Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретическое исследование предпринимательских способностей молодых мам 5
1.1. Характеристика предпринимательских способностей 5
1.2. Проблема предпринимательства молодых мам 14
Глава II. Эмпирическое исследование предпринимательских способностей молодых мам 18
2.1. Организация исследования 18
2.2. Результаты исследования 21
Заключение 28
Список литературы 31
Содержание
Выдержка из текста
Современный предприниматель должен обладать высоким уровнем развития предпринимательских способностей, которые определяют возможности современного человека заниматься предпринимательской деятельностью успешно. К качествам и способностям делового человека мы можем отнести: выраженные лидерские качества, энергичность, решительность, инициативность, самостоятельность, высокая самоорганизованность, гибкость и быстрота ума и многие другие[10].
При неправильном и несвоевременном внимании к данной проблеме возможно увеличение числа молодых людей уже с хронической патологией скелета, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, нарушения обмена веществ. Ведь освоениеопределённых двигательных навыковбудетболее успешным, если молодой человек имеет сильные, выносливые и быстрые мышцы, достаточно гибкое тело, высокоразвитую способность управления собой, своим телом, своими движениями.Цель исследования:изучитьвлияние комплекса упражнений на развитие силовых способностей у детей старшего школьного возраста.
При решении заданных задач были выдвинуты следующая гипотеза исследования: существуют значимые гендерные различия в межличностных отношениях и ценностных ориентациях в профессиональной деятельности молодых юристов 23-25 лет.
При решении заданных задач были выдвинуты следующая гипотеза исследования: существуют значимые гендерные различия в межличностных отношениях и ценностных ориентациях в профессиональной деятельности молодых юристов 23-25 лет.
Методы исследования: теоретические (анализ и синтез методологической, социологической и психологической литературы; экспериментальные (наблюдение, анкетирование, интервьюирование, тестирование); количественные и качественные оценки полученных результатов.
Под музыкально–сенсорными способностями понимается не только качество восприятия, позволяющее ребенку различать отдельные компоненты музыкальных звуков: высоту, тембр, длительность, силу. Предполагается, что в структуру этих способностей входит качество активного вслушивания, музицирования, обследования детьми музыкальных звуков в их выразительных отношениях, наглядно–действенное ознакомление с музыкальными эталонами. Современное понимание сущности сенсорного развития формируется в комплексном подходе взаимодействия музыкального восприятия, слуховых ощущений и представлений, действуя одновременно на зрительную, слуховую и двигательную активность, тем самым, способствуя музыкальному развитию в целом.[28,55].
Стоит отметить, что обращение к кружковой внеурочной деятельности в начальной школе сегодня становятся еще более актуальными в связи с ФГОС НОО, так как психологической основой стандартов нового поколения является деятельностный подход, который подразумевает обучение через деятельность, погружение детей в различные виды деятельности.
Практическая значимость работы заключается в разработке методических рекомендаций для учащихся высшего профессионального образования и учителей, с целью формирования творческих способностей студентов и применения полученных ими знаний на практике.
Методы исследования – эксперимент, включающий анализ продуктов деятельности испытуемых; наблюдение за процессом выполнения творческих заданий; диагностика уровня творческих способностей учащихся.
Мечта человечества сбывалась бы мгновенно вслед за осознанием какой-то новой потребности, и мы бы очутились в коммунистическом рае, где возможно осуществление жизни по принципу «от каждого по способностям – каждому по потребностям». Кроме того, уделяется внимание предпринимательским возможностям как экономическому ресурсу.
Список литературы
1. Акперов И. Г., Масликова Ж. В. Психология предпринимательства: Учебное пособие. – М., 2003.
2. Багиев Г.Л. Маркетинг: учебник для вузов / Г.Л. Багиев, В.М. Тарачевич. – СПб.: Питер, 2007.
3. Багиев Г.Л. Организация предпринимательской деятельности: учебное пособие / Г.Л. Багиев, А.Н. Асаул. – СПб., 2004. – 233 с.
4. Барсуков С. Женщины-предприниматели: гендерная специфика рос-сийского бизнеса//ЭКО. -1999. — №1.- с. 151-155.
5. Боно Э. Латеральное мышление: Пер. с англ. – Мн., 2005.
6. Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д., Орехова И.М., Черевко Ю.В. Трудовая занятость в регионе: социальные характеристики и тенденции развития // Россия реформирующаяся. Ежегодник / Отв. ред. М.К. Горшков. — Вып. 8. – М.: Институт социологии РАН, 2009. С. 166-182.
7. Горн, А.П. Формирование и развитие рынка интеллектуально-креативных(творческих) услуг в России [Текст]: монография / А.П. Горн. — М.: Изд-во МЕЛАП, 2006.
8. Друкер П. Задачи менеджмента в XXI веке. – М., 2000.
9. Журавлев, П.В. Управление персоналом в предпринимательских организациях / П.В. Журавлев. – М.: Российская экономическая академия, 1998. – 224 с.
10. Заболотский М.В. Государственная поддержка развития молодежного предпринимательства: взгляд молодежи // Международная конференция «Формирование профессиональных предпринимательских компетенций молодежи в процессе обучения предпринимательству». Сборник тезисов докладов. – М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2014. – 282 с. – С. 99 – 111.
11. Истратова О.Н. Эксакусто Т.В. Справочник психолога-консультанта организации. – 3-е изд. – Ростов н/Д: Фе- никс, 2010. – 638 с.
12. Кастосов М.А. Предпринимательские способности как фактор экономического роста / М.А. Кастосов, Н.Ю. Иванова // Вестник Московского университета. – Серия 21. – Управление (государство и общество). – 2006. – № 1. – С. 1-8.
13. Лапуста М.Г. Малое предпринимательство: учебное пособие / М.Г. Лапуста, Ю.А. Старостин. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 272 с.
14. Лебедев С.С. Малобюджетные методы продвижения интернет-магазина // Молодежь и предпринимательство: проблемы теории и практики: Материалы II Научно-практической студенческой конфе-ренции (Нижний Новгород, 27 мая 2014 г.). – Н. Новгород, 2014. – 380 с. – С. 308 – 310.
15. Матюшкин А. М. Мышление, обучение, творчество. – М., 2003.
16. Новиков А.А. История российского предпринимательства: учебно- методические материалы / А.А. Новиков. – М.: МИЭМП, 2005. – 35 с.
17. Панов Ю. И. Развитие предпринимательской активности современной молодежи в процессе обучения // Человек и образование. — № 4 (17) 2008. – С. 94 – 99.
18. Повышение конкурентоспособности женщин на рынке труда // Человек и труд. – №7 – 2012. – С. 9.
19. Попова И.П., Козина И.М. `Слабые группы` на рынке труда: гендерная специфика мотивации поведения Журнал исследований социальной политики. 2007. Том.5. №3.
20. Предпринимательство в регионе: состояние, перспективы [Текст]: монография / С.В. Теребова, О.В. Подолякин, В.С. Усков, С.Ю. Егорихина. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2011. – 160 с.: ил.
21. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. – СПб., 2003.
22. Ткачук, С.Н. Малый бизнес – важный резерв развития моногорода / С.Н. Ткачук // Экономические и социальные перемены: факты, тен-денции, прогноз. – 2010. – № 3. – С. 34-42.
23. Хлыстова О.В. Предпринимательская структура и ее основные эле-менты // Экономика и управление. — №3. – 2014. – С. 18 – 23.
24. Хрупин И.М. К вопросу о мотивации предпринимательской деятельности / И.М. Хрупин С.П. Сазонов, О.В. Ангел // Региональные аспекты и особенности развития предпринимательства в России : сб. науч. ст. Всерос. науч.-практ. конф. с заоч. уч. (30 мая 2012 г.) / НОУ ВПО «Волгогр. ин-т бизнеса». — Волгоград, 2012. — C. 400-408.
25. Человек и творчество: философский аспект : учебное пособие / И. А. Сафронов [и др.]; под ред. д-ра филос. наук, проф. И. А. Сафронова. – СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2014. – 177 с.
26. Черная И.П. Основы экономики молодежной сферы: учебное пособие. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2008.
27. Шмарловская Г.А. История экономический учений: учебное пособие для вузов / Г.А. Шмарловская. – Минск: Новое знание, 2006. – 340 с.
28. Шумпетер Й. История экономического анализа. – СПб.: Экон. шк., 2004. – 1670 с.
список литературы