Пример готовой курсовой работы по предмету: Трудовое право
Содержание
Введение 3
Глава
1. Правовой статус и особенности правовых отношений педагогических работников 5
Глава
2. Основные права, обязанности и ответственность педагогических работников 11
Заключение 23
Список литературы 25
Содержание
Выдержка из текста
Юридический статус педагогических работников выступает как один из основных и важнейших компонентов системы юридических гарантий при реализации такими работниками своих обязанностей. Знание педагогами своих обязанностей и ответственности, которая может наступать для них за невыполнение либо ненадлежащее выполнение должностных и служебных обязанностей и, таким образом, адекватная, правильная реакция на такие последствия, являются важнейшей гарантией того, что сам педагогический работник сумеет и дальше заниматься своей педагогической деятельностью, расти профессионально и рассчитывать на гарантии своих гражданских и субъективных прав и законных интересов.- анализ понятия правового статуса педагогических работников;
Именно на это направлены правовые нормы действующего законодательства, регулирующие правовой статус педагогических работников
В качестве объекта исследования выступает деятельность органов власти по регулированию, складывающихся в российском законодательстве отношений по привлечению иностранных физических лиц для выполнения работ на территории Российской Федерации.
Методы исследования. Теоретические: анализ литературных источников, законов, нормативно-правовых актов, федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Обобщение, систематизация, анализ полученных данных. Эмпирические: анкетирование, социологический опрос, педагогический эксперимент, наблюдение, анализ, математико-статистическая обработка данных.
Методология исследования. Для решения поставленных задач в процессе отбора, классификации и анализа фактического материала в качестве методологической основы использовался системный анализ, а также методы исследования, принятые в правовой науке и отдельных ее отраслях – формально-юридический, сравнительно-правовой.
Охрана этих высших личных и социальных ценностей является в соответствии с действующим законодательством профессиональным долгом всех медицинских работников.Успешному решению задач по охране здоровья людей должна способствовать точность и четкость законодательства о правовом статусе медицинских работниках.
Изучением и анализом указанной темы занимались многие люди, например, Алексеева О.Л., Ананьин О., Гусейнов В. А., Дождев Д.В., Зверева Е.А., Шершеневич Г.Ф., Садиков О. Н., Смирнов О. В. , Сосна Е.В., Стивенсон А.М., Шереметьева Е.Н,, Григорьева Н.В., Смирнов Г.П,, Давиденко И., С. и многие другие. Тема данной работы представляет интерес как ученым, которые занимаются изучением права, а также простым людям, которые интересуются судьбой своей страны.
Приобретение правового статуса работников прокуратуры связано с моментом поступления на службу в органы и учреждения прокуратуры.Цель реферата: рассмотреть правовой статус прокурора в России.
Не-смотря на большое количество нормативно-правовых актов, отражающих организационно-правовые аспекты профессиональной деятельности медицинского работника, допуск к ней и возможность государственного принуждения за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, не существует документа, в котором бы комплексно и системно описывался правовой статус медицинского работника.
Одной из определяющих тенденций развития мировой цивилизации на современном этапе является глобализация, концепция которой базируется на интеграционной экономической, культурологической, экологической, демографической целостности и взаимозависимости человеческого общества.Решение глобальных проблем человечества сегодня невозможно без тесного сотрудничества на всех уровнях, в первую очередь — на межгосударственном. Основной формой установления и поддержания официальных отношений между государствами в соответствии с нормами международного права и практики международного сотрудничества являются дипломатические отношения, которые призваны способствовать развитию дружественных отношений между государствами, обеспечивать мир, дружбу и безопасность народов.
изучения и регулирования Закона о труде является структура общественных отношений, появляющихся по поводу имеющего договорный характер труда подчиняющегося определенному работодателю работника, лично выполняющего его за определенную (установленную) плату – оклад. Это – защита интересов и прав работодателей и их работников, организация благоприятных условий для работы граждан и защита их от безработицы и обеспечение государством гарантий трудового права и свобод граждан Российской как ранее труд не был рассмотрен как отдельный товар или услуга, и основным работодателем в те времена было государство, составляющее данные законы, соответственно каждому работнику полагались некоторые возможности – оплачиваемого отпуска, гарантии трудоустройства молодежи после окончания ВУЗов и других учебных.
регулирования Закона о труде является структура общественных отношений, появляющихся по поводу имеющего договорный характер труда подчиняющегося определенному работодателю работника, лично выполняющего его за определенную (установленную) плату – оклад. Это – защита интересов и прав работодателей и их работников, организация благоприятных условий для работы граждан и защита их от безработицы и обеспечение государством гарантий трудового права и свобод труд не был рассмотрен как отдельный товар или услуга, и основным работодателем в те времена было государство, составляющее данные законы, соответственно каждому работнику полагались некоторые возможности – оплачиваемого отпуска, гарантии трудоустройства молодежи после окончания ВУЗов и других учебных заведений, защита женщин детородной .
Так как ранее труд не был рассмотрен как отдельный товар или услуга, и основным работодателем в те времена было государство, состав-ляющее данные законы, соответственно каждому работнику полагались некото-рые возможности – оплачиваемого отпуска, гарантии трудоустройства молодежи после окончания ВУЗов и других учебных заведений, защита женщин детородной возрастной категории. При этом стоит отме-тить, что она раскрывает не только понятие, но и общеправовой статус объектов и субъектов.Цель работы: проанализировать вопросы правового регулирования труда педагогических работников.
Несмотря на то, что правовое положение (статус) педагогического работника и регулируется множеством законодательных актов, в них отсутствуют определения понятий, как самого педагогического работника, так и его правового статуса, с учетом особенностей его социального и правового положения.
48. дается дефиниция правового статуса педагогического работника, являющегося одной из важнейших политико-правовых категорий, отражающий весь комплекс связей человека с обществом, государством, коллективом, окружающими людьми. В нашей стране признается особый статус педагогических работников.
Список литературы
1. Конституция Российской Федерации, принята на всенародном голосовании
1. декабря 1993 г. Официальный текст. – М., 2012.
2. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (в ред. от 02.04.2014 г.) // Российская газета, № 256, 31.12.2001.
3. Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» от
2. декабря 2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета, № 303, 31.12.2012.
4. Абалдуев, В.А. Комментарий к Федеральному закону «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» / Под ред. А.Н. Козырина. М.: НОРМА, 2008. — 463 с.
5. Аверкин, В. Н. Аттестация и государственная аккредитация образовательных учреждений в территориальной системе образования / В. Н. Аверкин, О. М. Зайченко; Ком. образования Новгородской обл., Новгородский обл. центр развития образования. — Изд. 2-е, стер. — М.: Дрофа, 2008. — 175 с.
6. Андреев, А.Л. Общество, образование, культура: социологические очерки / А.Л. Андреев. — М.: Издательство МЭИ, 2009. — 255 с.
7. Байденко, В.И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. М.: Исследов. центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. — 127 с.
8. Боер, В.М., Тяпкина, И.В., Чернова, Н.А. Правовое регулирование среднего профессионального образования в России. С.-Пб.: ГУАП, 2009.- 368 c.
9. Буслов, Е.В., Волохова Е.Д., Ермошин Г.Т. и др. Обзор и анализ законодательства в области образования в Российской федерации: Аналитический отчет. — Уфа: Восточный университет, 2009. — 36 с.
10. Буслов, Е.В., Кудрявцев Ю.А., Сырых В.М., Шкатулла В.И. Правовое регулирование образовательной деятельности: Учебное пособие.- М., 2010. — 468 с.
11. Вавилов, А.И., Рожков, А.И. Правовое регулирование труда в школе в вопросах и ответах / Отв. ред. М.А. Ушакова. М.: Сентябрь, 2009. — 175 с.
12. Васильев, А.В. Теория права и государства: учебник. 3-е изд., доп. и перераб. — М., 2010. — 569 с.
13. Войленко, Е.И. Справочник по правовым вопросам высшей школы / Е.И. Войленко, В.Л. Гейхман, А.В. Рубцов. — Киев: Вища школа, 2008. — 455 с.
14. Волохова, Е. Д. Законодательное обеспечение права на образование в Российской Федерации: Монография.- М.: Готика, 2008.- 240 с.
15. Волошин, В.В. Основы управления образовательной деятельностью в Российской Федерации // Федеральный справочник «Образование в России». — М: Родина-Про, 2007. — 120 с.
16. Волошин, В.В., Кудрявцев Ю.А., Рожков И.А. и др. Образовательное право: Учебно-методическое пособие. Экспериментальная образовательно-профессиональная программа / под ред. В.М. Сырых, В.И. Шкатуллы. — Уфа: Восточный университет, 2009. — 120 с.
17. Гальперин, А.Э. Применение Трудового кодекса в образовательном учреждении: практическое пособие. М.: АРКТИ, 2008. — 174 с.
18. Кванина, В. В. Гражданско-правовое регулирование отношений в сфере высшего профессионального образования: Монография.- М.: Готика, 2007. — 368 с.
список литературы
