Как написать курсовую по ТГП на тему «Предмет и методология» – пошаговый разбор от плана до заключения

Написание курсовой работы на тему «Предмет и методология теории государства и права» — задача, которая одновременно является и фундаментальной, и одной из самых сложных для студентов. Без четкого понимания этих базовых категорий любое юридическое исследование рискует превратиться в поверхностный пересказ чужих мыслей. Актуальность глубокого изучения этого вопроса заключается в том, что оно дает возможность не просто заучить определения, а по-настоящему познать государственно-правовую действительность, увидеть ее многогранность и внутренние связи.

Чтобы превратить эту сложность в решаемую задачу, данная статья сама построена по логике образцовой курсовой работы. Цель нашего исследования — комплексно изучить предмет и методологию ТГП, показав их практическое применение при написании научного текста. Для достижения этой цели мы поставим следующие задачи: раскрыть понятие и функции ТГП, описать ее предмет и методы, а также продемонстрировать, как эти знания ложатся в основу структуры курсовой. Объектом выступают государство и право как социальные явления, а предметом — теоретические знания об их сущности, закономерностях и способах изучения. Определив эти формальные рамки, мы можем перейти к анализу теоретических основ, которые станут фундаментом для вашей успешной работы.

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования предмета и методологии в юриспруденции

1.1. Как теория государства и права становится отправной точкой для юриста

Теория государства и права (ТГП) — это не просто одна из множества дисциплин в учебном плане. Это фундаментальная юридическая наука, своего рода «операционная система» для мышления любого юриста. Если отраслевые науки, такие как уголовное или гражданское право, можно сравнить с прикладными программами, то ТГП предоставляет базовый код и интерфейс, без которых они не смогут работать. Без усвоения ее основ невозможно по-настоящему разобраться в более конкретизированных, эмпирических знаниях, которые используют другие юридические науки.

Ключевая роль ТГП заключается в ее методологической функции. Она вооружает всю юриспруденцию универсальным понятийным аппаратом и способами познания. Такие категории, как «норма права», «правоотношение», «субъект права» или «законность», рождаются и получают системное толкование именно в рамках ТГП, а уже затем используются в более узких отраслях. Таким образом, глубокое понимание общих закономерностей, изучаемых теорией, позволяет будущему специалисту не просто зазубривать статьи кодексов, а видеть суть правовых явлений, их взаимосвязь и логику развития. Это фундамент, на котором строится все здание профессиональной юридической компетенции.

1.2. Что именно изучает теория государства и права

Чтобы понять сущность любой науки, необходимо четко разграничить ее объект и предмет. Объект изучения у всей юридической науки один — это государство и право как реально существующие социальные явления. Однако предмет у каждой науки свой. Предмет отвечает на вопрос: какие именно стороны, свойства и закономерности этого объекта изучает данная конкретная дисциплина?

Предмет теории государства и права является наиболее общим и абстрактным. Он включает в себя несколько ключевых элементов:

• Наиболее общие закономерности возникновения, исторического развития и функционирования государства и права. ТГП стремится выявить универсальные, а не частные или национальные тенденции.
• Система основных юридических понятий, которые являются базовыми для всей юриспруденции. Это такие категории, как право, государство, форма государства, правовая система, законность и многие другие.
• Изучение взаимосвязи государства и права как неразрывных социальных институтов, которые постоянно влияют друг на друга.

Важно понимать, что предмет теории государства и права – историчен. Он не является застывшей догмой. По мере развития общества, усложнения государственных и правовых систем обогащается и сама теория, включая в сферу своего анализа новые явления. Отсутствие ясного представления о предмете делает невозможным постановку каких-либо значимых целей перед наукой, ведь именно он определяет границы и фокус исследования.

1.3. С помощью каких инструментов наука познает государство и право

Если предмет отвечает на вопрос «что изучать?», то методология отвечает на вопрос «как изучать?». Методология — это система принципов и способов (методов) познания, с помощью которых наука получает и систематизирует объективные данные о своем предмете. Важнейший тезис, который нужно запомнить: в основе метода всегда лежит определенная теория, а без теории метод остается беспредметным и бесполезным набором инструментов.

Правильный выбор и грамотное использование методов обеспечивают научную корректность исследования и практическую ценность его результатов. В арсенале ТГП существует целый комплекс методов:

1. Общенаучные методы: применимы во всех сферах познания. Ключевыми из них являются диалектический (рассматривает явления в их постоянном развитии, борьбе противоположностей и взаимосвязи) и системный (представляет государство и право как сложные системы, состоящие из взаимосвязанных элементов).
2. Частнонаучные методы: используются преимущественно в рамках юридической науки.
   • Формально-юридический: основной метод для юриста, направленный на анализ самих правовых норм, их структуры, классификации и толкования в отрыве от социальных факторов.
   • Сравнительно-правовой: позволяет выявлять общее и особенное путем сопоставления различных правовых систем, институтов или норм (например, при анализе республиканской и монархической форм правления).
   • Исторический (историко-правовой): изучает государственно-правовые явления в их хронологическом развитии, от момента возникновения до современного состояния.
   • Социологический: исследует право и государство в действии, анализируя их эффективность, социальные причины и последствия их функционирования с помощью опросов, анализа статистики и документов.

В последние десятилетия значение методологических исследований только возрастает, поскольку усложнение общественной жизни требует от науки все более тонких и точных инструментов анализа.

Глава 2. Как применить знания о предмете и методе при написании курсовой работы

2.1. Проектируем структуру курсовой работы как единую логическую систему

Теперь, вооружившись теоретическими знаниями, мы можем перейти к самой практической задаче — проектированию структуры курсовой работы. Цель курсовой работы — это не только изложение материала, но и демонстрация ваших навыков самостоятельного научного анализа, логического мышления и структурирования информации. Классическая и наиболее выигрышная структура для темы по ТГП выглядит следующим образом: введение, две главы (каждая с 2-3 параграфами), заключение и список использованных источников.

Главный секрет — это четкое понимание роли каждой главы и их взаимосвязи, которая напрямую вытекает из понятий «предмет» и «метод».

Глава 1. Теоретико-методологические основы. Эта глава всегда посвящена теории. Здесь вы раскрываете предмет вашей темы. Вы анализируете ключевые понятия, их признаки, функции, существующие классификации и научные подходы. По сути, в первой главе вы создаете теоретический фундамент и инструментарий, который будете использовать дальше. Это ваша база знаний, основанная на анализе доктрины.

Глава 2. Анализ конкретного аспекта или проблемы. Эта глава — практическое продолжение первой. Здесь вы применяете теоретические знания для анализа более узкого, конкретного вопроса. Например, если в первой главе вы рассматривали понятие «форма государства» в целом, то во второй можете проанализировать особенности формы правления конкретной страны или сравнить правовые режимы двух государств. Здесь вы активно используете методы, описанные ранее, чтобы прийти к собственным выводам.

Таким образом, структура курсовой работы приобретает железную логику. Глава 1 отвечает на вопрос «что это?», а Глава 2 — на вопрос «как это работает на конкретном примере?». Вторая глава не может существовать без первой, она логически из нее вытекает и демонстрирует ваше умение применять теорию на практике, что и является главной целью проверки знаний.

2.2. Как написать введение и заключение, которые работают в паре

Введение и заключение — самые ответственные части вашей работы. Это «ворота» в ваше исследование и финальный аккорд, который остается в памяти у проверяющего. Их ключевой секрет — в их зеркальной симметрии. Если представить курсовую работу как проект, то введение — это ваше техническое задание, а заключение — это отчет о выполненных работах.

Во введении вы должны четко и последовательно изложить:

• Актуальность: почему ваша тема важна именно сегодня?
• Цель: какой главный результат вы хотите получить? (Например, «комплексно изучить институт Х»).
• Задачи: какие конкретные шаги вы предпримете для достижения цели? (Например: 1. Раскрыть понятие и признаки Х; 2. Проанализировать виды Х; 3. Выявить проблемы, связанные с Х).
• Объект и предмет: что вы изучаете в целом и на чем конкретно фокусируетесь.
• Методологическая основа: какие методы вы будете использовать для проведения исследования.

Заключение, в свою очередь, должно быть не пересказом работы, а прямым и четким ответом на «техническое задание» из введения. Его структура должна зеркально отражать структуру введения:

1. Вы делаете краткие, но емкие выводы по каждой задаче, которую ставили во введении. (Например: «В ходе работы было установлено, что институт Х обладает следующими признаками… Были выделены такие-то виды…»).
2. Вы констатируете, что все поставленные задачи выполнены, а значит, цель работы достигнута.
3. Вы подводите итоговый, обобщающий вывод, который подтверждает актуальность вашего исследования и, возможно, намечает перспективы для дальнейшего изучения темы.

Такой подход гарантирует логическую завершенность, четкость и целостность вашей курсовой работы, превращая ее в убедительное и хорошо аргументированное научное исследование.

Мы рассмотрели все ключевые теоретические и практические аспекты, необходимые для написания качественной курсовой работы. Осталось лишь подвести краткий итог нашему собственному исследованию.

В заключение необходимо еще раз подчеркнуть: предмет и методология теории государства и права — это не абстрактные и оторванные от жизни категории. Это практические инструменты научного познания, овладение которыми является необходимым условием для любого юриста. Понимание того, что изучает наука и как она это делает, позволяет не просто успешно написать курсовую работу, но и закладывает прочный фундамент профессионального юридического мышления. Это умение видеть за частными нормами и случаями общие закономерности, понимать логику развития правовых институтов и, в конечном счете, глубже осознавать суть своей профессии. Обогащение теории всегда происходит на основе развивающейся практики, и умение соединять их — ключевой навык современного специалиста.

Список источников информации

1. Конвенция о защите прав человека и основных свобод. (Рим, 4 ноября 1950 г.) (с изменениями от 21 сентября 1970 г., 20 декабря 1971 г., 1 января, 6 ноября 1990 г., 11 мая 1994 г.) [электронный ресурс] URL: http://www.echr.ru/documents/doc/2440800/2440800-001.htm
2. Абдулаев М.И. . Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений. – М.: Финансовый контроль. – 2004. – 410 с. [электронный ресурс] URL: http://vse-uchebniki.com/uchebnik-teoriya-istoriya-gosudarstva/printsip-pravovogo-gosudarstva.html
3. Деркач, А.А. Теория государства и права. 2-е изд. -М.: РАГС, 2011. -161 с.
4. Евтушенко, В.Ф. К вопросу о соотношении категорий «субъект налогового права» и «субъект налогового правоотношения»//Финансовое право. -2013. -№ 4. -С.12-17.
5. Ермолаева, А.Е. Государственное управление в области природопользования и охраны окружающей природной среды // Законодательство и экономика, 2011, № 7. С. 37-41
6. Жданов, Д.В. Теория государства и права. 2-е изд., перераб и доп. М.: «ЛексКнига», 2012. – 629с.
7. Захарова, Р.Ф. Права налогоплательщиков по новому законодательству. — М.: ИПРАН, 2012. -76 с.
8. Иванов, И.Г. Принципы построения формально-алгоритмических моделей нормативно — правовых документов. Известия ТРТУ. Тематический выпуск «Управление в социальных и экономических системах». – Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2011. – С. 297-303.
9. Кичигин, Н.В., Хлуденева, Н.И. Правовая охрана окружающей среды на местном уровне // Журнал российского права, 2011, № 1 – С. 93-97
10. Политические отношения и политический процесс в современной России: Курс лекций (Баранов Н.А.)
11. Г.А. Гаджиев. Конституционная экономика — 256 с., 2010 — перейти к содержанию учебника. [электронный ресурс] URL: http://vse-uchebniki.com/uchebnik-teoriya-istoriya-gosudarstva/printsip-dobrosovestnosti.html
12. Комаров С. А., Малько А. В. Теория государства и права. Учебно-методическое пособие. Краткий учебник для вузов. — М.: Издательская группа НОРМА— ИНФРА-М — 448 с. [электронный ресурс] URL: http://vse-uchebniki.com/uchebnik-teoriya-istoriya-gosudarstva/printsipyi-pravovogo-gosudarstva.html
13. Марченко Михаил Николаевич основные признаки и черты правового государства. [электронный ресурс] URL: http://uchebnik.biz/book/263-teoriya-gosudarstva-i-prava/76—3-osnovnye-priznaki-i-cherty-pravovogo-gosudarstva.html
14. Сергей Иванович Некрасов • Конституционное право РФ. [электронный ресурс] URL: http://lib.rus.ec/b/214144/read
15. Конституционное право России. Червонюк В.И. М.: Термика, Инфра-М, 2004. — 432 с. [электронный ресурс] URL: http://www.alleng.ru/d/jur/jur018.htm
16. Чиркин, В. Е. Юридическое лицо публичного права. -М., 2012. -С. 42-43.
17. Щепачев, В. А. Органы местного самоуправления как юридические лица // Право и политика. 2010. № 1. – С. 3