 с.
8.Основы теории коммуникации: учебник / Под ред. М.А. Василика. — М.: Гардарики, 2003. — С. 63 — 115.
9.Почепцов, Г.Г. Теория коммуникации / Г.Г.Почепцов. — М.: Рефл-бук Ваклер, 2001. — С. 38 — 127.
Почепцов, Г.Г. Паблик рилейшнз для профессионалов. / Г. Г. Почепцов. — М.: «Рефл-Бук», «Ваклер», 2000.- 624 с.
список литературы