Пример готовой курсовой работы по предмету: Правоведение
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Установление происхождения детей 4
2. Права и обязанности родителей и несовершеннолетних детей 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 13
Содержание
Выдержка из текста
Цель выпускной квалификационной работы — исследовать теоретические аспекты и проблемы правоприменительной практики по привлечению родителей к юридической ответственности за неисполнение родительских обязанностей в Российской Федерации.
Проблемы осуществления прав несовершеннолетних неизменно являлись объектом внимания ученых. Вопросы правового положения физических лиц нашли свое отражение в дореволюционной науке в работах Д. И. Мейера, Г. Ф. Шершеневича и др. Проблемы правового положения несовершеннолетних были рассмотрены также в работах Антокольская М.В. , Нечаева А. М. , Пчелинцева Л. М. и др. Но необходимо отметить, что данные исследования были выполнены либо на базе ранее действовавшего законодательства, либо касались общеправового статуса граждан.
Проблемы осуществления родительских прав вызывают постоянный интерес среди исследователей, некоторые из них обсуждаются в контексте осуществления ребенком своих прав в семье, проводятся сравнительно-правовые исследования российского и зарубежного законодательства. Теоретической основой исследования являются труды таких ученых, как М.В. Антокольская, A.M. Белякова, Е.М. Ворожейкин, З.И. Воронина, Н.М. Ершова, И.В. Жилинкова, О.С. Иоффе, О.Ю. Косова, И.М. Кузнецова, Л.Б. Максимович, В.Ф. Маслов, A.M. Нечаева, Л.М. Пчелинцева, В.А. Рясенцев, Тарусина, А.А. Травкин, Я.И. Функ, Е.А. Чефранова, Ш.Д. Чиквашвили, Г.Ф. и др.
Предметом изучения являются нормы законодательства Российской Федерации о правах и обязанностях родителей и детей.Цель курсовой работы, изучить права и обязанности родителей и детей.- изучить права и обязанности родителей и несовершеннолетних детей;
Семейный Кодекс регулирует данные семейные отношения более тщательно и подробно, так как заключает определённый законодательством список прав и обязанностей родителей, а также те же правовые аспекты, но и по отношению к детям. Данная норма означает, что обязанность по обоюдному воспитанию детей возлагается равно на родителей и появляется при происхождении ребёнка. Только тогда появляется установленный набор прав и обязанностей по воспитанию ребёнка.
Сегодня права детей не редко нарушаются родителями. Родители не понимают, как много вреда они причиняют своим детям, когда, пользуясь своей родительской властью, хотят навязать им свои убеждения и взгляды на жизнь.
– обобщить и проанализировать имеющуюся судебную практику по делам, связанным с защитой несовершеннолетних, выявить проблемы и особенности реализации указанных правовых норм на практике и предложить научно-обоснованные рекомендации, направленные на совершенствование действующего семейного законодательства в этой части.
Научной и теоретической основой диссертационного исследования послужили работы представителей науки семейного права: М.В.Антокольской, Ю.Ф.Беспалова, Г.В.Богдановой, В.И.Данилина, О.Ю.Ильиной, О.Ю.Косовой, Е.Ю.Костюченко, И.М.Кузнецовой, Л.Б.Максимович, Л.Ю.Михеевой, А.М.Нечаевой, Л.М.Пчелинцевой, О.Ю. Худяковой, Н.М.Савельевой, С.А.Сидоровой, Н.Н.Тарусиной, О.А.Хазовой, ЕА.Чефрановой, А.М.Эрделевского и других.
Особое место занимают институты, призванные обеспечить защиту прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, предусматривающие передачу таких детей на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью. В субъектах РФ активно развиваются новые формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, приняты специальные законы. При выборе формы для защиты интересов конкретного ребенка необходимо учитывать ряд обстоятельств, таких, как причина утраты родительского попечения, состояние физического и духовного развития ребенка, наличие лица, желающего взять ребенка в семью на воспитание.
Особое место занимают институты, призванные обеспечить защиту прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, предусматривающие передачу таких детей на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью. В субъектах РФ активно развиваются новые формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, приняты специальные законы. Райнпрехт, хорошая супружеская пара является для ребенка источником ценностной ориентации, без родителей процесс поэтапного формирования личности затруднен.
Это та часть семейного права, в которой затрагиваются права и обязанности родителей, права детей.Во-вторых, в связи с появлением и вступлением в силу Семейного кодекса Российской Федерации, с 1 марта 1996 года стали складываться новые правоотношения между детьми и родителями, что требует переосмысления. Так содержание нового семейного законодательства – Семейного кодекса РФ было обогащено нормами Конституции Российской Федерации, положениями Конвенции ООН о правах ребенка и других международно-правовых актов, ратифицированных Россией.
Семейное право как отрасль права характеризуется особым предметом и методом правового регулирования. В правоведении под предметом правового регулирования принято понимать совокупность единых по своей сущности общественных отношений, которые регулируются нормами данной отрасли права. Предмет правового регулирования отвечает на вопрос, что регулирует, на что воздействует та или иная отрасль права. В связи с этим анализ предмета семейно-правового регулирования должен включать в себя, во-первых, раскрытие существа и наиболее важных особенностей общественных отношений, образующих в своей совокупности данный предмет, и, во-вторых, общую характеристику участников указанных отношений.
При проведении границ между понятием «право» и «правомочие» следует учитывать возможность деления права на составляющие части, которые в совокупности составляют само право. При его неделимости речь может идти только о самостоятельном родительском праве, например, защищать права и интересы своего ребенка.
Семейный кодекс (п. 1 ст.
80. возлагает на родителей обязанность содержать своих несовершеннолетних детей, то есть детей, не достигших восемнадцати лет. Эта обязанность означает, что родители должны обеспечить потребности ребенка в питании, одежде, предметах досуга, в отдыхе, лечении и т. п., и выполняется она, как правило, родителями добровольно, без принуждения.
Однако следует отметить, что никто из перечисленных ученых не исследовал особенности прав и обязанностей родителей по воспитанию детей в семейном праве России. Проблемы их правовой реализации никогда не были предметом специальных исследований.
Источники
1. «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 N 51-ФЗ (ред. от 31.01.2016) СПСКонсультантПлюс1992-2016
2. «Жилищный кодекс Российской Федерации» от 29.12.2004 N 188-ФЗ (ред. от 31.01.2016) СПСКонсультантПлюс1992-2016
3. «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 30.12.2015)СПСКонсультантПлюс1992-2016
4. Федеральный закон от 21.12.1996 N 159-ФЗ (ред. от 28.11.2015) «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» СПСКонсультантПлюс1992-2016
5.Закон РФ от 04.07.1991 N 1541-1 (ред. от 16.10.2012) «О приватизации жилищного фонда в Российской Федерации» СПСКонсультантПлюс1992-2016
Литература
6. Марченко М.Н., Дерябина Е.М. Правоведение. «Проспект».-М.: 2014. С. 416
7. Мухаев Р.Т. Правоведение. «Юнити-дана» — М.: 2013. С. 431
список литературы
